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高校行政权力自我规制路径探析
被引量:
2
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作者
曲科军
刘彦辉
陈茂春
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第6期24-28,共5页
高校作为行政时代背景下的行政主体,其权力内涵与传统意义上的行政权力有着明显的差异。对高校行政权力的监督控制宜采取自我规制的方式,即在围绕职权事项排查、评定廉政风险等级的基础上,有针对性地开展廉政风险防控分级管理、分级教育...
高校作为行政时代背景下的行政主体,其权力内涵与传统意义上的行政权力有着明显的差异。对高校行政权力的监督控制宜采取自我规制的方式,即在围绕职权事项排查、评定廉政风险等级的基础上,有针对性地开展廉政风险防控分级管理、分级教育,在预防、监督、处置等三个环节上,加强预防分析机制、宣传教育机制、决策管理机制、监审督察机制、激励惩处机制和恢复修正机制的建设,让行权履职主体形成不敢腐的惩戒意识、不能腐的防范意识、不易腐的自律意识。
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关键词
行政权力
自我规制
分级管理
分级教育
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题名
高校行政权力自我规制路径探析
被引量:
2
1
作者
曲科军
刘彦辉
陈茂春
机构
黑龙江大学廉政研究中心
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第6期24-28,共5页
基金
黑龙江省教育厅人文社会科学(面上)项目"黑龙江大学健全廉政风险防范机制研究"(编号:1252lz05)的阶段性成果
文摘
高校作为行政时代背景下的行政主体,其权力内涵与传统意义上的行政权力有着明显的差异。对高校行政权力的监督控制宜采取自我规制的方式,即在围绕职权事项排查、评定廉政风险等级的基础上,有针对性地开展廉政风险防控分级管理、分级教育,在预防、监督、处置等三个环节上,加强预防分析机制、宣传教育机制、决策管理机制、监审督察机制、激励惩处机制和恢复修正机制的建设,让行权履职主体形成不敢腐的惩戒意识、不能腐的防范意识、不易腐的自律意识。
关键词
行政权力
自我规制
分级管理
分级教育
Keywords
administrative power
self-regulation
graded management
graded education
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
高校行政权力自我规制路径探析
曲科军
刘彦辉
陈茂春
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016
2
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