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高职院校职业教育学习领域课程学习情境的设计研究被引量：24: 1; 作者王明海山颖《教育与职业》北大核心 2008年第36期121-123,共3页; 文章阐述了基于工作过程系统化课程学习情境设计的原则和方法,重点论述了关于学习情境载体的选择案例,旨在将改革实践过程中的思考及经验加以介绍,起到交流与指导的作用。; 关键词学习领域课程学习情境载体; 在线阅读下载PDF 职称材料

科学发展观指导下高职内涵发展模式构建探析被引量：3: 2; 作者范利仁王明海孙百鸣《中国大学教学》 CSSCI 2007年第12期76-77,共2页; 高职教育注重内涵建设是落实科学发展观的必然要求。本文从学校科学定位、协调发展、内涵提升、以特色创建名校四个方面探讨了高职内涵发展模式的构建问题。; 关键词科学发展观高职内涵发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈国家示范院校建设“外脑”的功能与价值: 3; 作者王明海杨凤翔《职教论坛》北大核心 2009年第02Z期6-7,共2页; 通过国家示范院校的引领和示范作用，形成中国高等职业教育的特色，而实现这一目标，充分发挥国家示范院校建设中“外脑”的功能和价值，将起着至关重要的作用。; 关键词示范院校 “外脑” 功能价值; 在线阅读下载PDF 职称材料