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黑龙江省东部山区落叶松人工林主伐年龄的研究 被引量:5
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作者 和海云 邓宝忠 +2 位作者 赵清峰 葛存江 艾正明 《东北林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1990年第6期19-25,共7页
落叶松人工林是黑龙江省重要的后备森林资源,所以立地条件差异很大。如何合理地经营利用好这部分资源,对该省森林永续经营利用起到重要作用,其主伐年龄的确定是关键问题。该项研究分别对5个立地指数级的5064株样本和165株解析木进行实测... 落叶松人工林是黑龙江省重要的后备森林资源,所以立地条件差异很大。如何合理地经营利用好这部分资源,对该省森林永续经营利用起到重要作用,其主伐年龄的确定是关键问题。该项研究分别对5个立地指数级的5064株样本和165株解析木进行实测,对6个林场生产费用进行调查,研究确定了该省东部地区落叶松人工林各立地指数级的数量成熟龄、工艺成熟龄和经济成熟龄。在此基础上,综合论证确定其主伐年龄为:Ⅰ地位指数级主伐年龄为41—51a;Ⅱ地位指数级主伐年龄为36—40a;Ⅲ地位指数级主伐年龄为31—35a;Ⅳ地位指数级主伐年龄为26—30a;Ⅴ地位指数级主伐年龄为20—25a。 展开更多
关键词 落叶松 人工林 主代年龄 黑龙江
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落叶松人工林材种出材率表的编制 被引量:4
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作者 和海云 邓宝忠 +2 位作者 赵清峰 葛存江 艾正明 《林业科技》 北大核心 1990年第3期12-15,共4页
落叶松人工林是黑龙江省重要的后备森林资源,占全省人工林总面积的36.4%,占总蓄积的47.5%,对其作出确切的质量评定,籍以提高经营管理水平,是当前极待解决的问题。为此我们在落叶松集中栽植的东部山区——小兴安岭、完达山和张广才岭,设... 落叶松人工林是黑龙江省重要的后备森林资源,占全省人工林总面积的36.4%,占总蓄积的47.5%,对其作出确切的质量评定,籍以提高经营管理水平,是当前极待解决的问题。为此我们在落叶松集中栽植的东部山区——小兴安岭、完达山和张广才岭,设置皆伐标准地24块,伐取样木5064株,分别编制了该区的一元材种出材率表、二元材种出材率表和树高级材种出材率表。在一元、二元和树高级材种出材率表中,一元材种出材率表使用最简便。 展开更多
关键词 落叶松 人工林 出材率表 编制 使用
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论古代特权在刑法中的体现 被引量:1
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作者 周丽芝 卢宏业 王茹春 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 1993年第6期62-64,共3页
关键词 特权 古代法律 刑法 君权 宗法关系 《唐律》 封建法律 祖父母 族权 良人
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山丁子圆柏锈病的研究 被引量:1
4
作者 孙国青 王振华 柴民 《森林病虫通讯》 北大核心 1992年第1期1-2,4,共3页
兴安圆柏球胶锈病病原菌——山田胶锈菌的春孢子寄主为山丁子等苹果属树木。该菌从产生担孢子到性孢子约12—18天,到春孢子约2个月左右,到冬孢子近2年。冬、春孢子萌发最适温度均为17—20℃,担孢子最适为17—22℃。各种孢子均在相对湿度... 兴安圆柏球胶锈病病原菌——山田胶锈菌的春孢子寄主为山丁子等苹果属树木。该菌从产生担孢子到性孢子约12—18天,到春孢子约2个月左右,到冬孢子近2年。冬、春孢子萌发最适温度均为17—20℃,担孢子最适为17—22℃。各种孢子均在相对湿度50%以上和蔽阴或黑暗条件下萌发。担孢子传播活力随时间、距离增加而递减。百菌清等8种药剂毒杀春孢子效果达99%,松焦油柴油混合液、75%百菌清乳油、柴油原液涂菌瘤效果均达100%。 展开更多
关键词 兴安圆柏 锈病 病原菌特性
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探讨提高课堂教学质量的几点体会
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作者 何晓兢 《成人教育》 北大核心 1996年第4期34-34,共1页
探讨提高课堂教学质量的几点体会何晓兢认真做好授课前的准备工作教师在授课前,首先要精通教学内容,同时还要掌握学生原有知识技能的层次、结构、数量、质量,接受知识的方式、能力等特点,并把自己置于学生的角度来体验教材,从而预... 探讨提高课堂教学质量的几点体会何晓兢认真做好授课前的准备工作教师在授课前,首先要精通教学内容,同时还要掌握学生原有知识技能的层次、结构、数量、质量,接受知识的方式、能力等特点,并把自己置于学生的角度来体验教材,从而预测出他们有哪些困难,可能有什么样的... 展开更多
关键词 课堂教学 教学质量 教学方法
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教学质量评估活动中的数学分析方法
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作者 王云铭 《教学与管理(中学版)》 1993年第2期28-29,55,共3页
在教学质量评估活动中,参评教师分值的高低,既受教师自身水平的影响,又受评委评分水平的制约。而且后一种影响常常致使教师的评估分值与实际情况有很大的出入。不能让人口服、心服,从而给评估活动带来了很多消极因素。为此.本文拟介绍... 在教学质量评估活动中,参评教师分值的高低,既受教师自身水平的影响,又受评委评分水平的制约。而且后一种影响常常致使教师的评估分值与实际情况有很大的出入。不能让人口服、心服,从而给评估活动带来了很多消极因素。为此.本文拟介绍几种既简便易行,又真实准确的数量统计方法,来定量地分析教师的教学水平和评委的评分水平的差异情况,以提高此项活动的科学性。 展开更多
关键词 教学质量评估 数学分析方法 评估活动 数量统计 差异情况 多重比较 真实准确 排列次序 平方平均数 双因素方差分析
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