简论师范院校儿童发展心理学的教学改革 被引量：10

1

作者 王惠萍 王祖莉 柯洪霞 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2007年第7期80-82,共3页

儿童发展心理学已成为面向21世纪师范院校教学改革试点专业中的教改课程。多年来，我们尝试着对儿童发展心理学的教学目标、教学内容、教学模式和评价方法进行了全方位的教改研究，希望研究成果能为心理学专业其他课程的教学改革提供依... 儿童发展心理学已成为面向21世纪师范院校教学改革试点专业中的教改课程。多年来，我们尝试着对儿童发展心理学的教学目标、教学内容、教学模式和评价方法进行了全方位的教改研究，希望研究成果能为心理学专业其他课程的教学改革提供依据和参考。 展开更多

关键词 儿童发展心理学 教学改革 师范院校

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应届大学毕业生高离职率问题的原因及对策解析 被引量：23

2

作者 黄文述 杜中华 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第1期66-68,共3页

高校的扩招使得大学毕业生的数量剧增,近几年劳动力市场出现了相对的人才过剩局面,大学生就业面临着严峻的考验。但与此不协调的是,应届大学毕业生的离职率却居高不下。应届大学毕业生的高离职率不仅仅给用人单位带来了损失,也给离职者... 高校的扩招使得大学毕业生的数量剧增,近几年劳动力市场出现了相对的人才过剩局面,大学生就业面临着严峻的考验。但与此不协调的是,应届大学毕业生的离职率却居高不下。应届大学毕业生的高离职率不仅仅给用人单位带来了损失,也给离职者本人带来了损失,对劳动力市场的稳定也造成了严重的冲击。应届大学毕业生的高离职率问题不仅仅受员工离职普遍因素的影响,也受诸多特殊因素的影响。这应当引起应届大学毕业生本人以及社会各方面的关注并找出相应的对策。 展开更多

关键词 应届大学毕业生 扩招 就业 离职

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教育硕士课程设置科学性问题探讨 被引量：15

3

作者 武玉国 韩延伦 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第4期48-50,共3页

在分析我国教育硕士课程设置存在的问题的基础上,探讨了科学设置教育硕士课程所应遵循的基本原则:务实性与创新性相结合;工具性与学术性相结合;复合性与针对性相结合;宽、新、用相结合。

关键词 教育硕士 课程设置 科学性

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工具理性僭越的代价——工具化的道德教育 被引量：5

4

作者 娄立志 张夫伟 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2007年第12期54-57,共4页

工具理性以其特有的方式型塑着现代社会和现代教育。工具理性自身的内在逻辑导致了道德教育的存在危机:道德教育背离了教育的本性,成为工具化的道德教育。工具化的道德教育一方面将人当作工具化的存在,另一方面又在培养着工具化的个体... 工具理性以其特有的方式型塑着现代社会和现代教育。工具理性自身的内在逻辑导致了道德教育的存在危机:道德教育背离了教育的本性,成为工具化的道德教育。工具化的道德教育一方面将人当作工具化的存在,另一方面又在培养着工具化的个体。工具化的道德教育不仅未能教化人,反而成为奴役人、肢解人的重要力量。这是现代社会和现代教育过分强调工具理性理应承负的代价。 展开更多

关键词 工具理性 道德教育 代价

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大学生心目中理想教师的因素分析 被引量：14

5

作者 张巧明 崔焕娟 《心理与行为研究》 2007年第3期220-223,共4页

以160名大学生为被试,采用自制的词表,运用因素分析的方法研究大学生心目中理想教师形象,并比较不同年级、不同性别以及不同学科(文、理)的学生对理想教师形象的要求有何差异。结果发现:(1)当代大学生心目中的理想教师形象应具备四项主... 以160名大学生为被试,采用自制的词表,运用因素分析的方法研究大学生心目中理想教师形象,并比较不同年级、不同性别以及不同学科(文、理)的学生对理想教师形象的要求有何差异。结果发现:(1)当代大学生心目中的理想教师形象应具备四项主要特征:公正平等,师德高尚;讲课生动,见解独到;大方得体,成熟稳重;专业过硬,科研水平高;(2)在"讲课生动,见解独到"这个因素上女生比男生对教师的要求更高一些;(3)在"大方得体,成熟稳重"这个因素上,二、三、四年级间无明显差异,均高于大一学生对教师的要求;(4)在"专业过硬,科研水平高"这个因素上,理科生比文科生对教师的要求更高一些;(5)在"公正平等,师德高尚"这个因素上,性别与年级的交互作用显著。 展开更多

