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期刊语言文字规范的问题探因
1
作者
王正
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2003年第3期110-112,共3页
去年 ,我省进行了期刊语言文字规范检查评比活动。检查中 ,发现在用字、用词、语句结构、标点符号、数字用法、计量单位、汉语拼音与外文、标题、目次等方面存在许多错误和问题。现就这些问题进行了剖析 ,并简要分析了其产生原因。
关键词
期刊
语言规范
文字规范
语句结构
标点符号
数字用法
计量单位
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职称材料
期刊语言文字规范问题与对策
被引量:
2
2
作者
张伟潼
王正
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2003年第2期137-140,共4页
关键词
期刊
语言
文字
规范问题
对策
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职称材料
没有必要的“0”
3
作者
王正
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997年第8期48-48,共1页
没有必要的“0”□王正中央电视台《新闻联播》前面有“香港回归倒计时××天”的字幕,曾经出现“099天“091天”“090天”的写法,播音员却没有读“líng99天”“líng91天”“líng90...
没有必要的“0”□王正中央电视台《新闻联播》前面有“香港回归倒计时××天”的字幕,曾经出现“099天“091天”“090天”的写法,播音员却没有读“líng99天”“líng91天”“líng90天”,而读的是“jiǔshíjiǔ天”“jiǔshíy...
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关键词
出版物上数字用法
黑龙江省
语言文字工作
《新闻联播》
车辆牌照
国家标准
确定数量
香港回归
非物理量
日常生活
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职称材料
用好教参有门道
4
作者
白金声
《语文建设》
北大核心
2015年第5期63-64,共2页
日前,我到一所小学听了两节二年级语文课,两位教者讲的都是《黄果树瀑布》。 第一位教者首先用谜语导入新课:“悬崖挂块大白布,千手万脚捉不住。远听千军万马吼,近看银泉飞下谷。”然后引导学生采用默读、轮读、分组读、赛渎的形...
日前,我到一所小学听了两节二年级语文课,两位教者讲的都是《黄果树瀑布》。 第一位教者首先用谜语导入新课:“悬崖挂块大白布,千手万脚捉不住。远听千军万马吼,近看银泉飞下谷。”然后引导学生采用默读、轮读、分组读、赛渎的形式熟读课文。接着角色表演,学生当小导游,举着导游旗,用自己的话向“游客”介绍黄果树瀑布的水帘洞。最后,检查识字,推荐阅读叶圣陶先生创作的诗歌《瀑布》。
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关键词
《黄果树瀑布》
教参
引导学生
角色表演
《瀑布》
语文课
二年级
水帘洞
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职称材料
在“注音识字,提前读写”实验教学中全面贯彻主体性原则
5
作者
高歌
《教育学报》
1998年第2期18-20,共3页
在“注音识字,提前读写”实验教学中全面贯彻主体性原则黑龙江省语言文字工作委员会办公室教研室高歌小学语文“注音识字,提前读写”实验有三项主要的教学指导原则,即整体性原则、主体性原则和实践性原则。其中主体性原则则规定了实...
在“注音识字,提前读写”实验教学中全面贯彻主体性原则黑龙江省语言文字工作委员会办公室教研室高歌小学语文“注音识字,提前读写”实验有三项主要的教学指导原则,即整体性原则、主体性原则和实践性原则。其中主体性原则则规定了实验教学过程必须以学生为主体,从而体...
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关键词
实验教学
注音识字
主体性原则
全面贯彻
启发式教学
教学目标
阅读教学
面向全体学生
自学能力
教师
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职称材料
题名
期刊语言文字规范的问题探因
1
作者
王正
机构
黑龙江省语言文字工作委员会
出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2003年第3期110-112,共3页
文摘
去年 ,我省进行了期刊语言文字规范检查评比活动。检查中 ,发现在用字、用词、语句结构、标点符号、数字用法、计量单位、汉语拼音与外文、标题、目次等方面存在许多错误和问题。现就这些问题进行了剖析 ,并简要分析了其产生原因。
关键词
期刊
语言规范
文字规范
语句结构
标点符号
数字用法
计量单位
分类号
G255.2 [文化科学—图书馆学]
G232 [文化科学]
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职称材料
题名
期刊语言文字规范问题与对策
被引量:
2
2
作者
张伟潼
王正
机构
黑龙江省语言文字工作委员会
办公室
出处
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2003年第2期137-140,共4页
关键词
期刊
语言
文字
规范问题
对策
分类号
G237.5 [文化科学]
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
没有必要的“0”
3
作者
王正
机构
黑龙江省语言文字工作委员会
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997年第8期48-48,共1页
文摘
没有必要的“0”□王正中央电视台《新闻联播》前面有“香港回归倒计时××天”的字幕,曾经出现“099天“091天”“090天”的写法,播音员却没有读“líng99天”“líng91天”“líng90天”,而读的是“jiǔshíjiǔ天”“jiǔshíy...
关键词
出版物上数字用法
黑龙江省
语言文字工作
《新闻联播》
车辆牌照
国家标准
确定数量
香港回归
非物理量
日常生活
分类号
H102 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
用好教参有门道
4
作者
白金声
机构
黑龙江省语言文字工作委员会
出处
《语文建设》
北大核心
2015年第5期63-64,共2页
文摘
日前,我到一所小学听了两节二年级语文课,两位教者讲的都是《黄果树瀑布》。 第一位教者首先用谜语导入新课:“悬崖挂块大白布,千手万脚捉不住。远听千军万马吼,近看银泉飞下谷。”然后引导学生采用默读、轮读、分组读、赛渎的形式熟读课文。接着角色表演,学生当小导游,举着导游旗,用自己的话向“游客”介绍黄果树瀑布的水帘洞。最后,检查识字,推荐阅读叶圣陶先生创作的诗歌《瀑布》。
关键词
《黄果树瀑布》
教参
引导学生
角色表演
《瀑布》
语文课
二年级
水帘洞
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在“注音识字,提前读写”实验教学中全面贯彻主体性原则
5
作者
高歌
机构
黑龙江省语言文字工作委员会
办公室教研室
出处
《教育学报》
1998年第2期18-20,共3页
文摘
在“注音识字,提前读写”实验教学中全面贯彻主体性原则黑龙江省语言文字工作委员会办公室教研室高歌小学语文“注音识字,提前读写”实验有三项主要的教学指导原则,即整体性原则、主体性原则和实践性原则。其中主体性原则则规定了实验教学过程必须以学生为主体,从而体...
关键词
实验教学
注音识字
主体性原则
全面贯彻
启发式教学
教学目标
阅读教学
面向全体学生
自学能力
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
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出处
发文年
被引量
操作
1
期刊语言文字规范的问题探因
王正
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2003
0
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职称材料
2
期刊语言文字规范问题与对策
张伟潼
王正
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2003
2
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职称材料
3
没有必要的“0”
王正
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997
0
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职称材料
4
用好教参有门道
白金声
《语文建设》
北大核心
2015
0
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职称材料
5
在“注音识字,提前读写”实验教学中全面贯彻主体性原则
高歌
《教育学报》
1998
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