班级环境变量对儿童社会行为与学校适应间关系的影响 被引量：69

1

作者 郭伯良 王燕 张雷 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第2期233-239,共7页

要运用同伴提名和问卷法,对 82个城市初中班级的 4650名学生进行了测试,并使用多水平分析技术探讨了班级环境变量对儿童社会行为和学校适应间关系的影响。结果显示:儿童的亲社会行为可以显著地正向预测其同伴接受和学业成就,儿童的攻击... 要运用同伴提名和问卷法,对 82个城市初中班级的 4650名学生进行了测试,并使用多水平分析技术探讨了班级环境变量对儿童社会行为和学校适应间关系的影响。结果显示:儿童的亲社会行为可以显著地正向预测其同伴接受和学业成就,儿童的攻击、退缩行为对学业成就和同伴接受有明显的负向预测效果;在班级环境变量方面,老师支持可以减弱退缩行为和学校适应间的负向联系;老师训诫不仅可以减弱攻击行为与同伴接受间的负向关联,并且对退缩行为与学业成就之间的负向联系也具有削弱效果;同学关系这一变量的班级效果最为明显,可以明显地增强儿童问题行为与学校适应间的负向联系;而班级秩序纪律对攻击行为和学校适应间的负向关联有明显的强化效果。 展开更多

关键词 多水平分析 班级环境 儿童社会行为 学校适应

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家庭亲子沟通与儿童发展关系 被引量：63

2

作者 王争艳 刘红云 +1 位作者 雷雳 张雷 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第2期192-198,共7页

该文在回顾亲子沟通研究的发展历史的基础上,综述了亲子沟通对儿童的社会性发展、性行为以及其他行为问题如饮酒、药物滥用、反社会行为等的影响以及亲子沟通与儿童自尊、自主性、自我效能感等之间的相关关系;此外,阐述了家庭结构、家... 该文在回顾亲子沟通研究的发展历史的基础上,综述了亲子沟通对儿童的社会性发展、性行为以及其他行为问题如饮酒、药物滥用、反社会行为等的影响以及亲子沟通与儿童自尊、自主性、自我效能感等之间的相关关系;此外,阐述了家庭结构、家庭满意度对亲子沟通的影响和亲子沟通的跨文化差异。 展开更多

关键词 亲子沟通 家庭结构 儿童发展

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初中生的亲子沟通及其与家庭环境系统和社会适应关系的研究 被引量：95

3

作者 雷雳 王争艳 +1 位作者 刘红云 张雷 《应用心理学》 CSSCI 2002年第1期14-20,共7页

本文比较了父母在亲子沟通上的差异 ,并用结构方程模型分析方法探讨了家庭环境系统中各因素的因果关系。结果表明 :( 1 )初中生的亲子沟通没有年级差异 ;初中生在与父亲的沟通内容上、与母亲的沟通时间和态度上存在性别差异。 ( 2 )父... 本文比较了父母在亲子沟通上的差异 ,并用结构方程模型分析方法探讨了家庭环境系统中各因素的因果关系。结果表明 :( 1 )初中生的亲子沟通没有年级差异 ;初中生在与父亲的沟通内容上、与母亲的沟通时间和态度上存在性别差异。 ( 2 )父母教育水平对亲子沟通的直接影响很小 ,它主要通过对家庭结构的影响而对亲子沟通施加影响。父母与孩子长期形成的亲子关系质量影响父母与孩子的沟通状况 ;家庭结构影响父亲与孩子的沟通 ,而很少影响孩子与母亲的沟通。 ( 3 )家庭功能对亲子沟通也具有影响力。其中 ,情感反应既影响父子之间的沟通质量也影响母子之间的沟通 ,总的家庭功能影响母子之间的沟通质量 ,而不影响父子之间的沟通。 ( 4 )亲子沟通质量直接影响学生的同伴关系、心理健康和学业成绩。 展开更多

关键词 初中生 亲子沟通 家庭环境 心理健康 社会适应能力

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朴素物理观和朴素心理观——进化心理学视角 被引量：11

4

作者 张雷 张玲燕 +2 位作者 李宏利 黄杏琳 莫雷 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2006年第2期9-12,74,共5页

