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当前幼儿师范专科学校发展存在的问题及对策 被引量:6
1
作者 陈虹岩 《学前教育研究》 北大核心 2011年第8期25-27,共3页
当前幼儿师范专科学校的发展面临着政策扶持不大、国家投入偏小、发展规模受限、生源质量下滑、培养标准缺失等问题,不能很好地满足学前教育事业快速大发展对高质量学前教育师资的需求。为解决这些瓶颈问题,应充分发挥幼儿师专的教育特... 当前幼儿师范专科学校的发展面临着政策扶持不大、国家投入偏小、发展规模受限、生源质量下滑、培养标准缺失等问题,不能很好地满足学前教育事业快速大发展对高质量学前教育师资的需求。为解决这些瓶颈问题,应充分发挥幼儿师专的教育特色,更新理念,增加数量,合理布局,倾斜政策,加大投入,出台标准,提升幼儿师专的规模与层次,提高其办学质量。 展开更多
关键词 幼儿师范专科学校 学前教育专业 幼儿师资培养
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专科学前教育专业“幼儿园政策法规”课程建设的实践研究 被引量:4
2
作者 沈跃珊 《教育与职业》 北大核心 2014年第33期150-151,共2页
"幼儿园政策法规"课程是专科学前教育专业的专业理论课,它的建设水平影响着未来幼儿教师的素质水平。文章根据当前课程建设存在的问题、《幼儿园教师专业标准》要求、教师的政策水平低及法律意识淡漠的现实情况,在课程目标、... "幼儿园政策法规"课程是专科学前教育专业的专业理论课,它的建设水平影响着未来幼儿教师的素质水平。文章根据当前课程建设存在的问题、《幼儿园教师专业标准》要求、教师的政策水平低及法律意识淡漠的现实情况,在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面提出改革的具体措施。 展开更多
关键词 专科学校 学前教育 幼儿园政策法规 课程建设
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黑龙江省高等职业教育人才培养机制改革综述 被引量:1
3
作者 石笑朋 景向欣 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2018年第1期63-65,共3页
通过对黑龙江省高等职业教育人才培养机制改革情况的分析,总结近年来黑龙江省高等职业教育人才培养机制改革取得的典型成效及存在的问题,在此基础上,对黑龙江省高等职业教育人才培养机制改革的发展方向提出建议——围绕提高服务龙江经... 通过对黑龙江省高等职业教育人才培养机制改革情况的分析,总结近年来黑龙江省高等职业教育人才培养机制改革取得的典型成效及存在的问题,在此基础上,对黑龙江省高等职业教育人才培养机制改革的发展方向提出建议——围绕提高服务龙江经济社会发展的能力和水平实现高职教育人才培养模式创新,以及基于"工匠精神及现代学徒制试点"推进人才培养机制创新,为省内高职院校人才培养模式机制改革提供思路。 展开更多
关键词 高等职业教育 人才培养机制
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幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策 被引量:180
4
作者 金日勋 《学前教育研究》 北大核心 2011年第3期41-43,共3页
幼儿教育小学化倾向在我国仍然普遍存在,主要表现为:在教育内容上,重视智力教育,轻视德、体、美、劳教育;在教育方法上,重视知识传授,轻视幼儿自主学习;在教育评价上,重视结果评价,轻视过程评价。幼儿家长、教师以及行政主管部门的利益... 幼儿教育小学化倾向在我国仍然普遍存在,主要表现为:在教育内容上,重视智力教育,轻视德、体、美、劳教育;在教育方法上,重视知识传授,轻视幼儿自主学习;在教育评价上,重视结果评价,轻视过程评价。幼儿家长、教师以及行政主管部门的利益诉求是造成幼儿教育小学化倾向的直接原因。为改变这一现状,需要积极开展家园共建活动,形成幼儿教育合力;需要遵循幼儿成长规律,做好幼小衔接工作;需要加大教育主管部门的监管力度。 展开更多
关键词 幼儿教育 小学化 幼儿园 家长 教育主管部门
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新理念下农村幼儿教师继续教育数学教材的开发研究 被引量:3
5
作者 由显斌 王玉珍 《成人教育》 北大核心 2009年第11期29-30,共2页
新幼儿园教育指导纲要对幼儿教师综合能力提出了新的要求,农村幼儿教师也面临新的挑战。为此,高等幼儿师范院校要加强对农村幼儿教师的继续教育,继续教育的关键是教材的开发。文章分析了目前农村幼儿教师继续教育数学教材的主要问题,阐... 新幼儿园教育指导纲要对幼儿教师综合能力提出了新的要求,农村幼儿教师也面临新的挑战。为此,高等幼儿师范院校要加强对农村幼儿教师的继续教育,继续教育的关键是教材的开发。文章分析了目前农村幼儿教师继续教育数学教材的主要问题,阐述了教材开发应面向农村实际、注重乡土资源的基本要求及更新教育理念、注重教材创新、针对教师特点、注重以人为本等观点。 展开更多
关键词 农村 幼儿教师 继续教育 数学 教材 开发
