谈护士执业资格考试对护理职业教育的导向作用 被引量：7

1

作者 杜新满 李素君 《职业技术》 2013年第2期37-37,共1页

本文探讨了护士执业资格考试对护理职业教育的导向作用,说明了护士执业资格考试对护理专业课程设置、培养目标、教学模式的影响,以及如何根据护士执业资格考试的动态,加强护理师资建设,提高教学质量。

关键词 护士执业资格考试 职业教育

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高等职业院校辅导员建立和运用学生心理档案的思考

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作者 胡春光 沈爱平 +1 位作者 夏明红 胡丹梅 《校园心理》 2013年第6期405-407,共3页

高等职业院校辅导员处于高等职业学生管理的第一线，是与学生接触最多的一类工作人员。班级学习、活动的顺利开展，学生心灵的健康成长，都离不开辅导员辛勤而又富有技术性的劳动。年青人是一个容易滋生心理问题的群体，但由于他们思想... 高等职业院校辅导员处于高等职业学生管理的第一线，是与学生接触最多的一类工作人员。班级学习、活动的顺利开展，学生心灵的健康成长，都离不开辅导员辛勤而又富有技术性的劳动。年青人是一个容易滋生心理问题的群体，但由于他们思想和行为的可塑性极强，如果辅导员能够及时掌握动态，合理地进行思想和行为的干预，则可以帮助学生顺利地走出困境。 展开更多

关键词 高等职业院校 学生管理 辅导员 心理档案 工作人员 心理问题 年青人 可塑性

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护理技术“示教——练习一体化”教学实训法

3

作者 焦柳英 王伟 姚芳 《职业技术》 2012年第11期16-17,共2页

在护理专业课程体系中,《基础护理技术》是基础核心课程。它不仅在学生的执业资格考试中占比50%,还因本课程以专业技术操作为主,因而其教学效果直接影响学生的专业能力水平,是护理学生专业素质的直接体现。如何提高基础护理技术教学水平,

关键词 基础护理技术 教学效果 一体化 专业课程体系 训法 练习 示教 护理学生

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职业指导与规划是学生成功就业的基础

4

作者 沈爱平 南东求 《职业技术》 2012年第5期60-60,共1页

一、开设就业指导课的重要性和必要性（一）开展就业指导课的重要性1.有助于学生顺利就业学生能否顺利就业,主要取决于社会需求和自身素质。这两个方面虽不是学生就业指导可以直接影响和瞬间转变的,但就业指导可以帮助学生用正确的价值... 一、开设就业指导课的重要性和必要性（一）开展就业指导课的重要性1.有助于学生顺利就业学生能否顺利就业,主要取决于社会需求和自身素质。这两个方面虽不是学生就业指导可以直接影响和瞬间转变的,但就业指导可以帮助学生用正确的价值观、道德标准和行为规范参与求职择业活动;可为毕业生提供准确的社会需求信息和就业形势分析; 展开更多

关键词 成功就业 学生 职业指导 就业指导课 规划 就业形势分析 社会需求 自身素质

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课程建设是培养高端技术型人才的关键

5

作者 沈爱平 南东求 《职业技术》 2012年第6期84-84,共1页

课程教学是学生在校期间掌握知识、培养能力、提高素质的重要环节。它对人才培养目标的实现具有举足轻重的影响。课程的总体设置、主要课程的体系与内容、教学方式方法,集中体现了学校的办学思想和人才培养模式。

关键词 课程建设 培养能力 技术型人才 人才培养模式 教学方式方法 在校期间 课程教学 办学思想

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浅谈加强高校教师职业道德建设

6

作者 饶凤英 《职业技术》 2012年第1期90-90,共1页

随着我国高等教育加强,高校教师职业道德建设是全面提高高等教育质量、实施素质教育的重要保证。高校教师应加强师德修养,淡泊名利,甘为人梯,认认真真教书,扎扎实实治学,带头营造良好学术风气,同时也是促进社会主义精神文明建设的重要... 随着我国高等教育加强,高校教师职业道德建设是全面提高高等教育质量、实施素质教育的重要保证。高校教师应加强师德修养,淡泊名利,甘为人梯,认认真真教书,扎扎实实治学,带头营造良好学术风气,同时也是促进社会主义精神文明建设的重要手段。然而,当前高校教师队伍的整体素质还参差不齐,高校教师职业道德建设亟待得到加强。 展开更多

