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基于SWOT分析的黑龙江省中药材市场战略研究
被引量：
3
1
作者
于钦明
丰光
+2 位作者
陈卓
刘俊涛
傅文第
《中国医药导报》
CAS
2018年第35期173-176,共4页
黑龙江省作为我国野生中药材资源大省,其药材蕴藏量和药材种类尤为丰富。随着新时期我国医药零售市场的放开,国内外中药材市场竞争日益激烈。目前中药材行业之间竞争基本上还是以降低价格为主要手段,过度的降低价格竞争已严重阻碍了中...
黑龙江省作为我国野生中药材资源大省,其药材蕴藏量和药材种类尤为丰富。随着新时期我国医药零售市场的放开,国内外中药材市场竞争日益激烈。目前中药材行业之间竞争基本上还是以降低价格为主要手段,过度的降低价格竞争已严重阻碍了中药材市场的发展。因此,依据SWOT分析法深入分析了黑龙江省中药材资源优势、劣势、机会、威胁等,在彻底摸清资源分布、资源开发情况和充分把握市场走向的基础上,从现有资源的分配及使用、外部资源的占有及利用、产业结构的组织及调整、企业管理的调整及优化和优质品牌的打造及宣传等方面提出了我国中药材市场战略的改进建议。
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关键词
SWOT分析
中药材
市场战略
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职称材料
基于微信与微课的翻转课堂教学模式在我校护理本科生中的应用
被引量：
33
2
作者
王淑荣
王丽芹
+3 位作者
郭闯
邹香妮
陶莎
张杨
《中国医药导报》
CAS
2019年第25期61-64,78,共5页
目的以《护理学基础》为例,探讨微信与微课的翻转课堂教学模式在黑龙江中医药大学(以下简称"我校")护理本科生中的应用。方法选取2017年10月~2018年10月我校2015级护理本科生为研究对象,1、2班级为实验组(96人),3、4班级为对...
目的以《护理学基础》为例,探讨微信与微课的翻转课堂教学模式在黑龙江中医药大学(以下简称"我校")护理本科生中的应用。方法选取2017年10月~2018年10月我校2015级护理本科生为研究对象,1、2班级为实验组(96人),3、4班级为对照组(95人)。实验组实施微信与微课翻转课堂教学模式(微课的设计-建设微信公众平台-学生进行课前自主学习-课堂教学活动的开展-评价与反馈,总结与反思),对照组实施老师教学生的传统教学模式。比较两组学生的基本理论、基本技能考试成绩,自主学习能力及评判性思维能力。结果实验组的基本理论、基本技能考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组的寻求真相、开放思想、分析能力、系统化能力、评判性思维的自信心、求知欲和认知成熟度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组的学习动机、计划和实施、自我管理、人际沟通各项评分及总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信与微课的翻转课堂教学模式可有效提高我校护理本科生的学习效果,有助于提高学生的评判性思维能力。
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关键词
微课
翻转课堂
微信
护理学基础
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职称材料
题名
基于SWOT分析的黑龙江省中药材市场战略研究
被引量：
3
1
作者
于钦明
丰光
陈卓
刘俊涛
傅文第
机构
黑龙江
中医药大学
招生就业处
黑龙江中医药大学附属第一临床医学院
黑龙江
中医药大学
人文与管理
学院
黑龙江
中医药大学
财务处
黑龙江
中医药大学
中医药
文化研究与传播中心
出处
《中国医药导报》
CAS
2018年第35期173-176,共4页
基金
四川医院管理和发展研究中心资助项目(SCYG2017-12)
文摘
黑龙江省作为我国野生中药材资源大省,其药材蕴藏量和药材种类尤为丰富。随着新时期我国医药零售市场的放开,国内外中药材市场竞争日益激烈。目前中药材行业之间竞争基本上还是以降低价格为主要手段,过度的降低价格竞争已严重阻碍了中药材市场的发展。因此,依据SWOT分析法深入分析了黑龙江省中药材资源优势、劣势、机会、威胁等,在彻底摸清资源分布、资源开发情况和充分把握市场走向的基础上,从现有资源的分配及使用、外部资源的占有及利用、产业结构的组织及调整、企业管理的调整及优化和优质品牌的打造及宣传等方面提出了我国中药材市场战略的改进建议。
关键词
SWOT分析
中药材
市场战略
Keywords
SWOT analysis
Chinese medicinal materials
market strategy
分类号
R281.4 [医药卫生—中药学]
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职称材料
题名
基于微信与微课的翻转课堂教学模式在我校护理本科生中的应用
被引量：
33
2
作者
王淑荣
王丽芹
郭闯
邹香妮
陶莎
张杨
机构
黑龙江
中医药大学
附属
第二医院护理部
黑龙江
中医药大学
附属
第一
医院
临床
医学院
黑龙江
中医药大学
附属
第一
医院骨伤三科
黑龙江
中医药大学
附属
第一
医院肿瘤科
黑龙江
中医药大学
附属
第一
医院妇科一科
黑龙江
中医药大学
附属
第一
医院妇科二科
出处
《中国医药导报》
CAS
2019年第25期61-64,78,共5页
基金
黑龙江省教学改革工程项目(SJGY20170618)
文摘
目的以《护理学基础》为例,探讨微信与微课的翻转课堂教学模式在黑龙江中医药大学(以下简称"我校")护理本科生中的应用。方法选取2017年10月~2018年10月我校2015级护理本科生为研究对象,1、2班级为实验组(96人),3、4班级为对照组(95人)。实验组实施微信与微课翻转课堂教学模式(微课的设计-建设微信公众平台-学生进行课前自主学习-课堂教学活动的开展-评价与反馈,总结与反思),对照组实施老师教学生的传统教学模式。比较两组学生的基本理论、基本技能考试成绩,自主学习能力及评判性思维能力。结果实验组的基本理论、基本技能考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组的寻求真相、开放思想、分析能力、系统化能力、评判性思维的自信心、求知欲和认知成熟度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组的学习动机、计划和实施、自我管理、人际沟通各项评分及总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信与微课的翻转课堂教学模式可有效提高我校护理本科生的学习效果,有助于提高学生的评判性思维能力。
关键词
微课
翻转课堂
微信
护理学基础
Keywords
Micro-class
Flipped classroom
WeChat
Nursing fundamentals
分类号
R193 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于SWOT分析的黑龙江省中药材市场战略研究
于钦明
丰光
陈卓
刘俊涛
傅文第
《中国医药导报》
CAS
2018
3
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职称材料
2
基于微信与微课的翻转课堂教学模式在我校护理本科生中的应用
王淑荣
王丽芹
郭闯
邹香妮
陶莎
张杨
《中国医药导报》
CAS
2019
33
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职称材料
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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