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求真务实 完善体系 强化管理 突出品牌 科研创新 打造平台--黑龙江省教育学院教育干部培训中心
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《成人教育》 北大核心 2010年第11期F0003-F0003,共1页
黑龙江省教育学院教育干部培训中心是在学院领导下,负责全省基础教育行政干部和中小学校长培训工作的指导、组织协调、评估检查以及研究的管理机构。前身是省教育学院干训部,历经20余年奋进求索,自2009年11月学院机构改革后成立教育干... 黑龙江省教育学院教育干部培训中心是在学院领导下,负责全省基础教育行政干部和中小学校长培训工作的指导、组织协调、评估检查以及研究的管理机构。前身是省教育学院干训部,历经20余年奋进求索,自2009年11月学院机构改革后成立教育干部培训中心。 展开更多
关键词 教育学院 培训中心 教育干部 黑龙江省 求真务实 完善体系 强化管理 科研创新
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教育家型校长办学思想研究 被引量:2
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作者 董宏华 尤春发 甄金凤 《成人教育》 2012年第10期37-38,共2页
"教育家型校长"是在教育出现转型时期发展的时代要求,其与我国当前教育改革与发展需要相符,是提升学校内涵的根本保障。文章在探讨"教育家型校长"内涵的基础上,重点对"教育家型校长"的办学思想进行了深... "教育家型校长"是在教育出现转型时期发展的时代要求,其与我国当前教育改革与发展需要相符,是提升学校内涵的根本保障。文章在探讨"教育家型校长"内涵的基础上,重点对"教育家型校长"的办学思想进行了深入的探讨。 展开更多
关键词 教育家型校长 办学思想 激励效应 自主权 有效沟通
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中小学校长管理能力培训策略研究 被引量:4
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作者 宋志辉 高峻峡 《成人教育》 北大核心 2011年第3期63-64,共2页
加强中小学校长管理能力的培训,对于促进校长专业成长有着重要的意义。制约校长管理能力培训的因素主要有脱产培训的时间保证、专业性培训的质量要求等。探索中小学校长管理能力培训的有效策略是通过管理实践案例提升校长们解决问题的能... 加强中小学校长管理能力的培训,对于促进校长专业成长有着重要的意义。制约校长管理能力培训的因素主要有脱产培训的时间保证、专业性培训的质量要求等。探索中小学校长管理能力培训的有效策略是通过管理实践案例提升校长们解决问题的能力,通过方法的掌握提高管理工具的使用能力,通过学校发展规划的训练提高他们的战略思考能力。在校长培训中,以管理能力为中心的培训将是今后培训发展的基本方向。 展开更多
关键词 校长 能力 培训 策略
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干训教师专业化培训策略研究 被引量:1
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作者 宋志辉 《成人教育》 北大核心 2011年第10期68-70,共3页
如何有效实施基础教育干训教师的专业化培训是目前提高基础教育干部培训质量的一项重要课题。文章从培训策略的角度出发提出要从四个方面强化对干训教师的培训,即对干训教师的培训必须要科学规划,实施分层次、有针对性的培训;要高起点,... 如何有效实施基础教育干训教师的专业化培训是目前提高基础教育干部培训质量的一项重要课题。文章从培训策略的角度出发提出要从四个方面强化对干训教师的培训,即对干训教师的培训必须要科学规划,实施分层次、有针对性的培训;要高起点,追求卓越,开展高端式、理论性培训;要注重实效,进行拓展式、实践性培训;要以课题为牵动,凸显问题式、研究性培训。力图通过这种专业化的培训实现干训教师培训质量的全面提升。 展开更多
关键词 干训教师 专业化培训 策略研究
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浅析结构化测评在人力资源管理领域的应用
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作者 高峻峡 《成人教育》 北大核心 2011年第2期34-35,共2页
目的:研究人力资源管理领域结构化测评的普及和应用。通过对有关结构化测评领域的文章进行分类,从中提出重要的观点进行分析研究。结论:在国内外人员招聘和公开选拔,测评都是一个关键环节,而结构化测评是正式的,有指导性的,事先决定了... 目的:研究人力资源管理领域结构化测评的普及和应用。通过对有关结构化测评领域的文章进行分类,从中提出重要的观点进行分析研究。结论:在国内外人员招聘和公开选拔,测评都是一个关键环节,而结构化测评是正式的,有指导性的,事先决定了问题项目和反应可能性的测评。由于结构化测评的问题都与工作相关,对被测人员而言会更加的公平。与同样具有较高选拔效度的工作抽样和评价中心相比,结构化测评费用更低,花费时间较少而且容易实施。因此,研究结构化测评在人力资源管理领域的应用是发展的趋势。 展开更多
关键词 结构化测评 行为测评 情境测评
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