关键词 高校教师 职业道德建设

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计算机辅助教学在高职医药课程中的深度应用

7

作者 王志斌 《职业技术》 2014年第6期42-42,共1页

本文结合高职医药专业教学实际,探讨了计算机辅助课堂教学的利弊,介绍了计算机辅助教学在医药专业高职课程中运用Flash、Excel等多种手段的深度应用,教学效果事半功倍,学生创新能力得到提升。与此同时,计算机辅助教学在高职医药课程教... 本文结合高职医药专业教学实际,探讨了计算机辅助课堂教学的利弊,介绍了计算机辅助教学在医药专业高职课程中运用Flash、Excel等多种手段的深度应用,教学效果事半功倍,学生创新能力得到提升。与此同时,计算机辅助教学在高职医药课程教学中亦有不足,尚需改进。尽管传统教学方法有其优势,但计算机辅助教学同样有不少优点,如化静为动,寓教于乐,激发学生学习兴趣等,从而达到提高教育质量的目的。 展开更多

关键词 计算机技术 高职学生 医药专业 辅助教学 深度应用

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陈皮药理作用 被引量：117

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作者 宋保兰 《实用中医内科杂志》 2014年第8期132-133,160,共3页

陈皮来源于芸香科植物橘及栽培变种的成熟果皮,理气健脾,燥湿化痰,为药食两用佳品,主要药效成分为黄酮类(陈皮苷、陈皮多甲氧基黄酮、川陈皮素)、挥发油(柠檬烯)、生物碱类(辛弗林)。陈皮中黄酮类成分具有显著的肝保护及肿瘤抑制作用,... 陈皮来源于芸香科植物橘及栽培变种的成熟果皮,理气健脾,燥湿化痰,为药食两用佳品,主要药效成分为黄酮类(陈皮苷、陈皮多甲氧基黄酮、川陈皮素)、挥发油(柠檬烯)、生物碱类(辛弗林)。陈皮中黄酮类成分具有显著的肝保护及肿瘤抑制作用,陈皮挥发油及生物碱类成分则在呼吸系统疾病的防治中发挥着积极作用。全面认识陈皮药理作用,对促进药用植物资源合理开发利用,保障临床合理用药意义重大。 展开更多

关键词 陈皮 药理作用 肝 肿瘤 呼吸系统疾病 肺纤维化 肺炎

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大学新生入学初期心理问题探讨 被引量：1

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作者 胡春光 沈爱平 +1 位作者 夏明红 夏瑾燕 《校园心理》 2013年第4期281-282,共2页

学生心理工作已经成为高校学生管理工作中极为重要的一个组成部分。大学新生入学初期是一个过渡时期，也是他们心理和行为的一个重要的转变期。中学和大学是两种完全不同的模式，很多学生在高中时有明确的上大学目标，学习和生活高度紧... 学生心理工作已经成为高校学生管理工作中极为重要的一个组成部分。大学新生入学初期是一个过渡时期，也是他们心理和行为的一个重要的转变期。中学和大学是两种完全不同的模式，很多学生在高中时有明确的上大学目标，学习和生活高度紧张，每天奔波于教室、寝室、食堂之间，压力较大，情感压抑。进入大学之后，以前面临的压力突然烟消云散，随之而来的是新环境的适应问题。 展开更多

关键词 心理问题 新生入学 高校学生 管理工作 心理工作 适应问题 压力

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浅谈右脑开发的意义——左脑开发固然重要右脑开发不容忽视 被引量：1

