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基于高职成果导向教育的行动学习模式构建
被引量：
41
1
作者
王明海
亢利平
《职教论坛》
北大核心
2016年第24期37-39,71,共4页
成果导向教育理念正被广泛重视和认可,黑龙江职业学院率先引进成果导向教育并提出运用"成果导向+行动学习"进行教学改革。成果导向教育以所有学生均能成功为前提,明确学生经过教育过程后取得的学习成果,强调学生通过行动学习...
成果导向教育理念正被广泛重视和认可,黑龙江职业学院率先引进成果导向教育并提出运用"成果导向+行动学习"进行教学改革。成果导向教育以所有学生均能成功为前提,明确学生经过教育过程后取得的学习成果,强调学生通过行动学习建构将已学内容应用于实际的能力。行动学习模式的构建包括素质通识课程的生活化、情境化、情景化,工作任务类课程的学习领域模式,设计类课程的CDIO模式,技能训练类课程的CBE模式。
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关键词
高职教育
成果导向
行动学习
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题名
基于高职成果导向教育的行动学习模式构建
被引量：
41
1
作者
王明海
亢利平
机构
黑龙江
省经济管理干部
学
院
黑龙江职业学院校企合作处
出处
《职教论坛》
北大核心
2016年第24期37-39,71,共4页
基金
黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题“‘成果导向+行动学习’高职教育模式的理论研究与实践探索”(编号:ZJB1215043),主持人:王明海
文摘
成果导向教育理念正被广泛重视和认可,黑龙江职业学院率先引进成果导向教育并提出运用"成果导向+行动学习"进行教学改革。成果导向教育以所有学生均能成功为前提,明确学生经过教育过程后取得的学习成果,强调学生通过行动学习建构将已学内容应用于实际的能力。行动学习模式的构建包括素质通识课程的生活化、情境化、情景化,工作任务类课程的学习领域模式,设计类课程的CDIO模式,技能训练类课程的CBE模式。
关键词
高职教育
成果导向
行动学习
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于高职成果导向教育的行动学习模式构建
王明海
亢利平
《职教论坛》
北大核心
2016
41
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