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题名师范生与非师范生艾滋病知识和态度调查
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作者
吴俐琴
雷桂兰
朱颖
胡世刚
吴中华
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机构
黄冈市疾病预防控制中心
黄冈师范学院化学与生命科学学院
黄冈师范学院鄂东教育与文化研究中心
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出处
《中国感染控制杂志》
CAS
2013年第2期105-108,共4页
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基金
黄冈师范学院教育科学研究项目(2007CE17
2009CJ07)
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文摘
目的了解黄冈市师范生与非师范生对艾滋病(获得性免疫缺陷综合征,AIDS)知识的了解及相关行为和态度,为制定黄冈市大学生AIDS知识健康教育策略提供依据。方法采用随机抽样的方法,抽取黄冈师范学院师范类在校大学生220例和非师范类在校大学生250例作为调查对象,分别对其进行问卷调查,并比较两类大学生的调查结果。结果师范生对AIDS一般知识的了解和对待AIDS患者的态度方面,平均得分率分别为77.61%、87.35%,非师范生分别为69.15%、79.14%,两者比较,差异均有统计学意义(分别u=2.03,P<0.05;u=2.34,P<0.05);师范生对AIDS传播途径的了解和对待AIDS的态度方面,平均得分率分别为82.80%、92.99%,非师范生分别为76.50%、89.84%,两者比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论在大学生中开展AIDS健康教育非常必要,特别是师范生,对他们全面普及AIDS知识,不仅其本人可受益,而且也可为今后对其学生开展健康教育活动奠定基础。
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关键词
艾滋病
获得性免疫缺陷综合征
人免疫缺陷病毒
健康教育
大学生
疾病控制
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Keywords
acquired immunodeficiency syndrome human immunodeficiency virus health education collegestudent disease control
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分类号
R512.91
[医药卫生—内科学]
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题名德国应用技术型大学治理:维度、特征及其启示
被引量：2
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作者
沈胜林
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机构
黄冈师范学院教育学院
华中师范大学中国教育管理研究中心
黄冈师范学院鄂东教育与文化研究中心
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第15期74-81,共8页
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基金
湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目(省社科基金前期资助项目)“当下我国中小学教育质量评价改革的治理路径研究”(项目编号:21ZD138,主持人:沈胜林)
湖北省教育科学规划重点项目“新时代中小学教育质量评价改革的治理路径研究”(项目编号:2021GA055,主持人:沈胜林)。
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文摘
立足国际视野和新时代区域高等教育发展现状,系统探索处于转型期的我国地方高校治理问题,有助于推动地方高校的科学发展,也有助于推进教育治理体系和治理能力现代化的实现。选取了具有突出特点和典型性的德国应用技术型大学,分析其治理的维度和主要特征,主要表现在六个方面,即区域应用型治理目标、多元协调的治理主体、清晰合理的权责配置、法制化的治理依据、多渠道的经费保障、灵活的治理机制和手段等,为新时代我国地方高校治理提供启示和借鉴。
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关键词
德国
应用技术型大学
大学治理
治理维度与特征
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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