10

作者 王斯蕾 蔡吉林 《职业技术》 2011年第5期127-127,共1页

在19世纪中叶以前,人们一直以为,大脑在功能上是一个整体,左右半球之间并无差异。现在,我们当然已知道左右脑的功能是不一样的。研究表明：大脑左右两半球功能上具有高度的特异性,

关键词 右脑开发 左脑 意义 19世纪中叶 功能 右半球 左右脑 大脑

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转变高职教学质量观 完善教学评价机制 被引量：5

11

作者 郑玉美 《职业技术》 2012年第8期83-83,共1页

在高职院校的建设和发展过程中,教学质量的提高是关键。为真正落实高职教育目标,保证人才培养质量,应结合影响高职院校教学质量的因素,从高职实际出发,从根本上转变高职教学质量观,进一步完善高职教学质量评价机制,努力提高高职教学质量。

关键词 高职院校 教学质量 教学评价机制

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反社会型人格障碍大学生成因分析 被引量：1

12

作者 胡春光 《校园心理》 2015年第1期52-54,共3页

人格障碍指的是人格特征显著偏离正常，这类人群有自己特有的行为模式，他们常表现为不适应周用的生活环境，要么给社会造成不良影响，要么害及自身。人格障碍多起于青年、青少年或成年早期，并且长年持续存在，部分人可伴随终生。

关键词 反社会型人格障碍 大学生 成因 人格特征 行为模式 不良影响 成年早期 青少年

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强化护理实训教学的若干思考 被引量：1

13

作者 郭丽琴 《中国卫生产业》 2012年第29期50-50,共1页

目的分析并探讨强化护理实训教学对于提升护生临床综合能力尤其是评判性思维能力的实际效果。方法随机选择200名护生,并将其平均划分为2组,即对照组和研究组各100名;对照组依照常规方法进行护理实训的相关教学,研究组则了采用了多种灵... 目的分析并探讨强化护理实训教学对于提升护生临床综合能力尤其是评判性思维能力的实际效果。方法随机选择200名护生,并将其平均划分为2组,即对照组和研究组各100名;对照组依照常规方法进行护理实训的相关教学,研究组则了采用了多种灵活方法进行护理实训的强化教学。结果①研究组护生的批判思维的认知成熟度、求知欲、自信心以及评判性思维能力测量结果显著优于对照组护生(P<0.05);②强化教学之后的研究组护生的批判思维的认知成熟度、求知欲、自信心以及评判性思维能力测量结果显著优于强化教学之前(P<0.05)。结论通过强化教学的方式能够有效提升教学质量和教学水平,同时对于护生临床综合能力尤其是评判性思维能力的提升也是裨益良多。 展开更多

关键词 护理实训教学 强化教学 临床综合能力 评判性思维能力

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花季的惶惑——一例关于学生人际关系心理咨询案例

14

作者 蔡吉林 王斯蕾 王霞芬 《职业技术》 2010年第11期67-67,共1页

一、案例分类 自考生;人际关系。二、案例背景（一）来访者的基本情况某某,女,17岁,专科自考二年级学生。主诉：经常有莫名其妙的恐惧感,在教室或人多的地方出现不安、紧张的感觉。

关键词 人际关系 案例 心理咨询 学生 惶惑 自考生 来访者 二年级

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论新时代的教师形象

15

作者 王斯蕾 蔡吉林 《职业技术》 2011年第4期68-68,共1页

＂坚持把教育摆在优先发展战略地位。＂这是胡锦涛总书记结合我国基本国情制定的战略决策。振兴民族的希望在教育。教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径,是发展科学技术和培养人才的基础工程。要推动教育事业又好又快发... ＂坚持把教育摆在优先发展战略地位。＂这是胡锦涛总书记结合我国基本国情制定的战略决策。振兴民族的希望在教育。教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径,是发展科学技术和培养人才的基础工程。要推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。教师作为人类文明的传承者,其思想、道德、业务、作风、仪表等综合素质所产生的效应,对学生人格的塑造起着不可估量的作用。可见如何在学生心中树立良好的教师形象,是值得每一位教育工作者深思的课题。 展开更多

