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试谈强化森林防火教育的举措
1
作者
于海泉
袁海涛
《森林防火》
2007年第3期19-19,共1页
1森林防火教育尽量采取直达式，减少传递层次，增强及时性和有效性 对目前普遍存在的教育内容层层截留，教育要求渐次弱化的状况，有关单位和部门必须减少中间环节，尽量采取直接传达的方式。一些重要的森林防火文件、火情通报等应尽量...
1森林防火教育尽量采取直达式，减少传递层次，增强及时性和有效性 对目前普遍存在的教育内容层层截留，教育要求渐次弱化的状况，有关单位和部门必须减少中间环节，尽量采取直接传达的方式。一些重要的森林防火文件、火情通报等应尽量直接与生产一线的班组长和承包户、职工群众见面，让他们都知道森林防火内容和基本精神，
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关键词
森林防火
防火教育
强化
教育内容
中间环节
及时性
承包户
班组长
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职称材料
题名
试谈强化森林防火教育的举措
1
作者
于海泉
袁海涛
机构
黑龙江省伊春市朗乡林业局防火办
出处
《森林防火》
2007年第3期19-19,共1页
文摘
1森林防火教育尽量采取直达式，减少传递层次，增强及时性和有效性 对目前普遍存在的教育内容层层截留，教育要求渐次弱化的状况，有关单位和部门必须减少中间环节，尽量采取直接传达的方式。一些重要的森林防火文件、火情通报等应尽量直接与生产一线的班组长和承包户、职工群众见面，让他们都知道森林防火内容和基本精神，
关键词
森林防火
防火教育
强化
教育内容
中间环节
及时性
承包户
班组长
分类号
S762.3 [农业科学—森林保护学]
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题名
作者
出处
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1
试谈强化森林防火教育的举措
于海泉
袁海涛
《森林防火》
2007
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