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民族地区乡镇小学英语教师培养模式的研究: 1; 作者杨昌霞《中小学英语教学与研究》北大核心 2019年第10期2-6,16,共6页; —、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在“加强教师队伍建设”这一章明确指出:教育大计,教师为本;有好的教师,才有好的教育(教育部,2010)。习近平总书记曾经多次说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有... 展开更多; 关键词基础英语教育小学英语教师师资问题教学质量加强教师队伍建设教师为本老师国家中长期教育改革和发展规划纲要; 在线阅读下载PDF 职称材料

语篇分析与高校英语阅读教学被引量：5: 2; 作者路勤《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第S2期174-175,共2页; 当今时代,随着时代的进步和发展,我国的高校英语教学亦开始呈现出了全新的发展态势,在学科渗透与理论应用方面更加细致入微。传统意义上的高校英语教学,其在内容和形式方面在较大程度上关注语法、词汇等传统知识的掌握和应用,而忽略了... 展开更多; 关键词语篇分析高校英语阅读教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于循环生成对抗网络的机器翻译方法研究被引量：5: 3; 作者夏珺周湘贞隋栋《南京师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期104-109,共6页; 近几年来,智能语言处理在语言学习方面已经得到了广泛的应用,但是由于在处理语言中往往会存在网络模型优化困难、强制对其的标记数据会出现精度偏差,与以往大多数使用判别模型结合HMM混合模型进行声学模型训练的系统相比,本文提出了一... 展开更多; 关键词语音识别语言翻译循环对抗网络长短时记忆模块; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国外语教师培养新标准的内容、特点及启示被引量：2: 4; 作者李永宏《教学与管理》北大核心 2018年第27期122-124,共3页; 美国最新版本的《外语教师培养标准》从2016年起施行,新版本细化了外语教师培养的主要内容和核心标准,重视相关指标的量化和测评,特别是对六项核心标准做了详细的说明和解释。美国的外语教师培养新标准对我国外语教师培养具有十分重要... 展开更多; 关键词美国外语教师培养新标准口语外语教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

关键性事件分析：探究新手英语教师反思能力被引量：2: 5; 作者李茹《中小学英语教学与研究》北大核心 2018年第4期56-60,共5页; 引言反思实践被认为是教师专业发展最有效的方式，对于英语教师自身发展同样具有实践指导意义（甘正东，2000）。因为教学反思以强调教师自我发展为导向，以反思教学事件、解决教学实际问题为手段，以鼓励教师探索和研究教学实际问题... 展开更多; 关键词英语教师反思能力事件分析教师专业发展教师自身发展教师自我发展教学实际实践性知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语教学中的茶文化因子植入研究: 6; 作者袁媛《福建茶叶》北大核心 2017年第6期321-322,共2页; 在大学英语教学中,只有以本土文化为基础,才能促使学生理性审视英美文化内涵的特点。在我国茶文化因子中也存在着丰富的行为文化元素,以及以此而升华出的思想文化元素。因此,可以将这两者同时植入到大学英语教学之中来。具体的植入方法... 展开更多; 关键词大学英语茶文化因子植入实施方案; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅析农民合作社高质量发展的内涵与意义被引量：1: 7; 作者罗宇昕《南方农业》 2022年第12期116-118,共3页; 作为现代农业经营体系重要组成部分的农民合作社是新时代巩固脱贫成果、推进乡村振兴的重要抓手。推进农民合作社质量提升要以促进高质量发展为统领。结合高质量发展的具体要求与农民合作社的自有特征、运行特点,分析农民合作社高质量... 展开更多; 关键词农民合作社高质量发展内涵意义; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于茶文化思维的学生思辨能力发展研究——以英语课堂教学为例被引量：2: 8; 作者吴迪《福建茶叶》 2018年第9期333-333,共1页; 思辨是学生应当掌握的基本素质之一,很多高校都把思辨放在校训中,培育学生的思辨能力是教育教学的重要任务。英语是各阶段的基础课程,理应注重学生的思辨能力。基于此,本文从当前英语教学中的思辨能力培养现状入手,基于茶文化思维对英... 展开更多; 关键词英语教学思辨能力茶文化思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