人类在进化过程中解决生存与繁衍问题需要适应物理环境和社会环境。进化心理学认为人类适应物理环境与社会环境的心理机制分别称为朴素物理观和朴素心理观。文章首先阐述了朴素物理观和朴素心理观的有关内容,并指出两性差异的一个重要... 人类在进化过程中解决生存与繁衍问题需要适应物理环境和社会环境。进化心理学认为人类适应物理环境与社会环境的心理机制分别称为朴素物理观和朴素心理观。文章首先阐述了朴素物理观和朴素心理观的有关内容,并指出两性差异的一个重要方面在于移情和系统化的不同组合,同时对其进化意义做了分析。 展开更多

关键词 朴素物理观 朴素心理观 心理理论 进化心理学 大脑类型

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心理测验中的趋中回归与超常分数重现概率 被引量：4

5

作者 温忠麟 侯杰泰 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第3期419-425,共7页

研究了心理测验中的趋中回归及其性质 ,超常分数重现概率与真分数的分布、测验信度、超常分数界值的关系。结果表明 ,信度越低 ,趋中回归越大 ;超常分数界值越高 ,趋中回归越大。在正态分布下 ,超常分数重现概率与信度是指数关系 ;超常... 研究了心理测验中的趋中回归及其性质 ,超常分数重现概率与真分数的分布、测验信度、超常分数界值的关系。结果表明 ,信度越低 ,趋中回归越大 ;超常分数界值越高 ,趋中回归越大。在正态分布下 ,超常分数重现概率与信度是指数关系 ;超常分数重现概率与界值是直线关系。初步讨论了如何在心理学研究中避免和减少趋中回归的误导。 展开更多

关键词 测验 信度 回归 趋中回归 超常分数

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心理学研究中应用统计方法应注意的几个问题 被引量：10

6

作者 陈启山 《心理与行为研究》 2006年第3期200-206,共7页

心理统计是认识心理现象数量特征的重要工具,在心理学研究中或多或少地存在着统计的误用。本文从心理学研究过程的内在逻辑出发,探讨了在心理研究中应用统计应该注意的问题和可能遇到的误用现象:有偏样本与小样本的使用,潜在变量的缺失... 心理统计是认识心理现象数量特征的重要工具,在心理学研究中或多或少地存在着统计的误用。本文从心理学研究过程的内在逻辑出发,探讨了在心理研究中应用统计应该注意的问题和可能遇到的误用现象:有偏样本与小样本的使用,潜在变量的缺失,欺骗性的统计图表,量表信度与统计显著性检验的考量,事后解释的谬误,统计关系与因果关系等。针对这些问题提出避免统计误用的方法与建议。 展开更多

关键词 心理学研究 心理统计学 误用 谎言

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儿童攻击和自我感知的关系

7

作者 郭伯良 张雷 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第5期529-533,共5页

使用基于多水平分析技术的元分析方法对有关儿童攻击和自我感知相关的研究结果进行分析，并对计算结果用模拟方法进行模拟。结果显示现有研究中攻击和自感认知能力之间的相关为-0.07，攻击和自我总体感知间地相关为-0.08，相关结果为低... 使用基于多水平分析技术的元分析方法对有关儿童攻击和自我感知相关的研究结果进行分析，并对计算结果用模拟方法进行模拟。结果显示现有研究中攻击和自感认知能力之间的相关为-0.07，攻击和自我总体感知间地相关为-0.08，相关结果为低度负相关但达到显著性水平，攻击和自感社交能力之间的相关关系不显著，模拟结果与此类似。现有关于儿童攻击和自我感知关系的研究数量还偏少。 展开更多

关键词 多水平分析 元分析 儿童心理学 攻击 自我感知 自感社交能力

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物质主义与主观幸福感的关系:基于中国样本的元分析 被引量：12

8

作者 周开济 周正 +2 位作者 王映朝 兰春梅 邓家齐 《心理技术与应用》 2018年第1期29-41,共13页

采用元分析方法考察物质主义与主观幸福感的关系,纳入国内外基于中国样本的研究21篇,其中中文文献16篇,英文文献5篇,共22个独立样本,总被试量为11712。出版时间跨度为1998至2017年,研究结果显示:物质主义与主观幸福感总体上呈中等程度... 采用元分析方法考察物质主义与主观幸福感的关系,纳入国内外基于中国样本的研究21篇,其中中文文献16篇,英文文献5篇,共22个独立样本,总被试量为11712。出版时间跨度为1998至2017年,研究结果显示:物质主义与主观幸福感总体上呈中等程度负相关(r=-0.20,p<0.001),与生活满意度(r=-0.19,p<0.001)和正性情绪(r=-0.10,p<0.01)呈中等程度的负相关,与负性情绪呈中等程度的正相关(r=0.20,p<0.001)。调节效应检验结果显示:物质主义与主观幸福感的关系受到性别、出版时间与被试群体的调节,如出版时间可以显著负向调节物质主义与主观幸福感的关系。幸福感研究取向和文献发表类型的调节效应不显著。 展开更多

