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高等职业教育工学结合人才培养模式构建——以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例
被引量:
12
1
作者
闫国新
梁建林
《职业技术教育》
2007年第17期12-13,共2页
黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业在构建工学结合人才培养模式过程中,以就业为导向,以教学为中心,以专业建设为核心,通过管理育人和服务育人将教书育人与生产育人有机地结合起来。通过3个学期的专业素质教学、2个学期的职...
黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业在构建工学结合人才培养模式过程中,以就业为导向,以教学为中心,以专业建设为核心,通过管理育人和服务育人将教书育人与生产育人有机地结合起来。通过3个学期的专业素质教学、2个学期的职业技能培训、2个暑期和1个学期的顶岗实习,实现工学交替。在此过程中,强调严格的质量管理,加强师资队伍和实训条件的建设,并建设集专业教学、职业培训、技能鉴定于一体的教材,为工学结合提供保障。
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关键词
工学结合
人才培养模式
高等职业教育
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职称材料
高等职业院校实验实训条件体系构建——以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例
被引量:
4
2
作者
王飞寒
闫国新
《职业技术教育》
2008年第26期55-56,共2页
黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业将实验实训条件建设体系列入学院示范性专业建设体系之中,根据专业所要求的专业基础能力、专项能力和综合能力成立了水利工程施工技术实训中心、水利水电工程仿真实训中心、建筑材料实验中心...
黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业将实验实训条件建设体系列入学院示范性专业建设体系之中,根据专业所要求的专业基础能力、专项能力和综合能力成立了水利工程施工技术实训中心、水利水电工程仿真实训中心、建筑材料实验中心和水利工程综合仿真实训室,并与企业合作开设了28个实训项目。在建设过程中,注意加强校企联合,并充分利用现代信息技术手段。
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关键词
高等职业院校
实验实训
示范性专业
水利水电建筑工程专业
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职称材料
题名
高等职业教育工学结合人才培养模式构建——以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例
被引量:
12
1
作者
闫国新
梁建林
机构
黄河水利职业技术学院水利系施工教研室
出处
《职业技术教育》
2007年第17期12-13,共2页
文摘
黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业在构建工学结合人才培养模式过程中,以就业为导向,以教学为中心,以专业建设为核心,通过管理育人和服务育人将教书育人与生产育人有机地结合起来。通过3个学期的专业素质教学、2个学期的职业技能培训、2个暑期和1个学期的顶岗实习,实现工学交替。在此过程中,强调严格的质量管理,加强师资队伍和实训条件的建设,并建设集专业教学、职业培训、技能鉴定于一体的教材,为工学结合提供保障。
关键词
工学结合
人才培养模式
高等职业教育
Keywords
combination of working and learning
talents cultivating model
higher vocational education
分类号
G717.23 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高等职业院校实验实训条件体系构建——以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例
被引量:
4
2
作者
王飞寒
闫国新
机构
黄河水利职业技术学院水利系施工教研室
出处
《职业技术教育》
2008年第26期55-56,共2页
基金
中央财政支持国家示范建设专业项目《教学实验实训条件及内涵建设》(编号:06140101),主持人:王飞寒
文摘
黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业将实验实训条件建设体系列入学院示范性专业建设体系之中,根据专业所要求的专业基础能力、专项能力和综合能力成立了水利工程施工技术实训中心、水利水电工程仿真实训中心、建筑材料实验中心和水利工程综合仿真实训室,并与企业合作开设了28个实训项目。在建设过程中,注意加强校企联合,并充分利用现代信息技术手段。
关键词
高等职业院校
实验实训
示范性专业
水利水电建筑工程专业
分类号
G717.23 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
高等职业教育工学结合人才培养模式构建——以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例
闫国新
梁建林
《职业技术教育》
2007
12
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职称材料
2
高等职业院校实验实训条件体系构建——以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例
王飞寒
闫国新
《职业技术教育》
2008
4
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