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加强精品课程建设 努力提高教学质量——对首都经济贸易大学精品课程建设工作的研究与探索
被引量:
4
1
作者
刘伟华
《首都经济贸易大学学报》
CSSCI
北大核心
2009年第3期117-120,共4页
课程建设是高等学校教学基本建设的重要组成部分。加强课程建设,努力打造精品课程,是全面提升学校办学水平和教学质量的核心环节,是实现人才培养目标的重要保证。首都经济贸易大学精品课程建设的实际经验,可以用来对精品课程的内涵、指...
课程建设是高等学校教学基本建设的重要组成部分。加强课程建设,努力打造精品课程,是全面提升学校办学水平和教学质量的核心环节,是实现人才培养目标的重要保证。首都经济贸易大学精品课程建设的实际经验,可以用来对精品课程的内涵、指导思想及目标、基本要求、基本程序、工作流程、要注意的问题等方面进行论述与研究。
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关键词
精品课程
课程建设
教学质量
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职称材料
高校学生学业过程管理及其预警工作机制的探索与研究
被引量:
31
2
作者
王学江
《现代教育技术》
CSSCI
2011年第5期133-136,共4页
文章在分析了高校学生学业过程管理及其预警工作机制重要意义的基础上,探索建立高校学生学业预警工作系统及高校学生学业预警援助机制,健全综合的学生学业预警工作信息平台,形成教育教学过程管理及其预警的合力机制。
关键词
高校
学业
过程管理
预警工作机制
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职称材料
高等学校实践教学的改革与探索
3
作者
胡茂桐
刘增荣
《首都经济贸易大学学报》
1999年第4期73-75,共3页
一、持之以恒的实践教学内容广泛 早在1985年,首都经贸大学就已把安排学生定期参加社会实践活动列入了各年级学生的教学计划之内。从1986年起实施了“第三小学期”制,即每学年在学期结束前(后改为开学之初)安排3—4周的时间组织学生参...
一、持之以恒的实践教学内容广泛 早在1985年,首都经贸大学就已把安排学生定期参加社会实践活动列入了各年级学生的教学计划之内。从1986年起实施了“第三小学期”制,即每学年在学期结束前(后改为开学之初)安排3—4周的时间组织学生参加各种形式的社会实践活动。
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关键词
实践教学
第三小学期
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职称材料
加强教学基本建设 提高教学管理水平
被引量:
2
4
作者
何苏义
《首都经济贸易大学学报》
1999年第1期74-77,共4页
高等院校的教学工作有着自身应遵循的规律,它涉及到高等教育应适应经济发展和社会进步,改革人才培养模式,改革办学体制,调整学科和专业设置,设计符合经济建设需要的培养计划和课程体系等;同时,高等教育也必须有符合自身特点的运转机制...
高等院校的教学工作有着自身应遵循的规律,它涉及到高等教育应适应经济发展和社会进步,改革人才培养模式,改革办学体制,调整学科和专业设置,设计符合经济建设需要的培养计划和课程体系等;同时,高等教育也必须有符合自身特点的运转机制和建设内容。可见。
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关键词
教学基本建设
教学管理
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职称材料
题名
加强精品课程建设 努力提高教学质量——对首都经济贸易大学精品课程建设工作的研究与探索
被引量:
4
1
作者
刘伟华
机构
首都经济贸易大学教务处
出处
《首都经济贸易大学学报》
CSSCI
北大核心
2009年第3期117-120,共4页
文摘
课程建设是高等学校教学基本建设的重要组成部分。加强课程建设,努力打造精品课程,是全面提升学校办学水平和教学质量的核心环节,是实现人才培养目标的重要保证。首都经济贸易大学精品课程建设的实际经验,可以用来对精品课程的内涵、指导思想及目标、基本要求、基本程序、工作流程、要注意的问题等方面进行论述与研究。
关键词
精品课程
课程建设
教学质量
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校学生学业过程管理及其预警工作机制的探索与研究
被引量:
31
2
作者
王学江
机构
首都经济贸易大学教务处
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2011年第5期133-136,共4页
基金
2010年首都经济贸易大学党建与思想政治重点项目<在学籍管理中强化过程管理及其预警机制的探索与实践>
文摘
文章在分析了高校学生学业过程管理及其预警工作机制重要意义的基础上,探索建立高校学生学业预警工作系统及高校学生学业预警援助机制,健全综合的学生学业预警工作信息平台,形成教育教学过程管理及其预警的合力机制。
关键词
高校
学业
过程管理
预警工作机制
Keywords
universities
studies
process management
warning work mechanism
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
高等学校实践教学的改革与探索
3
作者
胡茂桐
刘增荣
机构
首都经济贸易大学教务处
首都经济贸易大学
党委宣传部
出处
《首都经济贸易大学学报》
1999年第4期73-75,共3页
文摘
一、持之以恒的实践教学内容广泛 早在1985年,首都经贸大学就已把安排学生定期参加社会实践活动列入了各年级学生的教学计划之内。从1986年起实施了“第三小学期”制,即每学年在学期结束前(后改为开学之初)安排3—4周的时间组织学生参加各种形式的社会实践活动。
关键词
实践教学
第三小学期
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
加强教学基本建设 提高教学管理水平
被引量:
2
4
作者
何苏义
机构
首都经济贸易大学教务处
出处
《首都经济贸易大学学报》
1999年第1期74-77,共4页
文摘
高等院校的教学工作有着自身应遵循的规律,它涉及到高等教育应适应经济发展和社会进步,改革人才培养模式,改革办学体制,调整学科和专业设置,设计符合经济建设需要的培养计划和课程体系等;同时,高等教育也必须有符合自身特点的运转机制和建设内容。可见。
关键词
教学基本建设
教学管理
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强精品课程建设 努力提高教学质量——对首都经济贸易大学精品课程建设工作的研究与探索
刘伟华
《首都经济贸易大学学报》
CSSCI
北大核心
2009
4
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职称材料
2
高校学生学业过程管理及其预警工作机制的探索与研究
王学江
《现代教育技术》
CSSCI
2011
31
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职称材料
3
高等学校实践教学的改革与探索
胡茂桐
刘增荣
《首都经济贸易大学学报》
1999
0
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职称材料
4
加强教学基本建设 提高教学管理水平
何苏义
《首都经济贸易大学学报》
1999
2
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职称材料
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