关键词 物质主义 主观幸福感 元分析 调节效应

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无均值结构的潜变量交互效应模型的标准化估计 被引量：53

9

作者 吴艳 温忠麟 +1 位作者 侯杰泰 Herbert W.Marsh 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第10期1219-1228,共10页

潜变量交互效应建模研究近年来有两项重要进展,一是提出了潜变量交互效应模型的标准化估计及其计算公式;二是发现无均值结构模型可以取代传统的有均值结构模型,建模大为简化。但标准化估计是在传统的有均值结构模型中建立的,在简化的模... 潜变量交互效应建模研究近年来有两项重要进展,一是提出了潜变量交互效应模型的标准化估计及其计算公式;二是发现无均值结构模型可以取代传统的有均值结构模型,建模大为简化。但标准化估计是在传统的有均值结构模型中建立的,在简化的模型中同样适用吗?本文在无均值结构模型的框架内,给出了潜变量交互效应模型的标准化形式、计算公式和建模步骤,并通过模拟研究比较了极大似然和广义最小二乘两种估计方法、配对乘积指标和全部乘积指标两种指标类型,结果表明,在计算交互效应的标准化估计时,应当使用配对乘积指标建模,并且首选极大似然估计。 展开更多

关键词 潜变量 交互效应 结构方程 乘积指标 估计方法

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结构方程模型中调节效应的标准化估计 被引量：123

10

作者 温忠麟 侯杰泰 Herbert W．Marsh 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第6期729-736,共8页

回归分析和结构方程分析中,标准化估计对解释模型和比较效应大小有重要作用。对于调节效应模型(或交互效应模型),通常的标准化估计没有意义。虽然显变量的调节效应模型标准化估计问题已经解决,但潜变量的调节效应模型标准化估计问题复... 回归分析和结构方程分析中,标准化估计对解释模型和比较效应大小有重要作用。对于调节效应模型(或交互效应模型),通常的标准化估计没有意义。虽然显变量的调节效应模型标准化估计问题已经解决,但潜变量的调节效应模型标准化估计问题复杂得多。本文先介绍回归分析中显变量调节效应模型的标准化估计,然后提出了一种通过参数的原始估计和通常标准化估计来计算潜变量调节效应模型的"标准化"估计的方法,得到的"标准化"估计是尺度不变的,说明可以用"标准化"估计来解释和比较主效应和调节效应。 展开更多

关键词 结构方程 调节效应 标准化估计 交互效应 尺度不变性

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多阶段混合增长模型的影响因素:距离与形态 被引量：19

11

作者 刘源 骆方 刘红云 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第9期1400-1412,共13页

通过模拟研究,考察潜类别距离和发展形态等因素对多阶段混合增长模型的模型选择和参数估计的影响:(1)潜类别距离越大,模型选择和分类效果越好。(2)混合模型的选择,应以一定样本量(至少200)为前提,首先考虑BIC选出正确的分类模型,再通过... 通过模拟研究,考察潜类别距离和发展形态等因素对多阶段混合增长模型的模型选择和参数估计的影响:(1)潜类别距离越大,模型选择和分类效果越好。(2)混合模型的选择,应以一定样本量(至少200)为前提,首先考虑BIC选出正确的分类模型,再通过熵值、ARI等选择分类确定性较高的模型。(3)多阶段的发展形态对正确模型的选择和分类的确定性均有一定程度影响。(4)潜类别距离和样本量越大,参数估计精度越高。(5)在判断分类准确性的指标中,ARI的选择更偏向于真实的模型。 展开更多

关键词 多阶段混合增长模型(PGMM) 潜类别增长分析(LCGA) 潜类别距离(SMD) 发展形态

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潜变量交互效应结构方程:分布分析方法 被引量：21

12

作者 温忠麟 吴艳 侯杰泰 《心理学探新》 CSSCI 2013年第5期409-414,共6页

对于潜变量交互效应结构方程分析,目前应用较多的是乘积指标方法。分布分析方法国内还罕有应用,包括潜调节结构方程(LMS)方法和准极大似然(QML)方法。该研究以乘积指标方法的模型假设为参照,介绍了分布分析方法的模型假设。并简要叙述了... 对于潜变量交互效应结构方程分析,目前应用较多的是乘积指标方法。分布分析方法国内还罕有应用,包括潜调节结构方程(LMS)方法和准极大似然(QML)方法。该研究以乘积指标方法的模型假设为参照,介绍了分布分析方法的模型假设。并简要叙述了LMS方法及其Mplus程序,QML方法及其QML程序。综合现有研究结果,总结出LMS和QML方法、无约束和约束方法的特点,从中可以看出各方法的优缺点,推荐了不同条件下合适的分析方法。 展开更多