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幼儿师专课程设置现存问题及对策研究 被引量:6
6
作者 陈虹岩 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期156-157,共2页
幼儿师专作为幼儿教师教育培养体系的组成部分,在我国刚刚起步,没有像中小学师资培养那样形成较为完整独立的课程培养体系,反思幼儿师专课程设置方面存在的问题,确立有效应对策略,是促进幼儿教师教育专业化发展,提升幼儿教师教育培养质... 幼儿师专作为幼儿教师教育培养体系的组成部分,在我国刚刚起步,没有像中小学师资培养那样形成较为完整独立的课程培养体系,反思幼儿师专课程设置方面存在的问题,确立有效应对策略,是促进幼儿教师教育专业化发展,提升幼儿教师教育培养质量的必然要求。 展开更多
关键词 幼儿师专 课程设置 问题及对策
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从实证主义到社会建构主义:科学教师课堂提问行为研究范式的转换 被引量:4
7
作者 高潇怡 毛巧利 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期12-18,共7页
科学教师提问行为研究一直过于依赖实证主义,其研究范式本身存在局限。当前,社会建构主义研究范式受到越来越多的研究者的青睐,其优势主要体现在三个方面:教师提问目的指向促进学生概念转变;打破严格的传统分类标准,考虑提问情境和学生... 科学教师提问行为研究一直过于依赖实证主义,其研究范式本身存在局限。当前,社会建构主义研究范式受到越来越多的研究者的青睐,其优势主要体现在三个方面:教师提问目的指向促进学生概念转变;打破严格的传统分类标准,考虑提问情境和学生的实际;学生和教师作为研究的真正参与者,而不仅仅是研究对象。这种研究范式的转移对科学教师提问行为研究提出了新的挑战与要求。 展开更多
关键词 科学教师 课堂提问 研究范式 实证主义 社会建构主义
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对新建幼儿师专课程建设与改革的探索 被引量:1
8
作者 赵凤兰 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2010年第3期104-105,共2页
新建幼儿师专成为我国幼儿教师教育培养体系的组成部分,在我国才刚刚起步,它既没有像培养中小学师资那样形成一套完整的课程体系,也缺乏可借鉴经验。就此针对新建幼儿师专课程建设与改革的问题提出几点建议。
关键词 新建幼儿师专 课程 课程建设与改革
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对三年制幼教专科生职业技能培训的思考与实践
9
作者 赵凤兰 《教育与职业》 北大核心 2009年第14期155-156,共2页
在幼儿教师教育面临人才市场调节、教师专业化和终身教育体系建立和完善的背景下,三年制幼教专科生成为幼儿高师培养的主体。对其进行职业技能的培养和训练,不仅具有时代价值,而且具有社会实践意义。它应区别于原有中师生和初中起点... 在幼儿教师教育面临人才市场调节、教师专业化和终身教育体系建立和完善的背景下,三年制幼教专科生成为幼儿高师培养的主体。对其进行职业技能的培养和训练,不仅具有时代价值,而且具有社会实践意义。它应区别于原有中师生和初中起点五年制幼教专科生的模式,也不能完全模仿师范本科学前教育的方式,而是要结合幼儿教育规律、幼儿教育实际和学生认知特点,形成与其学历层次相匹配的具有幼教特色的技能培训方式。 展开更多
关键词 三年制幼教专科生 职业技能训练 幼儿教育
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高专类学校学前教育专业(双语方向)EGP+ESP模式课程设置探讨
10
作者 李宝峰 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2012年第3期117-118,共2页
分析学前教育专业(双语方向)培养目标和学生特点,阐述EGP+ESP模式课程设置的优越性和设置原则,并对课程设置的内容进行探讨。
关键词 学前教育专业(双语方向) EGP+ESP 课程设置
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儿童语言研究的发展趋势分析--基于文献计量的科学知识图谱研究 被引量:3
11
作者 胡晓艳 周兢 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第8期62-70,共9页
本文针对儿童语言领域研究热点问题,依据库恩"科学发展"理论,采用文献计量方法,运用Citespace5.02软件对近18年"WOS"和"CSSCI"数据库文献进行检索、查重,绘制科学知识图谱。通过对比分析、发现国内研究... 本文针对儿童语言领域研究热点问题,依据库恩"科学发展"理论,采用文献计量方法,运用Citespace5.02软件对近18年"WOS"和"CSSCI"数据库文献进行检索、查重,绘制科学知识图谱。通过对比分析、发现国内研究倾向儿童语言教育和特殊儿童语言诊断、康复研究,开始关注处境不利儿童的语言发展和教育问题,形成本土特色的研究热点;国外研究领域宽泛,多学科交叉,机构、施者合作紧密,形成稳定研究网络,值得国内研究者学习和借鉴。 展开更多