关键词 大学生 理想教师形象 因素分析

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乡村教师的文化冲突与乡村教育改革 被引量：44

6

作者 张济洲 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第9期121-124,共4页

近代以来,国家权力介入乡村社会,教师身份的国家建构与乡土生活产生诸多冲突与矛盾。与此相应,乡村教师的社会功能不断弱化,与乡村生活的心理距离逐渐疏远。在建设社会主义新农村的时代背景下,乡村教师是实现乡村社区和谐发展必须依靠... 近代以来,国家权力介入乡村社会,教师身份的国家建构与乡土生活产生诸多冲突与矛盾。与此相应,乡村教师的社会功能不断弱化,与乡村生活的心理距离逐渐疏远。在建设社会主义新农村的时代背景下,乡村教师是实现乡村社区和谐发展必须依靠的知识力量,因而,必须重构乡村教师、地方政府和村落社区之间的关系,充分发挥乡村教师之于农村的社会功能和公共责任。 展开更多

关键词 国家权力 乡村教师 文化冲突

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论我国高等教育平等权的保护 被引量：5

7

作者 葛明荣 葛明珍 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第11期27-29,共3页

根据国际标准高等教育平等权主要体现在“根据能力对一切人平等开放”,对照此标准,我国高等教育平等权保护存在的问题主要体现在:发展规模较小、不平衡;高考舞弊现象存在,保送生及加分制度滥用;高考录取的地区、城乡不平等现象。由此采... 根据国际标准高等教育平等权主要体现在“根据能力对一切人平等开放”,对照此标准,我国高等教育平等权保护存在的问题主要体现在:发展规模较小、不平衡;高考舞弊现象存在,保送生及加分制度滥用;高考录取的地区、城乡不平等现象。由此采取的对策是:促进高等教育大众化;切实维护高校招生的公平公正;促进地域平等。 展开更多

关键词 高等教育 平等开放 保护

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身体:透视教育的视角 被引量：23

8

作者 闫旭蕾 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2007年第4期6-9,共4页

身体不只是物质的“肉体”,它是个体的精神“本源”,是自我的“体现”,是教育组织活动的“纽结”。在教育场域中,通过身体的卷入、控制与培养,教育影响得以实现,并从中可以折射出学生的生存状态,显示出控制人与控制身体、解放人与解放... 身体不只是物质的“肉体”,它是个体的精神“本源”,是自我的“体现”,是教育组织活动的“纽结”。在教育场域中,通过身体的卷入、控制与培养,教育影响得以实现,并从中可以折射出学生的生存状态,显示出控制人与控制身体、解放人与解放身体、培养人与培养身体之间的关联。 展开更多

关键词 身体 存在 治身 修身

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当前中国道德教育的文化使命 被引量：36

9

作者 张香兰 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第2期33-35,共3页

当前我国道德教育置身于复杂的文化背景之中,应当承担起道德文化启蒙或新道德文化重建的使命,即吸收各种文化的有益成分,对各种文化资源进行整合与创新,重建一个和谐的道德文化系统。通过文化自觉、文化创新、文化对话和文化共通等途径... 当前我国道德教育置身于复杂的文化背景之中,应当承担起道德文化启蒙或新道德文化重建的使命,即吸收各种文化的有益成分,对各种文化资源进行整合与创新,重建一个和谐的道德文化系统。通过文化自觉、文化创新、文化对话和文化共通等途径,既要传承优秀的传统道德文化,涵养化育民族自信,又要创造性地转化传统道德文化,增强文化活力;既要增进文化理解,保持文化多样性,又要追寻普遍价值,培养有世界公民意识的人。如此,中国道德教育方能为建设一个"各美其美,美人之美,美美与共,天下大同"的人类社会做出其应有的贡献。 展开更多

