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题名徽文化元素融入团扇工作坊教育教学中的实践探索
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作者
焦乙宁
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机构
黄山市屯溪第六中学
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出处
《天工》
2024年第5期78-80,共3页
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文摘
以学生美术核心素养提升为主要目标,提取徽文化元素,总结其美学价值和特征,将地域文化元素融入团扇工作坊日常教学活动中,旨在为学校美育工作坊教学模式提供可操作性指导,并为学校美育中民族文化的传承及创新提供新思路。
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关键词
徽文化
团扇
工作坊教育教学
传承
创新
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分类号
J0-05
[艺术—艺术理论]
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题名基于艺术课程标准的课堂器乐教学的探索与实践
被引量：1
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作者
王琴
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机构
安徽省黄山市屯溪第六中学
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出处
《民族音乐》
2023年第6期98-100,共3页
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文摘
2022年,国家教育部出台了新的课程标准《义务教育艺术课程标准》(2022版),该课标聚焦学生的艺术核心素养,关注学生终身发展,引导学生明确人生发展方向,培养关键能力,提升综合素养,使其成长为全面发展的未来建设者和接班人。学生自身艺术素养的成形依靠诸多因素,器乐教学也是诸多因素之一,对学生自身艺术能力提升和审美素养形成有至关重要的作用。本文从器乐教学入手,旨在探索实践器乐教学的实践流程和模式,以期激发起学生对音乐学习的兴趣,培养其在音乐方面的理解能力和表达能力,提升学生艺术课程核心素养。
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关键词
艺术课程标准
中小学
器乐教学
核心素养
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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