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题名对外商务汉语中的文化因素及其教学
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作者
覃俏丽
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机构
首都经济贸易大学对外文化交流学院
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2009年第8期124-126,共3页
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文摘
学习者学习和运用商务汉语的过程也是跨文化交际的过程。商务汉语中包含着大量的中国文化因素，如词语的意义和色彩，言语交际中的交际策略和表达方式，以及民族心理、性格影响下的商业心理和商业价值观等等。本文从对商务汉语教学目的、学习需求的分析出发，着力探讨了商务汉语词汇中的文化因素、语用规则及其教学。在教学中应该针对学生的异质文化，使用恰当的方法，引导学生掌握商务汉语词汇的文化因素及语用规则，跨越文化障碍，顺利进行跨文化交流。
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关键词
商务汉语
文化因素
文化教学
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名与时俱进,推动我校对外交流与合作的发展
被引量：2
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作者
刘建平
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机构
首都经济贸易大学对外文化交流学院
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出处
《首都经济贸易大学学报》
2002年第5期75-77,共3页
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文摘
近年来,教育的发展有两个突出点:一个是信息化,另一个是国际化.因此,学校的对外交流与合作工作自然显得越来越重要也越来越受到重视.面对发展的形势,我们在对外交流合作领域里也在不断地寻求新的形式、新的内容和新的发展.
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关键词
首都经济贸易大学
对外交流
中外合作办学项目
研究生教育
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分类号
G649.28
[文化科学—高等教育学]
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题名高校对外籍在职人员汉语培训模式研究
被引量：2
- 3
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作者
郭凌云
周磊
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机构
首都经济贸易大学对外文化交流学院
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2011年第10期129-132,共4页
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文摘
高校对外籍在职人员的培训仍有很大的发展空间，其培训模式有待开发和研究。本文基于对外籍在职人员汉语培训需求情况的调查，分析当前外籍在职人员汉语培训市场的现状，探讨首都高校对外籍在职人员汉语培训的较优模式。
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关键词
培训模式
汉语教学
外籍在职人员
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名从对外汉语教学的视角看同义词的替换问题
被引量：3
- 4
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作者
许晓华
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机构
首都经济贸易大学对外文化交流学院
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2007年第4期99-101,共3页
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文摘
一、前人的相关看法
（一）以王理嘉、侯学超先生为代表
他们认为“词之间含义上的共同性和使用上的可替换性是确定同义词的两个共同的必要条件。”但在处理具体的词时，认为“肥”“胖”二词不能互相替换，不是同义词：“伟大”“巨大”能够互相替换，二者是同义词，似乎更侧重以替换性作为最终决定标准。
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关键词
同义词
对外汉语教学
必要条件
共同性
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名支架式教学方法在中高级阶段留学生文化课中的应用
被引量：3
- 5
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作者
郭凌云
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机构
首都经济贸易大学对外文化交流学院
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2012年第2期106-109,2,共4页
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文摘
中高级阶段留学生文化课教学具有自身显著特点，与“包含文化因素的语言教学以及专业课教学存在根本差异。就学生特点来说，中高级阶段的留学生借助已有的语言水平和文化认知能力，需要也能够在教师适当的帮助和引导下更深入地认知中国文化，培养跨文化思维和交际能力。通过对讲授式、任务式等几种现有文化课教学方法的分析，本文建议应用支架式教学法进行中高级阶段留学生的文化课教学。本文研究重点为支架式教学方法在中高级阶段文化课教学中的应用，较为详细地阐释了支架搭建、情境创设、自主探索、协作学习、评估与反思等各个环节的教学策略，并在本文最后部分提供了关于“孝与中国人的亲子观念”的教学案例。
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关键词
文化课
支架式
教学环节
教学策略
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名邀请语及应答语的跨文化比较
被引量：1
- 6
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作者
栾育青
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机构
首都经济贸易大学对外文化交流学院
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出处
《语言与文化研究》
2008年第1期11-14,共4页
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文摘
本文通过对比分析英语和汉语中发出邀请的不同句式,根据发出真邀请、假邀请和需要商谈的邀请所具有的不同特征,发现中西方文化之间的差异。
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关键词
邀请
礼貌原则
跨文化比较
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
G04
[文化科学]
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题名对外汉语成绩测试的题库建设
被引量：1
- 7
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作者
常晓宇
魏鹏程
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机构