都匀毛尖茶文化融入地方高校旅游英语教学策略: 9; 作者陆道恩《福建茶叶》 2018年第9期205-205,共1页; 都匀毛尖茶作为中国十大名茶,自身具有较高的文化价值。本文通过分析毛尖茶的特点,提出了将毛尖茶文化融入地方高校旅游英语教学是体现了地方高校办学特色,服务地方经发展和人才培养的必要手段。文章最后得出了合理设计和调整课程、引... 展开更多; 关键词都匀毛尖茶文化旅游英语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民族地区乡镇小学英语教师培养模式的研究: 1; 作者杨昌霞; 机构黔南民族师范学院外国语学院; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2019年第10期2-6,16,共6页; 基金 2015年贵州省黔南州教育规划课题(课题号:黔南教科发【2015】32号)研究成果。; 文摘 —、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在“加强教师队伍建设”这一章明确指出:教育大计,教师为本;有好的教师,才有好的教育(教育部,2010)。习近平总书记曾经多次说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”师资问题的重要性由此可见。小学英语教师是基础英语教育的基石,基石不稳,根基不实,直接关乎基础英语教育教学质量。; 关键词基础英语教育小学英语教师师资问题教学质量加强教师队伍建设教师为本老师国家中长期教育改革和发展规划纲要; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语篇分析与高校英语阅读教学被引量：5: 2; 作者路勤; 机构黔南民族师范学院外国语学院; 出处《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第S2期174-175,共2页; 文摘当今时代,随着时代的进步和发展,我国的高校英语教学亦开始呈现出了全新的发展态势,在学科渗透与理论应用方面更加细致入微。传统意义上的高校英语教学,其在内容和形式方面在较大程度上关注语法、词汇等传统知识的掌握和应用,而忽略了对综合性知识的合理运用。在这种背景之下,以功能语言学为基本依托的语篇分析相关理论,在高校英语教学,特别是精读和阅读的教学之中,都起到了极为重要的助推作用,更为英语教育教学方法的改革给出了极为强大的理论支持。语篇分析能力在教学过程中的实施策略,关键在于从篇章入手,深入把握文章主旨,推进精读教学。; 关键词语篇分析高校英语阅读教学; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于循环生成对抗网络的机器翻译方法研究被引量：5: 3; 作者夏珺周湘贞隋栋; 机构黔南民族师范学院外国语学院马来西亚国立大学信息科学与技术学院北京建筑大学电气与信息工程学院; 出处《南京师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期104-109,共6页; 基金贵州省教育厅人文社科项目(2019zc116) 国家自然科学青年基金项目(61702026).; 文摘近几年来,智能语言处理在语言学习方面已经得到了广泛的应用,但是由于在处理语言中往往会存在网络模型优化困难、强制对其的标记数据会出现精度偏差,与以往大多数使用判别模型结合HMM混合模型进行声学模型训练的系统相比,本文提出了一种基于循环生成对抗网络的机器翻译方法,该方法主要结合生成对抗网络来训练机器翻译模型.首先,将一段语音输入神经机器翻译模块进行离散,预先变换得到MFCC特征;然后,将经过预处理的语音输入到特征提取模块并结合长时短时记忆网络循环提取语音特征;最后,将网络模型输出的语音与人工翻译的语音进行对比,并判别网络模型输出的语音特征与人工翻译的语音是否匹配,如果不匹配则继续优化生成网络.实验结果表明,我们的网络与传统的高斯核混合模型相比有明显的提升.本文方法在CSDN口令集、Rockyou口令集、Tianya口令集和Yahoo口令集中均取得了优越的结果,其中在Yahoo口令集中单词错误率降至19.5%.; 关键词语音识别语言翻译循环对抗网络长短时记忆模块; Keywords speech recognition language translation cyclic countermeasure network long-short memory module; 分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国外语教师培养新标准的内容、特点及启示被引量：2: 4; 作者李永宏; 机构黔南民族师范学院外国语学院; 出处《教学与管理》北大核心 2018年第27期122-124,共3页; 基金 2016年国家语委项目“国际化视域下的外语教学发展战略研究”（16YBI125-43）的部分成果; 文摘美国最新版本的《外语教师培养标准》从2016年起施行,新版本细化了外语教师培养的主要内容和核心标准,重视相关指标的量化和测评,特别是对六项核心标准做了详细的说明和解释。美国的外语教师培养新标准对我国外语教师培养具有十分重要的借鉴意义。; 关键词美国外语教师培养新标准口语外语教育; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关键性事件分析：探究新手英语教师反思能力被引量：2: 5; 作者李茹; 机构贵州省黔南民族师范学院外国语学院; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2018年第4期56-60,共5页; 文摘引言反思实践被认为是教师专业发展最有效的方式，对于英语教师自身发展同样具有实践指导意义（甘正东，2000）。因为教学反思以强调教师自我发展为导向，以反思教学事件、解决教学实际问题为手段，以鼓励教师探索和研究教学实际问题、构建个人实践性知识、形成个人教育哲学为终极目标。; 关键词英语教师反思能力事件分析教师专业发展教师自身发展教师自我发展教学实际实践性知识; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英语教学中的茶文化因子植入研究: 6; 作者袁媛; 机构黔南民族师范学院外国语学院; 出处《福建茶叶》北大核心 2017年第6期321-322,共2页; 文摘在大学英语教学中,只有以本土文化为基础,才能促使学生理性审视英美文化内涵的特点。在我国茶文化因子中也存在着丰富的行为文化元素,以及以此而升华出的思想文化元素。