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题名物料翻转机研发实践
被引量：1
- 1
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作者
李梅
王艳春
李桃桃
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机构
黑龙江农业工程职业学院机电工程系
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出处
《农机化研究》
北大核心
2009年第12期111-113,共3页
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文摘
物料翻转机可使板材在加工过程中翻转90°角,为后续工序做准备,将物料推送到翻转臂上,翻转臂带动物料转动9 0°,对板材进行质量检验。物料翻转机来源于工厂自动生产线,但高于生产实际使用的机器,更适合于教学,是机电一体化专业学习领域《机械设计分析与实践》实施情境教学的载体。由于农业机械应用技术等专业属于机械工程类专业,具有普适性,该设备可以作为工科类实施专业基础课普适性的教具和载体。
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关键词
物料翻转机
工作过程
研发
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Keywords
material turnover device
working process
research and development
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分类号
S226
[农业科学—农业机械化工程]
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题名《机械基础》教学改革的探索
被引量：5
- 2
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作者
南景富
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机构
黑龙江省农业工程职业学院机电工程系
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出处
《农机化研究》
北大核心
2002年第3期197-198,共2页
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文摘
介绍了《机械基础》课程改革中的一些思路和做法。在课程内容、教学手段和实践教学等方面,就高职高专教育中如何以培养应用型人才为中心的问题进行了论述。
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关键词
机械基础
教学改革
教学内容
实践教学
计算机技术
现代教学
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分类号
TH－4
[机械工程]
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名《图样的识读与绘制》学习领域课程的有效实施
被引量：2
- 3
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作者
山颖
王丽荣
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机构
黑龙江农业工程职业学院自动化系
黑龙江农业工程职业学院机电工程系
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出处
《职业技术》
2009年第8期49-49,共1页
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文摘
《图样的识读与绘制》学习领域是机电一体化技术专业框架教学计划中10个专业学习领域之一,是机电一体化技术专业的岗位基本领域,注重职业综合能力培养,进行基于工作过程系统化课程设计,采用多种行动导向教学方法实施,将收到很好的教学效果,为培养高素质技能型人才提供保障。
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关键词
学习领域
学习情境
行动导向
教学方法
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分类号
G719.516
[文化科学—职业技术教育学]
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名高速铣在模具成型件制造中的应用
- 4
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作者
刘晓明
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机构
黑龙江农业工程职业学院机电工程系
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出处
《黑龙江科技信息》
2008年第14期1-1,共1页
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文摘
主要分析高速铣技术在注射模具成型件制造中的应用,了解以高速铣技术为基础的注射模具成型件制造工艺及策略,主要涉及工序安排、选刀、切削参数、刀具的切入切出方式及参数等。
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关键词
高速铣
注射模具
制造工艺
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分类号
TG76
[金属学及工艺—刀具与模具]
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题名《图样的识读与绘制》学习领域建设浅析
- 5
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作者
刘晓明
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机构
黑龙江农业工程职业学院机电工程系
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出处
《职业技术》
2009年第9期68-68,共1页
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文摘
针对机电一体化专业的岗位需求,组织建立《图样的识读与绘制》学习领域课程,有利于学生培养良好的工作习惯及作风,使学生更好的了解企业工作过程和工作需求,收效良好。
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关键词
图样的识读与绘制
工作过程
引导文教学方法
教学模式
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分类号
G719.516
[文化科学—职业技术教育学]
TH126
[机械工程—机械设计及理论]
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题名学习领域课程改革探析
被引量：1
- 6
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作者
王丽荣
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机构
黑龙江农业工程职业学院机电工程系
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出处
《职业技术》
2009年第9期64-64,共1页
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文摘
基于工作过程系统化课程体系是引进外国教育的一种教学模式,结合我国职业教育的特点,针对机电一体化专业,探究如何优化相关的课程体系对于培养实用型人才,采用这种教学模式是十分必要的。
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关键词
职业
能力
学习领域课程
教学模式
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
G719.516
[文化科学—职业技术教育学]
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