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题名卖油翁谦虚吗
被引量：5
- 1
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作者
郭莉莉
董林
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机构
山东省高青县教研室
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2009年第7期48-49,共2页
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文摘
近日，笔者听一位老师讲《卖油翁》一文，课的末尾，教师引导学生得出了以下结论：（板书）
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关键词
谦虚
《卖油翁》
引导学生
老师
板书
教师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
B825
[哲学宗教—伦理学]
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题名试谈综合实践活动的学校管理
被引量：2
- 2
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作者
刘玉梅
孙国
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机构
山东省淄博市张店区教研室
山东省淄博市高青县教研室
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第20期50-51,58,共3页
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关键词
综合实践活动
学校管理
基础教育
课程改革
课程资源
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名骗子缘何行骗成功——再读《皇帝的新装》
被引量：1
- 3
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作者
郭莉
董林
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机构
山东省高青县教研室
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2010年第8期49-51,共3页
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文摘
《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生写的一篇经典童话作品。人教社《语文》课本七年级上册选人时，课文前面的“导语”是这样陈述的：“一个一眼就可以看穿的骗局，竟然畅行无阻，最终惹出一场荒唐的闹剧。读完这篇童话。我们最终会嘲笑那个愚蠢的皇帝，不过，如果注意到上自皇帝下自百姓，几乎人人都违心地说假话这一现象,我们的思考也许更深入一些。”
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关键词
《皇帝的新装》
成功
行骗
骗子
童话作品
《语文》
安徒生
七年级
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名苯的硝化反应的改进
- 4
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作者
张翠云
杜崇水
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机构
山东省高青县教研室
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1994年第8期13-13,共1页
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文摘
苯的硝化反应的改进山东省高青县教研室（２５６３００）张翠云，杜崇水装置：取短颈漏斗，其下端连结乳胶管，并用止水夹夹紧。操作：在漏斗中加入１．５毫升浓ＨＮＯ３和２毫升浓Ｈ２ＳＯ４，搅拌、冷却至５０－６０℃以下；取１３厘米长的滴管一支，吸取一定量的苯，插...
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关键词
硝化反应
短颈漏斗
高青县
乳胶管
液体流
张翠
定量的
盛水
移动过程
油状液体
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈备课中的创新意识
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作者
马爱君
孙学海
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机构
山东省高青县教研室
山东省高青县田镇第二中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2003年第1期32-33,共2页
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关键词
生物学
教师
备课
创新意识
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名利用问题教学 构建创造教育模式
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作者
李金具
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机构
山东省高青县教研室
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出处
《地理教学》
1999年第3期16-16,共1页
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文摘
地理学科蕴藏着丰富的培养创造思维的材料．无论是魏格纳的大陆漂移说，还是李四光的地质力学．无一不是创造思维的结果。在教学中，我们利用问题教学，积极探索如何培养学生创造思维．初步构建起创造教育的教学模式。
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关键词
创造教育
问题教学
创造思维
构建
教学中
地理学科
教学模式
大陆漂移说
魏格纳
地质力学
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分类号
P311
[天文地球—固体地球物理学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名初中地理教学开展研究性学习的尝试
- 7
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作者
李金具
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机构
山东省高青县教研室
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出处
《地理教学》
2002年第2期39-39,38,共2页
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文摘
研究性学习是一种全新的教学方式。它是指在教学过程中教师创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生主动地探索、发现和体验。学会对大量信息进行收集、分析和判断,从而增强思考力和创造力。
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关键词
初中
地理教学
研究性学习
学科知识
专题活动
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名正确发挥导向作用 促进向素质教育转轨
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作者
荆延吉
闫桂新
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机构
高青县教研室
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出处
《当代教育科学》
1992年第5期52-53,23,共3页
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文摘
我们高青县是个典型的农业县,经济基础比较薄弱,教育水平偏低,长期以来形成的千军万马竞相“跳农门”,小中专热有升无降。这既影响了普通高中、职业高中学段的生源,又极大地妨碍学生素质的全面提高。在分析了造成这种现象的诸多原因后,我们认为,教研室作为一级教学业务主管部门。
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关键词
教学研究
素质教育转轨
高青县
业务主管部门
农门
促进作用
常规教学
教导主任
暗示教学
单元目标教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名氯水光照分解实验的改进
- 9
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作者
许绍彭
杜崇水
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机构
山东淄博师专
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第4期11-11,共1页
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文摘
氯水光照分解实验的改进山东淄博师专许绍彭，高青县教研室（２５６３００）杜崇水氯水是中学化学实验的常用试剂．在实验室制取饱和氯水，并进行氯水的光照分解实验，既浪费时间和药品，且易污染空气，也不便于验证氯气的溶解性和氯水光照分解的产物．为此，我们设计了快...
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关键词
光照分解
氯水
溶解性
氯气
中学化学实验
玻璃注射器
山东淄博
高青县
实验室制取
实验效果
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名巧用杠杆演示质量守恒定律
- 10
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作者
杜崇水
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机构
山东省高青县教研室
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第6期12-13,共2页
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文摘
巧用杠杆演示质量守恒定律山东省高青县教研室（２５６３００）杜崇水用《初中化学》全一册（人教版）介绍的方法做该实验，坐在教室后面的学生往往看不清指针是否指在中间；两个实验分别演示导致课堂结构松散．为此我利用杠杆原理，将两个演示实验合二为一，取得了很好的...
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关键词
质量守恒定律
巧用
演示实验
学生分组实验
初中化学
高青县
课堂结构
教学效果
杠杆平衡
杠杆原理
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名G蛋白耦联受体及其介导的信号通路概述
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作者
刘宗涛
索相云
岳兴俊
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机构
山东省淄博市高青县第二中学
山东省淄博市高青县教研室
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出处
《生物学教学》
2023年第7期81-84,共4页
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文摘
机体的平衡与稳态离不开细胞受体参与下的信息交流与信号调控,本文主要概述了受体中的一种常见类型——G蛋白耦联受体(GPCRs)的分子结构及其介导的6条信号通路,同时简要描述了GPCRs与疾病发生、发展的关系,旨在帮助读者深化对中学生物学教学中“稳态与调节”模块中“人和动物生命活动的调节”内容的理解。
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关键词
平衡与稳态
G蛋白耦联受体
信号通路
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名也谈“酒精灯火焰为何不能用嘴去吹”
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作者
贾凤友
赵桂娟
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机构
山东省高青县教研室
高青县田镇二中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1998年第6期49-49,共1页
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关键词
酒精蒸气
酒精灯
体积分数
饱和蒸气压
爆炸极限
混合气体
化学教学
液面上空间
高青县
精量
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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