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统编初中语文教材修订的特征、逻辑与价值 |
汤天勇
孙君怡
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
2
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地方戏曲史料的重要拓展——评《当代湖北戏曲资料编选·档案文件卷(1949—2020)》 |
汤天勇
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《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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文学文本解读课堂建构的三重意蕴 |
刘洪祥
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2017 |
5
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4
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流动的文学经典——20世纪中国的四次文学经典危机回溯 |
苏琴琴
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《暨南学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2013 |
3
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5
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从依附到独立——论文学批评文体的现代转型 |
吴作奎
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《理论月刊》
CSSCI
北大核心
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2012 |
2
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6
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阿纳托尔·法朗士的诗性文学批评 |
张琴
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《学习与实践》
CSSCI
北大核心
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2016 |
1
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7
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汪曾祺小说与民间文学 |
夏元明
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《中国文学研究》
北大核心
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2003 |
1
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8
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外国文学名著导读与大学生人文素质的培育 |
夏腊初
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2005 |
0 |
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《南北朝文学编年史》失误例证 |
熊清元
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《学术界》
CSSCI
北大核心
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2007 |
0 |
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孔范今20世纪中国文学史论浅识 |
张吉兵
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《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
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2014 |
0 |
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近代西方文学中“理性”含义的发展 |
夏腊初
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《甘肃社会科学》
北大核心
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2005 |
0 |
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从中国文学传统理解传统中国文学——欧阳溥存《中国文学史纲》的“中道”与建树 |
潘志刚
陈文新
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《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
0 |
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13
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教育心理学视角下的语文教学研究——评《语文学习心理学》 |
吴作奎
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《语文建设》
北大核心
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2022 |
0 |
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疾病与文学书写的新可能 |
普玄
汤天勇
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《中国当代文学研究》
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2021 |
0 |
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浅谈用“三步法”阅读《乡土中国》 |
潘峰
杨启华
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《中学语文教学》
北大核心
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2024 |
1
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16
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忘形之交:洪昇与王泽弘交游考论——兼及清初诗坛朝野的离合态势 |
周秀荣
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《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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人工智能技术赋能整本书阅读教学--以ChatGPT在《乡土中国》阅读教学中的应用为例 |
李芳芳
陈志平
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
11
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单元整体视角下小学语文单元作业设计的探索——以三年级下册第一单元为例 |
张婧婧
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
4
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基于学科大概念的单元整体教学设计——以五年级上册第六单元为例 |
邓军
田端阳
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
3
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论王安石与苏轼接受《维摩诘经》之异同 |
杨瑰瑰
陈志平
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《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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