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水生态文明行为教育与实施路径探讨 被引量:5
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作者 常波 董青 +1 位作者 赵玉红 汪升华 《水利经济》 2016年第3期62-65,82,共4页
在强调水生态文明行为教育的现实意义基础上,简析水生态文明行为教育的基本内容,探讨实施水生态文明教育的主要实施路径。研究表明:作为水生态文明建设的重要基础,水生态文明行为教育是一个系统工程,其基本内容涵盖水生态文明意识培育... 在强调水生态文明行为教育的现实意义基础上,简析水生态文明行为教育的基本内容,探讨实施水生态文明教育的主要实施路径。研究表明:作为水生态文明建设的重要基础,水生态文明行为教育是一个系统工程,其基本内容涵盖水生态文明意识培育、水生态行为培养和水生态文明规范养成等方面;水生态文明行为教育的实施路径主要包括将水生态文明纳入国民教育体系、构建水生态文明行为教育制度、倡导水生态文明生产生活方式等。水生态文明行为教育落地生根需要倡导绿色生产生活方式,落实到人们的实际行动和行为之中,需要社会公众的参与和国民的共同行动。 展开更多
关键词 水生态文明 意识培育 行为培养 规范养成
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巨大革耳子实体不同发育阶段化学成分的比较 被引量:1
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作者 刘静 李维焕 +3 位作者 王华丽 刘伟 吴其平 程显好 《中国食用菌》 2021年第9期61-69,共9页
为探讨巨大革耳(Panus giganteus)子实体不同发育阶段的化学成分变化规律,取其4个典型生长发育阶段的样品,乙醇提取后采用超高效液相色谱-质谱联用仪进行分析。共鉴定出63种化学成分,氨基酸类15种、核苷酸类4种、脂肪酸类8种、糖类4种... 为探讨巨大革耳(Panus giganteus)子实体不同发育阶段的化学成分变化规律,取其4个典型生长发育阶段的样品,乙醇提取后采用超高效液相色谱-质谱联用仪进行分析。共鉴定出63种化学成分,氨基酸类15种、核苷酸类4种、脂肪酸类8种、糖类4种、有机酸8种、酚类10种、醌类6种、甾体类3种、其他成分5种。根据4个发育时期成分的变化情况,钉头期和杯形期营养成分含量相对较高,进入折卷期,营养成分含量下降,品质劣化。 展开更多
关键词 巨大革耳 子实体 液相色谱-质谱法(GC-MS) 采收时间
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