首都经济贸易大学对外文化交流学院
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2011年第6期125-127,共3页
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基金
首都经济贸易大学校级教改立项“留学生成绩测试的规范化与试题库建设”[代码:02991054210230]
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文摘
成绩测试是对外汉语教学中不可或缺的重要环节。目前的对外汉语教学界,对成绩测试的重视尚不够,成绩测试的现状也不尽如人意。建立题库是保证成绩测试质量的有效手段。对外汉语成绩测试的题库建设过程应包括：命题的组织、试题的命制、审题、预测、预测分析、入库这几个步骤,每一步骤都有其科学的、具体的操作方法。
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关键词
对外汉语
成绩测试
题库
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名谈对外汉语教学质量的多元评估模式
被引量：2
- 8
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作者
张宝玲
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机构
首都经济贸易大学对外文化交流学院
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出处
《首都经济贸易大学学报》
2003年第3期72-74,共3页
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文摘
要实现教学质量评估的导向、激励、改进的作用,就要建立一套以科学、客观的评估指标体系为依据,以适应变化、符合实际的动态调控方式为原则的多元评估模式;保证教学质量责任制约体系和评估指标体系的统一;发挥教学质量评估实施保障体系的作用,即制订评估工作制度,评估操作程序及信息反馈机制。
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关键词
外汉语教学
教学质量
多元评估模式
责任制约体系
评估指标体系
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Keywords
teaching quality
diverse valuation
restriction of duty
system
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名“v+着”和“v+到”结构考察
被引量：1
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作者
许晓华
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机构
首都经济贸易大学对外文化交流学院
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2008年第10期44-46,共3页
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文摘
本文对“v＋着”和“v＋到”结构进行考察后发现，虽然两结构有时能互相替换，但进入两结构的动词具有完全不同的语义特征、句法特征和语体色彩。同时两个结构在功能方面亦存在差异，虽都不常出现于书面语色彩较强的语篇中，相比较而言，“v＋着”结构的口语色彩更强。
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关键词
语义特征
句法特征
语体色彩
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分类号
H146
[语言文字—汉语]
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题名静态存在句的语义结构分析
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作者
万凯艳
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机构
首都经济贸易大学对外文化交流学院
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2009年第3期88-90,共3页
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文摘
静态存在句是存在句的一种类型，是描写某处所的存在物处于相对静态的句子。本文结合配价理论分析此类句中动词的语义特征、动词与后段名词性结构之间的语义关系，并对语义结构加以描写。
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关键词
静态存在句
配价理论语义特征
语义关系语义结构
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分类号
H14
[语言文字—汉语]
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题名试论引智工作中的人本管理
被引量：1
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作者
张旭红
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机构
首都经济贸易大学对外文化交流学院
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出处
《首都经济贸易大学学报》
2002年第3期76-78,共3页
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文摘
在学校对外交流工作中,引智工作的重头戏是对外国专家和外国教师的管理.在对外国专家和外国教师的管理工作中,我们运用人本管理原理,结合专家来自异国他乡的特殊性,通过营造一种良好的工作氛围和有效的激励手段,极大地调动了外专外教的积极性和创造性,实现了最佳的教学科研效果.
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关键词
中国
高校
外国专家
外国教师
工作氛围
学校
对外交流工作
激励原则
人本管理
引智工作
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分类号
G647.24
[文化科学—高等教育学]
G645.12
[文化科学—高等教育学]
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题名留学生教育管理模式初探
被引量：1
- 12
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作者
刘希英
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机构
首都经济贸易大学对外文化交流学院
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出处
《首都经济贸易大学学报》
2002年第1期78-80,共3页
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文摘
邓小平同志"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指示,给教育战线的全体人员提出了艰巨的任务.我们从事学校外事、留学生教育的全体人员更是站在学校的窗口承担着传播中国文化,促进不同文化交流,为加速我国教育的改革发展创造有利环境的重任.与此同时我们也更直接地感受着改革、开放的大潮所带来的机遇和挑战,喜悦和考验.
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关键词
留学生教育
管理模式
中国
目标化管理
系统化管理
多元化管理
程序化管理
制度化管理
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分类号
G648.9
[文化科学—高等教育学]
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