关键词 潜变量 交互效应 潜调节结构方程 准极大似然 乘积指标

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自我概念在父母专制型教养风格与儿童社会行为之间的中介效应 被引量：10

13

作者 王燕 张雷 +1 位作者 张韫 温忠麟 《应用心理学》 CSSCI 2007年第1期44-49,60,共7页

通过对612名北京市中小学生及其父母的问卷调查,用LISEREL软件对数据进行分析的结果表明,父母专制型教养风格通过直接和间接两条途径,作用于儿童的社会行为发展。在间接途径中,通过儿童自我概念的中介作用,父母专制型教养风格对儿童社... 通过对612名北京市中小学生及其父母的问卷调查,用LISEREL软件对数据进行分析的结果表明,父母专制型教养风格通过直接和间接两条途径,作用于儿童的社会行为发展。在间接途径中,通过儿童自我概念的中介作用,父母专制型教养风格对儿童社会行为产生系列负面效果。在直接途径中,父母专制型作风则直接对儿童的社会行为产生消极后果。 展开更多

关键词 专制型教养风格 自我概念 社会行为 中介效应

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理解评估与成绩预测：两种不同的元理解监测形式 被引量：10

14

作者 陈启山 李利 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第9期961-968,共8页

探讨理解评估与成绩预测与各种强化元理解监测线索的认知任务的关系。结果发现,理解评估与成绩预测的判断值偏离标准测验成绩的程度受监测线索强化方式的调节;主动强化监测线索比被动强化更能提高理解评估和成绩预测的精确性;精确的理... 探讨理解评估与成绩预测与各种强化元理解监测线索的认知任务的关系。结果发现,理解评估与成绩预测的判断值偏离标准测验成绩的程度受监测线索强化方式的调节;主动强化监测线索比被动强化更能提高理解评估和成绩预测的精确性;精确的理解评估或成绩预测所需的线索不同,利用同一线索评估理解或预测成绩,其精确性也不同。这一结果挑战了元理解监测的一维观,表明理解评估与成绩预测涵盖了元理解监测不同方面的心理特征。 展开更多

关键词 元理解监测 精确性 理解评估 成绩预测

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成人期社会情绪问题研究进展 被引量：4

15

作者 李茵 申继亮 陈勃 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1999年第4期25-30,共6页

对成人期个体而言， 社会情绪问题是其日常问题中最为经常、最为重要的形式。解决此类结构不良问题， 需要个体对问题情境产生他们自己的解释， 而不依赖他人强加的结构， 反映了成人期认知发展中出现了有别于儿童、青少年时期形式运算... 对成人期个体而言， 社会情绪问题是其日常问题中最为经常、最为重要的形式。解决此类结构不良问题， 需要个体对问题情境产生他们自己的解释， 而不依赖他人强加的结构， 反映了成人期认知发展中出现了有别于儿童、青少年时期形式运算的新质思维。对其解决能力的高低是衡量成人期个体认知适应性发展的良好指标。该文从成人期社会情绪问题研究的缘起、理论观点及其表征水平的发展图景等方面回顾了此领域的研究。 展开更多

关键词 成人期 社会情绪问题 表征水平 发展图景

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儿童学业自我概念在父母教养风格与学业成就间的中介效应 被引量：14

16

作者 王燕 张雷 《应用心理学》 CSSCI 2005年第2期186-192,共7页

运用问卷法,对612名北京市中小学生及其父母分别进行了自我概念和教养风格的测试。结果表明,父母民主型教养风格通过儿童学业自我概念这一中介变量,对儿童学业成就产生明显的正向促进作用,而父母专制型教养风格,则以直接的途径对儿童的... 运用问卷法,对612名北京市中小学生及其父母分别进行了自我概念和教养风格的测试。结果表明,父母民主型教养风格通过儿童学业自我概念这一中介变量,对儿童学业成就产生明显的正向促进作用,而父母专制型教养风格,则以直接的途径对儿童的学业成就产生负面效应。 展开更多