因此,可以将这两者同时植入到大学英语教学之中来。具体的植入方法为:改观教师中的中国文化虚无主义思想、历史视域下传递国别茶文化传播关系、实践教学中创造茶行为文化中国图景、启发式教学下释放茶思想文化的内涵。; 关键词大学英语茶文化因子植入实施方案; 分类号 H319.3 [语言文字—英语] TS971 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅析农民合作社高质量发展的内涵与意义被引量：1: 7; 作者罗宇昕; 机构黔南民族师范学院外国语学院; 出处《南方农业》 2022年第12期116-118,共3页; 基金中央民族大学博士研究生自主科研项目“全面推进乡村振兴背景下西南民族地区农民合作社高质量发展研究”(BZKY2021073)。; 文摘作为现代农业经营体系重要组成部分的农民合作社是新时代巩固脱贫成果、推进乡村振兴的重要抓手。推进农民合作社质量提升要以促进高质量发展为统领。结合高质量发展的具体要求与农民合作社的自有特征、运行特点,分析农民合作社高质量发展的内涵及其价值,提出农民合作社高质量发展是指以新发展理念为统领的农民专业合作社,其具有合理产业内容、完善的分配与管理制度,并能够有效组织农户;推进农民合作社高质量发展的重要意义包括巩固脱贫攻坚成果的充分条件、实现乡村振兴的应有之义、实现农业现代化的有效抓手、有利于铸牢中华民族共同体意识。; 关键词农民合作社高质量发展内涵意义; 分类号 F321.42 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于茶文化思维的学生思辨能力发展研究——以英语课堂教学为例被引量：2: 8; 作者吴迪; 机构黔南民族师范学院外国语学院; 出处《福建茶叶》 2018年第9期333-333,共1页; 基金黔南州基础教育科学研究项目"大数据视阈下黔南地区高中生思辨能力的英语课堂发展研究"(项目编号:2017B008) 黔南州基础教育科学研究项目"基于微课的黔南州高中英语翻转课堂教学研究"(项目编号:2015QNJCJY029) 贵州省高等学校人文社会科学研究基地项目"民族地区本科院校<大学英语>慕课建设研究"(项目编号:2015JD104)的阶段性成果; 文摘思辨是学生应当掌握的基本素质之一,很多高校都把思辨放在校训中,培育学生的思辨能力是教育教学的重要任务。英语是各阶段的基础课程,理应注重学生的思辨能力。基于此,本文从当前英语教学中的思辨能力培养现状入手,基于茶文化思维对英语教学提升的功能性,提出了基于茶文化思维的学生英语思辨能力培养策略。; 关键词英语教学思辨能力茶文化思维; 分类号 H319.3 [语言文字—英语] TS971 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名都匀毛尖茶文化融入地方高校旅游英语教学策略: 9; 作者陆道恩; 机构黔南民族师范学院外国语学院; 出处《福建茶叶》 2018年第9期205-205,共1页; 基金 2016年黔南民族师范学院"质量工程"项目:"非物质文化遗产融入民族地方高校旅游英语教学模式的结构研究"(编号2016xbkjx0405); 文摘都匀毛尖茶作为中国十大名茶,自身具有较高的文化价值。本文通过分析毛尖茶的特点,提出了将毛尖茶文化融入地方高校旅游英语教学是体现了地方高校办学特色,服务地方经发展和人才培养的必要手段。文章最后得出了合理设计和调整课程、引入茶文化教学题材、加强教师的文化素养与教学水平和业师协同教学等策略来实现将毛尖茶文化融入旅游英语课堂的可行性建议。; 关键词都匀毛尖茶文化旅游英语教学; 分类号 F590-4 [经济管理—旅游管理] H319.3 [语言文字—英语] TS971 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	民族地区乡镇小学英语教师培养模式的研究	杨昌霞	《中小学英语教学与研究》北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	语篇分析与高校英语阅读教学	路勤	《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2015	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于循环生成对抗网络的机器翻译方法研究	夏珺周湘贞隋栋	《南京师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心	2022	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	美国外语教师培养新标准的内容、特点及启示	李永宏	《教学与管理》北大核心	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	关键性事件分析：探究新手英语教师反思能力	李茹	《中小学英语教学与研究》北大核心	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	英语教学中的茶文化因子植入研究	袁媛	《福建茶叶》北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	浅析农民合作社高质量发展的内涵与意义	罗宇昕	《南方农业》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	基于茶文化思维的学生思辨能力发展研究——以英语课堂教学为例	吴迪	《福建茶叶》	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
9	都匀毛尖茶文化融入地方高校旅游英语教学策略	陆道恩	《福建茶叶》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料