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音素/r/在英汉两种语言中的特征分析 被引量:1
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作者 廉志刚 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2009年第3期134-135,共2页
针对英汉两种语言中都存在的/r/音进行分析,从发音部位、发音方式及发音习惯等方面,列出其在两种语言中的不同特征,以期帮助语言学习者正确掌握/r/音在两种语言中各自的标准发音,摆脱母语的迁移,更快更好地学习第二语言。
关键词 /r/音 母语 目的语 特征分析
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小组活动在大学英语教学中的应用 被引量:1
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作者 张媛媛 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2011年第3期139-140,共2页
在大学英语教学实践中,小组活动是课堂教学中的一个较好的教学组织形式。小组活动是一种通过改变课堂教学形式来提高课堂教学质量的教学模式,小组活动应用于大学英语课堂有助于提高学生的英语综合运用能力,从而让学生真正地在小组活动... 在大学英语教学实践中,小组活动是课堂教学中的一个较好的教学组织形式。小组活动是一种通过改变课堂教学形式来提高课堂教学质量的教学模式,小组活动应用于大学英语课堂有助于提高学生的英语综合运用能力,从而让学生真正地在小组活动中受益。 展开更多
关键词 小组活动 大学英语教学 应用
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《白鲸》中蕴涵的宗教意义 被引量:6
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作者 徐艳艳 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2011年第5期152-153,共2页
《白鲸》中有着许多《圣经》人名的暗示及典故,代表着某种意象、人物形象、叙述模式和主题的象征。《白鲸》因其主题思想上的内在一致性,神秘的宗教气氛而被认为是一部迄今为止仍难以理解的神话作品。
关键词 白鲸 宗教 圣经 原型
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美国英语与英国英语词汇、语音的差异
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作者 唐伟 李凤东 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2009年第6期123-124,共2页
尽管美国英语发展自英国英语,但不得不承认,经过长期演变,美国英语已经逐渐形成了一些不同于英国英语的显著特点,二者在词汇、语音、语法及一些习惯用法上存在很多的差异。这折射了英国人、美国人各自的文化、语言习惯及心理特征。为更... 尽管美国英语发展自英国英语,但不得不承认,经过长期演变,美国英语已经逐渐形成了一些不同于英国英语的显著特点,二者在词汇、语音、语法及一些习惯用法上存在很多的差异。这折射了英国人、美国人各自的文化、语言习惯及心理特征。为更好地习得英语,广大的英语学习者对于这些差异应该给予足够重视,本文着重介绍了美国英语与英国英语在词汇及语音方面的一些差异。 展开更多
关键词 英国英语 美国英国 词汇差异 语音差异
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浅谈在英语教学中培养学生的创新思维
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作者 王晓日 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2008年第5期139-140,共2页
在外语教学中充分运用交际教学法、任务型教学法和多媒体等教学手段有利于培养学生的创造性思维品质。
关键词 创造性思维 英语教学 交际教学法 任务型教学法
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美国英语中的几个特殊语音现象分析
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作者 唐伟 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2009年第5期141-142,共2页
美国英语是随着英国殖民者在北美洲殖民过程中,在英国英语的基础上发展起来的,其总体与英国英语基本一致,但不容忽视的是经过二三百年的演变,美国英语已经形成了一些不同于英国英语的独特之处,在语音方面尤为突出。重点介绍美国英语中... 美国英语是随着英国殖民者在北美洲殖民过程中,在英国英语的基础上发展起来的,其总体与英国英语基本一致,但不容忽视的是经过二三百年的演变,美国英语已经形成了一些不同于英国英语的独特之处,在语音方面尤为突出。重点介绍美国英语中几个特殊语音现象。 展开更多
关键词 美国英语 英国英语 特殊语音现象
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浅谈培养学生的跨文化交际能力
7
作者 徐艳艳 许丽利 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2007年第6期99-100,共2页
分析了中外文化差异对交际的影响,并提出教师在教学中对学生跨文化交际能力培养时应采取的措施。
关键词 跨文化交际 外语教学
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高职旅游英语教学实践初探 被引量:1
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作者 李冬梅 徐艳艳 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2008年第5期140-141,共2页
对高职高专院校如何更好地发挥自己的特长,探索新的教学方法,培养出素质较高的应用型旅游英语专业人才进行了探讨。
关键词 高等职业教育 旅游英语 教学 实践
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在文体学框架下解析艾伦·坡《泄密的心》 被引量:2
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作者 康伟杰 孙超 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2009年第1期157-158,共2页
从文体学的角度,分别从词汇、句法、修辞和叙述角度四个方面分析了艾伦·坡的恐怖小说《泄密的心》。无论从哪个层面上作者都巧具匠心地使之服务于主题。运用这几个方面分析文学文体使读者能更透彻、更全面地理解文学作品。
关键词 文体学 艾伦·坡 泄密的心
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高职应用英语专业课程设置改革初探 被引量:3
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作者 滕术艺 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2010年第1期129-130,共2页
以应用型高职英语专业课程改革为基础,从我国高职高专英语教学的现存的主要弊端出发,提出高职高专英语课程改革必须改革课程结构,专业课程建设应在语言能力、专业知识和相关专业方向上加大实践性和应用性,实现培养应用型、复合型人才的... 以应用型高职英语专业课程改革为基础,从我国高职高专英语教学的现存的主要弊端出发,提出高职高专英语课程改革必须改革课程结构,专业课程建设应在语言能力、专业知识和相关专业方向上加大实践性和应用性,实现培养应用型、复合型人才的战略目标。 展开更多
关键词 高职 应用英语 课程设置
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