关键词 父母教养风格 学业自我概念 学业成就 中介效应

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多阶段增长模型的方法比较 被引量：10

17

作者 刘源 赵骞 刘红云 《心理学探新》 CSSCI 2013年第5期415-422,450,共9页

多阶段增长模型(Piecewise Growth Modeling,PGM)可以解决发展趋势中具有转折点的情形,并且相对其他复杂的曲线增长模型,解释更简单。已有的统计方法主要通过多层线性模型和潜变量增长模型对多阶段模型进行估计。通过模拟研究,用HLM6.0... 多阶段增长模型(Piecewise Growth Modeling,PGM)可以解决发展趋势中具有转折点的情形,并且相对其他复杂的曲线增长模型,解释更简单。已有的统计方法主要通过多层线性模型和潜变量增长模型对多阶段模型进行估计。通过模拟研究,用HLM6.0和Mplus6.0对上述两种模型分别进行估计,结果发现在参数估计的精度上,两种估计方法没有差异,只是在犯一类错误的概率上后者略小。进一步通过对错误模型的探讨发现,在样本量小(n=50),斜率变化小(Δb=0.2)时,用线性模型拟合数据而非PGM所犯错误概率较小,整体拟合更佳。但随着样本的增加和斜率变化的增加,错误模型的犯错概率明显增大。故在实际应用中,为了能更好拟合数据,研究者应根据数据本身的情况选择恰当的模型。 展开更多

关键词 多阶段增长模型 参数估计 模型拟合 一类错误

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成人后期日常能力研究的主要论题 被引量：4

18

作者 陈勃 申继亮 李茵 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1999年第3期49-52,18,共5页

该文分别介绍了成年后期日常能力研究的五个主要论题，即成年后期日常能力的（1）概念与结构，（2）评估方法，（3）影响因素和作用，（4）相关心理成分，（5）干预训练。通过描述和分析各论题的研究现状及其发展趋势，为今后从事有关... 该文分别介绍了成年后期日常能力研究的五个主要论题，即成年后期日常能力的（1）概念与结构，（2）评估方法，（3）影响因素和作用，（4）相关心理成分，（5）干预训练。通过描述和分析各论题的研究现状及其发展趋势，为今后从事有关研究提供参考。 展开更多

关键词 成年后期 日常能力 论题

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情绪唤起对执行功能的作用 被引量：40

19

作者 周雅 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第7期1186-1199,共14页

执行功能是对基本认知加工进行有意心理控制的所有高级认知过程。最近10年,情绪唤起对执行功能的作用机制吸引愈来愈多的研究兴趣,其中,消极情绪(尤其焦虑、抑郁)已被普遍证实损害执行功能的运行效率;积极情绪如何作用执行功能尚不明确... 执行功能是对基本认知加工进行有意心理控制的所有高级认知过程。最近10年,情绪唤起对执行功能的作用机制吸引愈来愈多的研究兴趣,其中,消极情绪(尤其焦虑、抑郁)已被普遍证实损害执行功能的运行效率;积极情绪如何作用执行功能尚不明确。鉴于后者研究中的理论假设匮乏,近年兴起的积极情绪的扩展建构理论以及动机维度模型,能为理解积极情绪如何作用执行功能提供线索与启发。未来研究应深入探讨不同动机强度的积极及消极情绪对执行功能的作用机制,在这之中也应细致区分情绪唤起与情绪刺激的不同效应。 展开更多

关键词 消极 积极情绪 执行功能 积极情绪的扩展建构理论 情绪的动机维度模型

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读者的元理解监测为什么不精确? 被引量：9

20

作者 陈启山 常蕤 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第4期706-713,共8页

精确的元理解监测对随后的元理解控制和阅读理解有重要作用,但是,通常情况下,读者的元理解监测并不精确。回顾20余年的元理解监测研究,发现元理解监测的精确性主要受制于阅读材料特征、监测线索与标准测验特征等因素。未来研究应注意元... 精确的元理解监测对随后的元理解控制和阅读理解有重要作用,但是,通常情况下,读者的元理解监测并不精确。回顾20余年的元理解监测研究,发现元理解监测的精确性主要受制于阅读材料特征、监测线索与标准测验特征等因素。未来研究应注意元理解监测的判断形式、监测线索及评价标准对元理解监测精确性的交互关联影响。 展开更多

关键词 元理解监测 判断形式 监测线索 标准测验 精确性

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