关键词 教师形象 思想道德素质 高素质人才 教育事业 优先发展战略 胡锦涛总书记 科学文化素质 又好又快发展

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有效计算机应用教学情境的创设

16

作者 王斯蕾 蔡吉林 《职业技术》 2010年第12期18-18,共1页

良好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的既有经验,激发学生学习的兴趣与动机,使学生在和谐、愉悦的氛围中,主动参与到学习活动中。在对教学情境的作用达到共识的今天,教师应当不断探究适合各学科特点的教学情境,提高教... 良好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的既有经验,激发学生学习的兴趣与动机,使学生在和谐、愉悦的氛围中,主动参与到学习活动中。在对教学情境的作用达到共识的今天,教师应当不断探究适合各学科特点的教学情境,提高教学效率。 展开更多

关键词 计算机 教学 情境 效果 建构主义

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谈单亲家庭学生的教育

17

作者 张静 《职业技术》 2013年第2期74-74,共1页

近年来,由于种种原因,单亲家庭越来越多,这已是不争的事实。校园中单亲家庭子女数量也逐年上升,在班主任工作中,如何有效地对单亲家庭学生进行教育与帮助,已成为学校日益关注的一个现实问题。

关键词 单亲家庭学生 教育 班主任工作 子女数量 校园 学校

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高校选修课中的流行音乐教学初探

18

作者 朱梦如 《职业技术》 2014年第9期42-42,共1页

通过实践与调查发现,许多在校生都喜欢轻松的或较感兴趣的课程,尤其在选择公共选修课时,学业繁重、压力较大的大学生更是倾向于乐而有趣、学而易行的课程。近年来,我接触到不同层次的学生,了解到很多大学生对将流行音乐作为大学生校级... 通过实践与调查发现,许多在校生都喜欢轻松的或较感兴趣的课程,尤其在选择公共选修课时,学业繁重、压力较大的大学生更是倾向于乐而有趣、学而易行的课程。近年来,我接触到不同层次的学生,了解到很多大学生对将流行音乐作为大学生校级选修课极感兴趣,但有很多学生仅出于自身爱好,从未系统接受过音乐专业方面的训练,这让他们爱不释手却无从下手。我在教学中,抓住几个重点,并付之实践。 展开更多

关键词 校级选修课 音乐教学 高校 大学生 流行音乐 音乐专业 在校生 实践

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完善社会化居家养老服务方式的思考和建议

19

作者 查方圆 《职业技术》 2012年第8期120-120,共1页

本文在对我国社区居家养老服务内容和形式进行分类基础上,分析了现阶段居家养老的现状和困难,并提出解决思路和建议。

关键词 居家养老服务内容和形式 存在问题 对策建议

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《内科护理学》教学中应用案例教学法的效果评价

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作者 徐桂莲 涂仲良 《职业技术》 2011年第2期49-49,共1页

目的:探讨案例教学法在内科护理学课堂教学中的应用效果。方法:2010年10月,在黄冈职院医药卫生学院整群随机抽取1126名护理专业学生对案例教学的作用和效果进行调查。结果:调查1126人,认为案例教学与基础理论讲解同等重要的占52.10%;认... 目的:探讨案例教学法在内科护理学课堂教学中的应用效果。方法:2010年10月,在黄冈职院医药卫生学院整群随机抽取1126名护理专业学生对案例教学的作用和效果进行调查。结果:调查1126人,认为案例教学与基础理论讲解同等重要的占52.10%;认为根据内容不同灵活选择的占37.44%,认为案例教学法效果很好和好的占76.39%,79.65%的学生认为案例的应用对理解教学内容有帮助。结论:内科护理学教学中应用案例教学法能提高课堂教学效果,但在具体应用中需不断改进。 展开更多

关键词 内科护理学 教学 案例教学法 效果评价

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