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历史教育与民族振兴的关系
被引量:
1
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作者
余钟亮
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2010年第6期127-128,共2页
历史教育乃是中华民族振兴的基础工程之一,它既可唤醒国人的民族荣誉与民族记忆,又可强化其民族共识与民族身份,还可激扬其民族责任与民族使命。值得警惕的是,日趋弱化与僵化的历史教育,非但无法为民族振兴提供持久动力,反而可能阻滞其...
历史教育乃是中华民族振兴的基础工程之一,它既可唤醒国人的民族荣誉与民族记忆,又可强化其民族共识与民族身份,还可激扬其民族责任与民族使命。值得警惕的是,日趋弱化与僵化的历史教育,非但无法为民族振兴提供持久动力,反而可能阻滞其发展,故需彻底反思我国的历史教育改革。
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关键词
民族振兴
历史教育
民族记忆
历史使命
历史意识
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题名
历史教育与民族振兴的关系
被引量:
1
1
作者
余钟亮
机构
鳌江第四中学
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2010年第6期127-128,共2页
文摘
历史教育乃是中华民族振兴的基础工程之一,它既可唤醒国人的民族荣誉与民族记忆,又可强化其民族共识与民族身份,还可激扬其民族责任与民族使命。值得警惕的是,日趋弱化与僵化的历史教育,非但无法为民族振兴提供持久动力,反而可能阻滞其发展,故需彻底反思我国的历史教育改革。
关键词
民族振兴
历史教育
民族记忆
历史使命
历史意识
Keywords
national rejuvenation
education of history
national memory
historical mission
historical sense
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
历史教育与民族振兴的关系
余钟亮
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2010
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