关键词 中国 道德教育 文化使命

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谈“隐身”与“显身”的教育研究 被引量：4

10

作者 闫旭蕾 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第3期17-27,共11页

多年来,教育研究从生理学角度谈论身体,身体没有成为理论新的增长点。随着人们对灵肉二元对立思维范式的批判与质疑,身体已成为诸多学科的主要论域。借鉴既有研究,可以看出教育研究中"隐身"成因及其存在的问题,展现出"显... 多年来,教育研究从生理学角度谈论身体,身体没有成为理论新的增长点。随着人们对灵肉二元对立思维范式的批判与质疑,身体已成为诸多学科的主要论域。借鉴既有研究,可以看出教育研究中"隐身"成因及其存在的问题,展现出"显身"的必要性及可能性。 展开更多

关键词 教育研究 隐身 思维范式 二元对立 身体 生理学 增长点 多学科

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基础教育财务危机与预算软约束 被引量：1

11

作者 白正府 娄立志 《中小学管理》 北大核心 2006年第4期7-8,共2页

近年来，我国基础教育财务危机问题日趋严重，具体表现为：（1）负债总量大。中国审计署对17个省（区、市）50个县的基础教育经费进行了审计调查，这50个县2001年底基础教育负债23．84亿元，2002年底上升为31．00亿元，增长30．0‰到200... 近年来，我国基础教育财务危机问题日趋严重，具体表现为：（1）负债总量大。中国审计署对17个省（区、市）50个县的基础教育经费进行了审计调查，这50个县2001年底基础教育负债23．84亿元，2002年底上升为31．00亿元，增长30．0‰到2003年6月底，仅半年时间又增长了25．7％，达38．98亿元。据徐州市城调队对其6县（市）1区的初步调查，至2004年底，基础教育负债累计达16．10亿元。其中，义务教育阶段债务9．64亿元，占59．0％。 展开更多

关键词 财务危机 基础教育 预算软约束 教育负债 义务教育阶段 中国审计署 具体表现 审计调查 教育经费 城调队

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中国成人教育学学科独立性的断想 被引量：4

12

作者 张夫伟 《成人教育》 北大核心 2007年第6期23-25,共3页

成人教育学作为教育学大家庭中的一门重要学科,由于成人教育在整个社会发展与教育发展中价值与地位的不断提升本应得到应有的重视,可现实中成人教育学的学科独立地位却受到了人们的诸多质疑和责难。尽管成人教育学独立存在的价值为其独... 成人教育学作为教育学大家庭中的一门重要学科,由于成人教育在整个社会发展与教育发展中价值与地位的不断提升本应得到应有的重视,可现实中成人教育学的学科独立地位却受到了人们的诸多质疑和责难。尽管成人教育学独立存在的价值为其独立存在提供了合理性与合法性依据,但其自身存在的诸多问题以及外部因素的制约导致了学科独立地位的卑微。为此,成人教育学必须立足自身,拓展与深化自身的研究,走上一条特色研究之路。 展开更多

关键词 中国 成人教育学 学科独立性

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大学生的认知风格与逻辑推理的关系 被引量：2

13

作者 王惠萍 柯洪霞 《心理与行为研究》 2007年第3期177-182,共6页

以大学生为被试,探讨认知风格与逻辑推理的关系。结果表明:(1)在三段论推理中,场依存型学生和场独立型学生推理成绩不存在显著差异,学过和未学过逻辑学的学生推理成绩也不存在显著差异,但男生和女生推理成绩差异显著,女生比男生更易受&q... 以大学生为被试,探讨认知风格与逻辑推理的关系。结果表明:(1)在三段论推理中,场依存型学生和场独立型学生推理成绩不存在显著差异,学过和未学过逻辑学的学生推理成绩也不存在显著差异,但男生和女生推理成绩差异显著,女生比男生更易受"气氛"的影响。(2)在命题推理中,对抽象材料构成的命题,场独立型学生和场依存型学生的推理存在显著差异,场独立型学生表现出更强的证伪倾向,场依存型学生表现出更强的换位倾向;对具体材料构成的命题,场独立型学生和场依存型学生的推理不存在显著差异。 展开更多