关键词 儿童语言 文献计量 知识图谱
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以职业核心能力为导向的幼儿师专学生能力培养 被引量:3
12
作者 刘晓霞 《教育与职业》 北大核心 2016年第9期98-100,共3页
幼儿师专需培养具有丰厚文化素养、全面教育技能、较高综合素质的复合型学前教育师资,要求学生除了掌握专业知识和技能外,还应具有包括自我学习、信息处理、创新发展、与人交流合作等职业核心能力。应建构科学有效的学习和实践课程体系... 幼儿师专需培养具有丰厚文化素养、全面教育技能、较高综合素质的复合型学前教育师资,要求学生除了掌握专业知识和技能外,还应具有包括自我学习、信息处理、创新发展、与人交流合作等职业核心能力。应建构科学有效的学习和实践课程体系,以就业为导向,采用灵活多样的教学方法和形式,使学生在文化知识、专业理论、专业技能方面得到实践锻炼,促进职业核心能力发展,成为符合岗位需要的合格人才。 展开更多
关键词 职业核心能力 幼儿师专 学生能力培养
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在学前综合英语教学中构建农村幼儿教师英语评价体系 被引量:1
13
作者 张春宇 《教育与职业》 北大核心 2013年第14期146-147,共2页
传统的学前综合英语评价体系既单一僵化,又封闭在学前综合英语课程内部,这种评价体系无法提高学前综合英语的教育质量,也不可能为培养农村幼儿英语师资服务。文章从高校学前综合英语教学忽视农村学前教育的主要问题入手,在分析学前综合... 传统的学前综合英语评价体系既单一僵化,又封闭在学前综合英语课程内部,这种评价体系无法提高学前综合英语的教育质量,也不可能为培养农村幼儿英语师资服务。文章从高校学前综合英语教学忽视农村学前教育的主要问题入手,在分析学前综合英语实行多元评价意义的基础上,阐述了在学前综合英语教学中构建农村幼儿教师英语评价体系:确定多元评价的主项目、实施多元评价的子项目、确定评价体系指标和评价方法多元化等观点。 展开更多
关键词 学前教育 综合英语 多元评价 农村
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男幼儿教师职前语言技能培养刍议 被引量:1
14
作者 张瑶 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2011年第2期122-123,148,共3页
以高职高专男幼师语言技能培养为切入点,从日常应用文写作、普通话训练、讲故事及日常口语表达等几方面探究男幼师的职前语言教育,为男幼师走向社会打下一定的语言基础。
关键词 男幼师 职前 语言技能
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辣椒素通过下调COX-2和mPGES-1抑制IL-1β诱导的NCI-H460细胞PGE_2含量的实验研究 被引量:8
15
作者 任公平 那辉 +1 位作者 佟雷 李华洋 《西安交通大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2016年第2期283-287,306,共6页
目的观察辣椒素对IL-1β诱导的人肺腺癌NCI-H460细胞PGE_2含量的影响,并且进一步观察其对COX-2和mPGES-1的影响,探讨其抗非小细胞肺癌(NSCLC)的可能机制。方法体外培养NCI-H460细胞,采用MTT比色分析法,观察辣椒素对NCI-H460细胞增殖抑... 目的观察辣椒素对IL-1β诱导的人肺腺癌NCI-H460细胞PGE_2含量的影响,并且进一步观察其对COX-2和mPGES-1的影响,探讨其抗非小细胞肺癌(NSCLC)的可能机制。方法体外培养NCI-H460细胞,采用MTT比色分析法,观察辣椒素对NCI-H460细胞增殖抑制作用,计算IC50;采用IL-1β刺激的方法构建炎症模型,ELISA法检测辣椒素对NCI-H460细胞PGE_2含量和COX-2活性的影响;Western blot法检测辣椒素对NCI-H460细胞COX-2、mPGES-1蛋白表达的影响;Real-time PCR法检测辣椒素对NCI-H460细胞COX-2mRNA和mPGES-1mRNA表达的影响。结果 MTT比色分析结果表明,辣椒素对NCI-H460细胞增殖具有明显抑制作用,与对照组比较,差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。辣椒素明显降低NCI-H460细胞COX-2活性和PGE_2浓度,而且明显降低NCIH460细胞COX-2、mPGES-1蛋白及其mRNA的表达,且呈剂量依赖性,与模型组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论辣椒素通过降低NCI-H460细胞COX-2和mPGES-1 mRNA表达从而抑制PGE_2释放,可能是其抗NSCLC的机制之一。 展开更多
