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2021年高考“概率与统计、计数原理”专题命题分析
被引量：
2
1
作者
曲巍
王锐
吴丽华
《中国数学教育（高中版）》
2021年第9期38-44,共7页
2021年高考数学对概率与统计、计数原理部分的考查,重基础、讲应用,在知识交会处体现综合性,在背景和设问中凸显灵活创新.试题对学生分析问题、解决问题能力,以及数据分析、数学建模、逻辑推理、数学运算、数学抽象等素养提出了较高要求...
2021年高考数学对概率与统计、计数原理部分的考查,重基础、讲应用,在知识交会处体现综合性,在背景和设问中凸显灵活创新.试题对学生分析问题、解决问题能力,以及数据分析、数学建模、逻辑推理、数学运算、数学抽象等素养提出了较高要求,充分体现了高考数学的科学选拔功能和育人导向作用.
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关键词
概率与统计
计数原理
高考数学
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职称材料
立足必备品格 考查关键能力——2022年高考“概率与统计”专题命题分析
被引量：
1
2
作者
王锐
曲巍
吴丽华
《中国数学教育（高中版）》
2022年第10期55-64,共10页
2022年高考对概率与统计的考查,突出《中国高考评价体系》“一核、四层、四翼”的功能与要求,立足“四基”“四能”,凸显数学的应用价值.试题对学生的关键能力与核心素养提出了较高要求,发挥了正确的育人导向作用.
关键词
概率与统计
计数原理
高考数学
核心素养
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职称材料
题名
2021年高考“概率与统计、计数原理”专题命题分析
被引量：
2
1
作者
曲巍
王锐
吴丽华
机构
黑龙江省
教师发展学院
黑龙江省哈尔滨市第十四中学校
出处
《中国数学教育（高中版）》
2021年第9期38-44,共7页
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题——基于课堂教学行为大数据的高中数学精准教学研究与实践(JJB1320009).
文摘
2021年高考数学对概率与统计、计数原理部分的考查,重基础、讲应用,在知识交会处体现综合性,在背景和设问中凸显灵活创新.试题对学生分析问题、解决问题能力,以及数据分析、数学建模、逻辑推理、数学运算、数学抽象等素养提出了较高要求,充分体现了高考数学的科学选拔功能和育人导向作用.
关键词
概率与统计
计数原理
高考数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立足必备品格 考查关键能力——2022年高考“概率与统计”专题命题分析
被引量：
1
2
作者
王锐
曲巍
吴丽华
机构
黑龙江省哈尔滨市第十四中学校
黑龙江
教师发展学院
出处
《中国数学教育（高中版）》
2022年第10期55-64,共10页
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题——核心素养视域下普通高中数学课堂教学改革研究(JYB1421286)。
文摘
2022年高考对概率与统计的考查,突出《中国高考评价体系》“一核、四层、四翼”的功能与要求,立足“四基”“四能”,凸显数学的应用价值.试题对学生的关键能力与核心素养提出了较高要求,发挥了正确的育人导向作用.
关键词
概率与统计
计数原理
高考数学
核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2021年高考“概率与统计、计数原理”专题命题分析
曲巍
王锐
吴丽华
《中国数学教育（高中版）》
2021
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职称材料
2
立足必备品格 考查关键能力——2022年高考“概率与统计”专题命题分析
王锐
曲巍
吴丽华
《中国数学教育（高中版）》
2022
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