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1+X证书制度下“双师型”教师评价体系构建研究——基于层次分析法和模糊数学理论
被引量：
7
1
作者
王舒婷
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2021年第5期90-93,共4页
“双师型”教师评价是师资队伍建设的重要环节。评价体系的构建要科学合理,这样才能使得整个评价过程更加公平公正,进而充分地发挥出考核评价的作用和价值。从师德师风、教学能力、技能水平、科研能力四个方面出发,运用层次分析法建立...
“双师型”教师评价是师资队伍建设的重要环节。评价体系的构建要科学合理,这样才能使得整个评价过程更加公平公正,进而充分地发挥出考核评价的作用和价值。从师德师风、教学能力、技能水平、科研能力四个方面出发,运用层次分析法建立分层次的“双师型”教师评价指标的数学模型,再利用模糊数学综合评价法进行评价。选取某高职院校1+X证书制度试点专业教师进行实例研究,为“双师型”教师评价考核工作提供参考。
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关键词
1+X证书制度
“双师型”教师
层次分析法
模糊数学理论
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职称材料
基于熵权法的高职院校教师教学质量评价模型的构建与应用——以学生评教为视角
被引量：
5
2
作者
王舒婷
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2019年第6期89-92,共4页
开展教学质量评价有助于掌握教师教学情况,有针对性地对教学质量进行改进。以学生评价为主体,构建教师教学质量评价模型,用于L职业大学2018—2019学年第二学期末学生对七大类课程的评教。运用熵权法计算七大类课程评价结果与理想解之间...
开展教学质量评价有助于掌握教师教学情况,有针对性地对教学质量进行改进。以学生评价为主体,构建教师教学质量评价模型,用于L职业大学2018—2019学年第二学期末学生对七大类课程的评教。运用熵权法计算七大类课程评价结果与理想解之间的距离和贴近度,根据贴近度的大小对各类课程的教师教学质量进行排序。结果表明:从学生评价的角度,在各课程类型中,普通课教师群体教学质量整体良好,思政课教师群体教学质量不理想。
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关键词
高职院校
教学质量
熵权法
学生评教
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职称材料
题名
1+X证书制度下“双师型”教师评价体系构建研究——基于层次分析法和模糊数学理论
被引量：
7
1
作者
王舒婷
机构
黎明职业大学重点项目建设领导小组办公室
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2021年第5期90-93,共4页
基金
2019年福建省教育厅中青年教师教育科研项目“1+X证书制度下‘双师’教师评价体系实证研究——基于层次分析法和模糊数学理论”(JAT191467)。
文摘
“双师型”教师评价是师资队伍建设的重要环节。评价体系的构建要科学合理,这样才能使得整个评价过程更加公平公正,进而充分地发挥出考核评价的作用和价值。从师德师风、教学能力、技能水平、科研能力四个方面出发,运用层次分析法建立分层次的“双师型”教师评价指标的数学模型,再利用模糊数学综合评价法进行评价。选取某高职院校1+X证书制度试点专业教师进行实例研究,为“双师型”教师评价考核工作提供参考。
关键词
1+X证书制度
“双师型”教师
层次分析法
模糊数学理论
Keywords
1+X certification system
“Double-quality”teachers
Analytic hierarchy process
Fuzzy mathematics theory
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于熵权法的高职院校教师教学质量评价模型的构建与应用——以学生评教为视角
被引量：
5
2
作者
王舒婷
机构
黎明职业大学重点项目建设领导小组办公室
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2019年第6期89-92,共4页
基金
2018年度泉州市社会科学规划项目“推动职业教育与泉州城市共荣协同发展研究”(2018H01)
文摘
开展教学质量评价有助于掌握教师教学情况,有针对性地对教学质量进行改进。以学生评价为主体,构建教师教学质量评价模型,用于L职业大学2018—2019学年第二学期末学生对七大类课程的评教。运用熵权法计算七大类课程评价结果与理想解之间的距离和贴近度,根据贴近度的大小对各类课程的教师教学质量进行排序。结果表明:从学生评价的角度,在各课程类型中,普通课教师群体教学质量整体良好,思政课教师群体教学质量不理想。
关键词
高职院校
教学质量
熵权法
学生评教
Keywords
Higher vocational college
Teaching quality
Entropy weight method
Student evaluation of teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
1+X证书制度下“双师型”教师评价体系构建研究——基于层次分析法和模糊数学理论
王舒婷
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2021
7
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职称材料
2
基于熵权法的高职院校教师教学质量评价模型的构建与应用——以学生评教为视角
王舒婷
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2019
5
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职称材料
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