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以微电影为载体的艺术院校思政课实践教学与创新 被引量:10
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作者 陈艳 王云云 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第9期267-270,274,共5页
思想政治理论课的教学应立足于中国特色,着眼于中华民族的伟大复兴,是实现立德树人的重要课程。将思想政治理论教育与艺术专业特色相结合,把微电影作为艺术院校思想政治理论课新的教学方式,在帮助学生提高思想政治认知的同时实现专业课... 思想政治理论课的教学应立足于中国特色,着眼于中华民族的伟大复兴,是实现立德树人的重要课程。将思想政治理论教育与艺术专业特色相结合,把微电影作为艺术院校思想政治理论课新的教学方式,在帮助学生提高思想政治认知的同时实现专业课知识的实践探索,为思想政治教育开启了一个新的篇章。文章对思想政治理论课实践教学做了可行性研究,以近千部学生的微电影创作过程和作品为研究标本,分析和总结了思想政治理论课微电影的教学和实践方法。通过微电影的实践教学与成果展示,为艺术院校思想政治理论课的实践教学与创新提供重要参考,并为艺术院校思想政治理论课微电影实践教学发展提供新方向。 展开更多
关键词 艺术院校 思想政治理论课 微电影 实践教学
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尚在围城之中--论电影《我的姐姐》的虚假二元对立与男权话语 被引量:1
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作者 刘鹏 《电影文学》 北大核心 2021年第18期95-100,共6页
近年来,中国电影致力于用丰富的女性形象折射现代社会女性意识觉醒的历史进程。电影《我的姐姐》中“潜在”的女性形象安然是否送养弟弟的开放性结局引起了巨大的争议,然而从“弱”男性与“强”女性的二元对立、父权制家庭意识形态和女... 近年来,中国电影致力于用丰富的女性形象折射现代社会女性意识觉醒的历史进程。电影《我的姐姐》中“潜在”的女性形象安然是否送养弟弟的开放性结局引起了巨大的争议,然而从“弱”男性与“强”女性的二元对立、父权制家庭意识形态和女性家庭角色嬗变以及传统社会伦理与现代女性意识冲突等层面看,该选择是安然“想象中社会的我”与“现实中家庭的我”之间的矛盾,与其自我实现并无本质冲突。影片通过虚假的二元对立使得女性意识的自我觉醒再次重蹈男权话语的覆辙。 展开更多
关键词 《我的姐姐》 虚假二元对立 男权话语
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从韩国独立电影创作看技术时代下电影叙事的可能性向度 被引量:1
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作者 乔宁(译) 刘鹏(校) 《电影文学》 北大核心 2022年第23期4-10,共7页
电影套层结构叙事(mise-en-abyme)是电影文本中蕴含的作为电影叙事和主题发源地的各种起源性文本,同时也被定义为正在生成的文本。韩国的电影文本是由多重文本组合而成,并且文学中的互文性在电影中的适用上具有很大的局限性。为了从美... 电影套层结构叙事(mise-en-abyme)是电影文本中蕴含的作为电影叙事和主题发源地的各种起源性文本,同时也被定义为正在生成的文本。韩国的电影文本是由多重文本组合而成,并且文学中的互文性在电影中的适用上具有很大的局限性。为了从美学角度考察韩国独立电影文本中经常出现的习合运用在哲学或宗教等方面表示折中不同学说或教理的用语。和实质蕴含,那么,就有必要从自反性和互文性这一传统概念出发,从而衍生出符合气韵生动的电影文本的“电影套层结构叙事”概念。“电影套层结构叙事”既具备多重文本先行的特征,又囊括了诸多电影元素,意指包含电影元素的多重文本的建构。韩国独立电影文本中的“套层结构叙事”证明电影已经进入了玄妙的艺术范畴,同时也被认为是现代电影探索新语言的实践性标志。 展开更多
关键词 电影套层结构 互文性 前文本 超文本 自反性
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