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未来中学体育教师的知识结构
被引量:
34
1
作者
王维群
钱铭佳
+7 位作者
廖玉光
周佩瑜
黄汉升
王家宏
李伟民
刘绍曾
邓树勋
张琴
《体育学刊》
CAS
北大核心
2001年第3期93-96,共4页
未来中学体育教师合理的知识结构应包括普通基础知识、体育学科专业知识和体育专业教育知识等 3类 6个方面的 6 0门知识构成。第一类知识是结构的基础 ,是形成教师教学能力和学习另两类知识的基础知识 ;第二类知识是结构的核心 ,制约体...
未来中学体育教师合理的知识结构应包括普通基础知识、体育学科专业知识和体育专业教育知识等 3类 6个方面的 6 0门知识构成。第一类知识是结构的基础 ,是形成教师教学能力和学习另两类知识的基础知识 ;第二类知识是结构的核心 ,制约体育教师教学、训练、科研、保健和社会活动等能力 ;第三类知识是结构的支架 。
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关键词
中学体育教师
知识结构
体育人文社会科学
体育应用科学
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题名
未来中学体育教师的知识结构
被引量:
34
1
作者
王维群
钱铭佳
廖玉光
周佩瑜
黄汉升
王家宏
李伟民
刘绍曾
邓树勋
张琴
机构
苏州大学
体育
学院
香港教育学院体育与运动科学系
福建师范大学
体育
系
上海师范大学
体育
卫生
学院
北京
体育
大学
华南师范大学
体育
科学
学院
出处
《体育学刊》
CAS
北大核心
2001年第3期93-96,共4页
文摘
未来中学体育教师合理的知识结构应包括普通基础知识、体育学科专业知识和体育专业教育知识等 3类 6个方面的 6 0门知识构成。第一类知识是结构的基础 ,是形成教师教学能力和学习另两类知识的基础知识 ;第二类知识是结构的核心 ,制约体育教师教学、训练、科研、保健和社会活动等能力 ;第三类知识是结构的支架 。
关键词
中学体育教师
知识结构
体育人文社会科学
体育应用科学
Keywords
PE teacher of middle school
knowledge strncture
the PE humanities
applied science of PE
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
G807.2 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
未来中学体育教师的知识结构
王维群
钱铭佳
廖玉光
周佩瑜
黄汉升
王家宏
李伟民
刘绍曾
邓树勋
张琴
《体育学刊》
CAS
北大核心
2001
34
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