关键词 辣椒素 非小细胞肺癌 环氧化酶-2(COX-2) 微粒体型前列腺素E合成酶-1(mPGES-1) 前列腺素E_2(PGE_2)
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活动教学法在高师学前教育专业英语教学中的应用 被引量:8
16
作者 马菁菁 王亮 由显斌 《教育与职业》 北大核心 2012年第30期156-157,共2页
文章从分析活动教学法在高师学前教育专业中的地位与作用入手,在剖析了制约高师学前教育专业实施活动教学法不利因素的基础上,阐述了英语活动教学法在高师学前教育专业中的实施策略:合理设计学生的课堂活动,营造英语活动教学法的氛围,... 文章从分析活动教学法在高师学前教育专业中的地位与作用入手,在剖析了制约高师学前教育专业实施活动教学法不利因素的基础上,阐述了英语活动教学法在高师学前教育专业中的实施策略:合理设计学生的课堂活动,营造英语活动教学法的氛围,精心做好教师的专题培训,提高英语活动教学法的质量。 展开更多
关键词 活动教学法 高师 学前教育专业 英语 教学 应用
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基于高师学前教育专业的教学资源库建设与应用研究 被引量:6
17
作者 由显斌 方振宇 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期142-144,共3页
随着时代的发展与幼儿园教育改革的推进,高师学前教育专业教学资源库建设与应用薄弱的问题显现出来。文章从分析资源库建设与应用所面临的主要问题入手,提出了高师学前教育专业教学资源库建设与应用过程中应采取的主要措施。
关键词 高师 学前教育专业 教学资源库 建设 应用
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基于微分进化的PCNN图像分割方法 被引量:4
18
作者 罗美淑 刘世勇 石磊 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2010年第21期225-227,共3页
脉冲耦合神经网络(PCNN)是一种新型神经网络,可以应用于图像分割。然而在对PCNN的研究应用中,其模型参数的合理确定是个难点,这在很大程度上限制了PCNN的应用。针对这一问题,提出一种基于微分进化的PCNN图像分割方法。该方法使用微分进... 脉冲耦合神经网络(PCNN)是一种新型神经网络,可以应用于图像分割。然而在对PCNN的研究应用中,其模型参数的合理确定是个难点,这在很大程度上限制了PCNN的应用。针对这一问题,提出一种基于微分进化的PCNN图像分割方法。该方法使用微分进化算法来实现脉冲耦合神经网络参数的自动设定,并通过将其应用于图像分割,将分割结果与其他优秀分割方法比较,从而验证了该方案的正确性与可行性。 展开更多
关键词 图像分割 脉冲耦合神经网络 微分进化算法
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一种基于微阵列数据的集成分类方法 被引量:2
19
作者 罗美淑 刘世勇 +1 位作者 石磊 于化龙 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2010年第1期104-106,共3页
针对现有的微阵列数据集成分类方法分类精度不高这一问题,提出了一种Bagging-PCA-SVM方法。该方法首先采用Bootstrap技术对训练样本集重复取样,构成大量训练样本子集,然后在每个子集上进行特征选择和主成分分析以消除噪声基因与冗余基因... 针对现有的微阵列数据集成分类方法分类精度不高这一问题,提出了一种Bagging-PCA-SVM方法。该方法首先采用Bootstrap技术对训练样本集重复取样,构成大量训练样本子集,然后在每个子集上进行特征选择和主成分分析以消除噪声基因与冗余基因;最后利用支持向量机作为分类器,采用多数投票的方法预测样本的类属。通过三个数据集进行了测试,测试结果表明了该方法的有效性和可行性。 展开更多
关键词 微阵列数据 主成分分析 特征选择 支持向量机 集成分类
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新教改理念下高师学前教育专业学生职业技能的训练 被引量:40
20
作者 由显斌 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期39-41,共3页
随着幼儿园新教改的推进,高师学前教育专业学生教师职业技能训练滞后的问题日益显现出来。本章从分析幼师生教师职业技能不适应幼儿园教改的主要问题入手,在剖析幼儿教师职业技能新特点的基础上,提出了加强幼师生教师职业技能培养的训... 随着幼儿园新教改的推进,高师学前教育专业学生教师职业技能训练滞后的问题日益显现出来。本章从分析幼师生教师职业技能不适应幼儿园教改的主要问题入手,在剖析幼儿教师职业技能新特点的基础上,提出了加强幼师生教师职业技能培养的训练项目、训练途径和训练评价设想。 展开更多
关键词 学前教育专业 准幼儿教师 职业技能
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