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新中国成立70年来马克思主义中国化的基本经验被引量：2: 1; 作者郭莉郭杰忠《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第23期20-23,共4页; 坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化,是我们党科学对待马克思主义的基本态度。新中国成立70年来,马克思主义中国化以科学理解和对待马克思主义为前提,在与各种非马克思主义和反马克思主义的斗争中曲... 展开更多; 关键词新中国马克思主义中国化中国具体实际基本经验; 在线阅读下载PDF 职称材料

党的十八大以来思想政治理论课教学改革的实践探索与经验启示被引量：34: 2; 作者黄蓉生崔健唐斌《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第8期12-18,共7页; 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作,强调加强思政课建设,开启了高校思政课教学改革的新时代。高校思政课教学改革如火如荼,成效显著、经验宝贵。回顾总结党的十八大以来高校思政课教学改革的成绩与经... 展开更多; 关键词思政课教学改革探索经验立德树人教师队伍建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

理直气壮开好思想政治理论课的“四个着力” 被引量：2: 3; 作者唐斌黄蓉生《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第6期60-63,共4页; 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。理直气壮开好思政课,就要遵循习近平总书记的要求,着力提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。广大思政课教师... 展开更多; 关键词思政课思想性理论性亲和力针对性; 在线阅读下载PDF 职称材料

党史学习教育融入高校思政课探析被引量：37: 4; 作者黄蓉生胡红梅《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第8期21-27,共7页; 高校开展党史学习教育,有助于将青年学生培养成为社会主义合格建设者和可靠接班人。高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,把党史学习教育融入高校思政课具有必然的生成逻辑:立足历史逻辑,党史学习教育与高校思政课渠道共筑;立... 展开更多; 关键词党史学习教育高校思政课生成逻辑; 在线阅读下载PDF 职称材料

用正确的价值观念引导学生收获真知——如何理解思政课改革创新价值性与知识性相统一被引量：22: 5; 作者王新生张欣然《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第7期20-25,共6页; 价值性与知识性相统一是思政课改革创新的重要要求。思政课的价值性不仅是由课程的政治属性决定的,还是由新时代中国特色社会主义理论的内在价值性以及学生在课程中的主体地位决定的。思政课改革创新需要我们既见“思想政治”,又见“理... 展开更多; 关键词思政课改革创新价值性与知识性相统一立德树人; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新中国成立70年来马克思主义中国化的基本经验被引量：2: 1; 作者郭莉郭杰忠; 机构南昌航空大学马克思主义学院教育部高校马克思主义理论类专业教学指导委员会; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第23期20-23,共4页; 文摘坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化,是我们党科学对待马克思主义的基本态度。新中国成立70年来,马克思主义中国化以科学理解和对待马克思主义为前提,在与各种非马克思主义和反马克思主义的斗争中曲折前行。马克思主义中国化坚持从中国实际问题出发,在改造主观世界和客观世界的有机统一中解决了我国在不同历史时期面临的一系列重大问题,成功开创、发展和完善了中国特色社会主义,解决了在中国这样一个落后的国家如何才能发展的重大问题。马克思主义中国化始终坚持人民的立场,把为人民谋幸福作为根本使命。进入新时代仍需坚持从中国实际出发,抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,把坚持和发展马克思主义统一起来,在着力解决好发展不平衡不充分的问题中继续推动马克思主义中国化。; 关键词新中国马克思主义中国化中国具体实际基本经验; 分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名党的十八大以来思想政治理论课教学改革的实践探索与经验启示被引量：34: 2; 作者黄蓉生崔健唐斌; 机构西南大学马克思主义理论研究中心教育部高等学校马克思主义理论类专业教学指导委员会不详; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第8期12-18,共7页; 基金本文系2018年度教育部人文社会科学“研究阐释党的十九大精神”专项任务(项目批准号:18JF142)的研究成果。; 文摘党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作,强调加强思政课建设,开启了高校思政课教学改革的新时代。高校思政课教学改革如火如荼,成效显著、经验宝贵。回顾总结党的十八大以来高校思政课教学改革的成绩与经验,对于进一步办好思政课,落实习近平总书记关于思政课改革的任务要求,具有重要理论价值和实践意义。; 关键词思政课教学改革探索经验立德树人教师队伍建设; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名理直气壮开好思想政治理论课的“四个着力” 被引量：2: 3; 作者唐斌黄蓉生; 机构西南大学马克思主义理论研究中心教育部高等学校马克思主义理论类专业教学指导委员会; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第6期60-63,共4页; 基金重庆市重点文科基地重点项目“习近平总书记培养担当民族复兴大任的时代新人思想研究”(项目编号:18SKB053) 西南大学中央高校基本科研项目“大数据+高校思想政治理论课的创新与实践”(项目编号:SWU1709120)的研究成果; 文摘习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。理直气壮开好思政课,就要遵循习近平总书记的要求,着力提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。广大思政课教师,要着力增强思政课的思想性,须在立足马克思主义价值追求上下功夫;要着力增强思政课的理论性,须在聚焦马克思主义中国化最新理论成果上下功夫;要着力增强思政课的亲和力,须在直面中国特色社会主义新时代上下功夫;要着力增强思政课的针对性,须在结合各门课程教学实际上下功夫。; 关键词思政课思想性理论性亲和力针对性; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名党史学习教育融入高校思政课探析被引量：37: 4; 作者黄蓉生胡红梅; 机构西南大学马克思主义理论研究中心教育部高等学校马克思主义理论类专业教学指导委员会不详; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第8期21-27,共7页; 文摘高校开展党史学习教育,有助于将青年学生培养成为社会主义合格建设者和可靠接班人。高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,把党史学习教育融入高校思政课具有必然的生成逻辑:立足历史逻辑,党史学习教育与高校思政课渠道共筑;立足理论逻辑,党史学习教育与高校思政课内容目标融通;立足实践逻辑,党史学习教育与高校思政课实践活动同向发力。立足历史、理论、实践论域,回答了党史学习教育“为何”“以何”“如何”融入高校思政课,形成一个严密完整的逻辑体系。; 关键词党史学习教育高校思政课生成逻辑; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学] D261 [政治法律—中共党史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用正确的价值观念引导学生收获真知——如何理解思政课改革创新价值性与知识性相统一被引量：22: 5; 作者王新生张欣然; 机构南开大学马克思主义学院马克思主义理论类专业教学指导委员会南开大学哲学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第7期20-25,共6页; 文摘价值性与知识性相统一是思政课改革创新的重要要求。思政课的价值性不仅是由课程的政治属性决定的,还是由新时代中国特色社会主义理论的内在价值性以及学生在课程中的主体地位决定的。思政课改革创新需要我们既见“思想政治”,又见“理论课”,在教学实践的基础上凸显课程价值引导与知识教育双重职能,努力将课程打造成为兼具思想性与时代性的优质“金课”,用正确的价值观引导学生收获真知。; 关键词思政课改革创新价值性与知识性相统一立德树人; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新中国成立70年来马克思主义中国化的基本经验	郭莉郭杰忠	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	党的十八大以来思想政治理论课教学改革的实践探索与经验启示	黄蓉生崔健唐斌	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2018	34	在线阅读下载PDF 职称材料
3	理直气壮开好思想政治理论课的“四个着力”	唐斌黄蓉生	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	党史学习教育融入高校思政课探析	黄蓉生胡红梅	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2021	37	在线阅读下载PDF 职称材料
5	用正确的价值观念引导学生收获真知——如何理解思政课改革创新价值性与知识性相统一	王新生张欣然	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2019	22	在线阅读下载PDF 职称材料