关键词 大学生 认知风格 逻辑推理

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世界幼儿教育课程模式比较分析 被引量：6

14

作者 张济洲 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2009年第1期65-68,共4页

世界各国幼儿教育课程模式种类繁多,但是存在三种最基本的幼儿教育课程模式;课程模式受制于不同学术派别的影响和渗透,因而呈现出各自的特色和体系;不同的课程模式取长补短,逐渐走向融合。幼儿教育课程综合化已成为当前幼儿园课程建设... 世界各国幼儿教育课程模式种类繁多,但是存在三种最基本的幼儿教育课程模式;课程模式受制于不同学术派别的影响和渗透,因而呈现出各自的特色和体系;不同的课程模式取长补短,逐渐走向融合。幼儿教育课程综合化已成为当前幼儿园课程建设中的明显趋势。 展开更多

关键词 幼儿教育 课程模式 成熟

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谈教育研究的语言之维 被引量：3

15

作者 闫旭蕾 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期38-46,共9页

在哲学研究语言转向的背景下,语言成为后现代教育理论新的切入点。教育研究引入语言之维,揭示了语言观、语言行为对教育理论与实践的影响。语言不只是思想、知识的载体,它与教育理论的建构与教育实践的运作一体两面。在教育场域中,语言... 在哲学研究语言转向的背景下,语言成为后现代教育理论新的切入点。教育研究引入语言之维,揭示了语言观、语言行为对教育理论与实践的影响。语言不只是思想、知识的载体,它与教育理论的建构与教育实践的运作一体两面。在教育场域中,语言除具有工具性外,还具有规范性、建构性、生成性、程序性等特点。通过语言我们可以反思教育理论与实践存在的问题,也可以藉此探寻深化教育改革的途径。 展开更多

关键词 教育研究 语言 教育实践

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我们究竟需要什么样的成人教育研究 被引量：2

16

作者 张夫伟 张桂香 《成人教育》 北大核心 2008年第9期12-14,共3页

成人教育自身的生存危机在很大程度上缘于成人教育研究的乏力或低效。改善成人教育的生存处境应谋求成人教育研究的新生。坚持体现独立、立足现实、注重建构,保持开放的发展取向,是成人教育研究追求和努力的方向。

关键词 成人教育研究 研究取向 生存危机

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当前大学德育的“实体”人学观及其批判 被引量：2

17

作者 张香兰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第3期113-115,共3页

当前大学德育的人学观是"实体"人学观,它表现为人的精神与身体相分离、"人是单子式存在"和"人是物"的物性人学观。精神与身体分离的预设使大学德育忽视了环境的道德教育意义,促成主—客形式的关系结构,... 当前大学德育的人学观是"实体"人学观,它表现为人的精神与身体相分离、"人是单子式存在"和"人是物"的物性人学观。精神与身体分离的预设使大学德育忽视了环境的道德教育意义,促成主—客形式的关系结构,使大学德育走向学科化和知识化,大学德育的研究者与研究对象相互分离;单子式存在的人学观致使大学德育走向灌输、边缘化和相对主义;物性人学观中的大学德育埋没了人性,遮蔽了学生的创造性。 展开更多

关键词 大学德育 实体人学观

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语言:教育改革的“剩余物” 被引量：1

18

作者 闫旭蕾 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第4期8-12,共5页

近些年来,教育改革从理论到实践已展开多维度尝试,主体、生命、对话、交往、经验、活动、建构等成为系列关键词。然而,语言却未列其中,成为教育改革的"剩余物"。语言维度的缺失会影响对传统教育的深度反思及教育改革的进展。

关键词 语言 学校教育 教育改革

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近年来美国博士生教育面临的问题及其改革措施

19

作者 张济洲 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第11期73-77,共5页

介绍了美国博士生教育面临的挑战及问题,以及针对所存在的问题采取的一些改革措施。

关键词 美国博士生教育 改革措施 培养模式

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师范类大学生身体自我满意度调查 被引量：3

20

作者 姚玉欣 王惠萍 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第1期27-27,共1页

关键词 身体自我 满意度 师范 大学生 横断面调查

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