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梯度化实验室开放教学体系的探索和实践
被引量：
14
1
作者
许辉
魏莹
+1 位作者
乐征宇
侯海鸽
《实验室研究与探索》
CAS
2008年第2期133-135,155,共4页
实验室开放教学是为了培养学生的实践能力,在具体的实施过程中必须要认识到参与学生的个体差异性,因此有必要构建梯度化的实验室开放教学体系,满足不同层次学生的需求,同时也促进实验室自身的发展。本文以具体的教学实践为例,较系统地...
实验室开放教学是为了培养学生的实践能力,在具体的实施过程中必须要认识到参与学生的个体差异性,因此有必要构建梯度化的实验室开放教学体系,满足不同层次学生的需求,同时也促进实验室自身的发展。本文以具体的教学实践为例,较系统地讨论了开放式实验教学的一般规律。
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关键词
实验室
开放教学体系
梯度化
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职称材料
题名
梯度化实验室开放教学体系的探索和实践
被引量：
14
1
作者
许辉
魏莹
乐征宇
侯海鸽
机构
黑龙江
大学
化学化工与材料学院
黑龙江
大学
机电工程学院
黑龙江大学基础实验中心
出处
《实验室研究与探索》
CAS
2008年第2期133-135,155,共4页
基金
黑龙江省高等教育新世纪教育教学改革工程资助项目:化学化工与材料学院实验室开放管理及运行机制研究(项目编号:05CA05)
文摘
实验室开放教学是为了培养学生的实践能力,在具体的实施过程中必须要认识到参与学生的个体差异性,因此有必要构建梯度化的实验室开放教学体系,满足不同层次学生的需求,同时也促进实验室自身的发展。本文以具体的教学实践为例,较系统地讨论了开放式实验教学的一般规律。
关键词
实验室
开放教学体系
梯度化
Keywords
laboratory
opening teaching system
gradient
分类号
N33 [自然科学总论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
梯度化实验室开放教学体系的探索和实践
许辉
魏莹
乐征宇
侯海鸽
《实验室研究与探索》
CAS
2008
14
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