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题名“课堂学习研究”对香港教育的影响
被引量：24
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作者
卢敏玲
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机构
香港教育学院院校协作与课堂研究中心
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出处
《开放教育研究》
CSSCI
2005年第3期84-89,共6页
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文摘
世界上不少地方正在进行教育及课程改革,然而不少教育研究的结果却告诉我们,绝少教育改革能真正对学生学习产生正面的影响;而能够产生明显作用的,都是那些直接涉及学习内容的改革。课堂学习研究就是针对学习内容为出发点,以变易学习理论为基础,运用行动研究的模式,聚合教师、教育研究员的集体智慧,解决学生的学习困难,帮助每个学生学得更好。经过六年的探索、实践及研究,香港已有超过100多所学校参与,并已开展了130多项课堂学习研究。在这过程中,课堂学习研究被发现不仅能帮助学生学得更好,更是一个成就教师发展、校本课程发展及学校改革的有效工具。本文除阐述课堂学习研究在香港的发展外,更探讨其对教师发展、校本课程发展及学校改革的影响,以及其未来发展所要面对的挑战。
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关键词
课堂学习研究
课程改革
教育改革
变易学习理论
校本课程
香港
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Keywords
Learning Study
curriculum reforms
education reforms
the Theory of Variation
school-based curriculum development
teachers' professional development
school renewal
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分类号
G527.658
[文化科学—教育技术学]
G42
[文化科学—课程与教学论]
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