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题名加热蒸干氯化铵溶液的实验探究
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作者
赵锋
李周平
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机构
山东省日照市教育科学研究院
首都师范大学附属滨州中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第11期83-84,共2页
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基金
山东省教育科学“十四五”规划一般课题“数字化赋能大概念统领的中学课程融合研究”(课题编号:2023YB195)研究成果之一。
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文摘
通过比对加热蒸干氯化铵溶液探究实验的文献结果,对实验做进一步的探究和设计。发现加热氯化铵溶液时,溶液的温度逐渐升高,氯化铵的水解程度增大,盐酸和一水合氨的浓度均增大,两者又在溶液中反应生成氯化铵,直至用小火将其溶液蒸干,可得白色固体。利用硝酸银溶液、稀硝酸、氢氧化钡溶液和红色石蕊试纸进行测试,证明所得白色固体为氯化铵。通过该实验以及查阅文献分析表明,加热氯化铵溶液时,浓度、温度不同得到的产物的结构、存在形式也可能不同。
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关键词
氯化铵溶液
溶液蒸干
实验探究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名乙醇催化氧化反应产物的探究
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作者
陈景新
马艳芳
李周平
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机构
山东省博兴第三中学
山东省博兴第二中学
首都师范大学附属滨州中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第12期76-79,共4页
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基金
山东省教育科学“十四五”规划一般课题“数字化赋能大概念统领的中学课程融合研究”(课题编号:2023YB195)
滨城区强课提质专项课题“基于课堂评价的教学研究”(课题编号:BCQKZX009-31)
滨城区中小学四名建设专项课题“生本理念下高中化学课堂教学实践研究”(课题编号:BCSM2024-075)研究成果之一。
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文摘
对乙醇催化氧化实验进行再改进,证明乙醇催化氧化实验的产物中含有乙醛、乙酸和二氧化碳。通过该实验打破了乙醇催化氧化产物只有乙醛的认知,培养了学生“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”的化学学科核心素养。
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关键词
实验改进
乙醇催化氧化反应
实验探究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名氢氧化亚铁制备及氧化实验的改进
被引量：4
- 3
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作者
李周平
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机构
首都师范大学附属滨州中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第2期68-71,共4页
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基金
滨州市学科育人工程研究专项课题“化学学科育人工程的实施与建设”(课题编号BZXKYR 013)研究成果之一。
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文摘
用传统的方法制备氢氧化亚铁,白色沉淀快速转变成灰绿色,但又不能迅速生成红褐色,不利于学生对白色沉淀和红褐色沉淀的观察。为此改进了实验:在玻璃片上先后滴加1~2滴硫酸亚铁溶液和氢氧化钠溶液,然后将另一玻璃片盖到溶液上,在两玻璃片之间产生白色沉淀,当揭开上面的玻璃片,可看到玻璃片上的白色沉淀立即转化为灰绿色,大约25~30秒后灰绿色已全部转化为红褐色。改进实验操作简单,实验现象清晰、直观。
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关键词
氢氧化亚铁制备
氢氧化亚铁氧化
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名亚铁盐与氢氧化钠溶液反应的实验改进
被引量：2
- 4
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作者
李周平
庞立霞
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机构
首都师范大学附属滨州中学
滨州市教育科学研究院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第4期71-73,共3页
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基金
山东省滨州市学科育人工程研究专项课题“化学学科育人工程的实施与建设”(课题编号BZXKYR—013)研究成果之一
滨州市中小学强课提质行动专项课题“新课程背景下高中化学生本教学策略研究”(课题编号:BZQK2022-17)研究成果之一。
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文摘
制备氢氧化亚铁实验,用采样器的拭子头蘸取硫酸亚铁溶液,伸入到氢氧化钠溶液中并不断捻动拭子棒,当溶液中产生明显的白色沉淀时,把拭子头从溶液中拿出露置在空气中,拭子头上的白色固体迅速转化为灰绿色,2分钟左右整个拭子头的表面变为红褐色。改进后的实验具有操作简便、用时短、现象明显等优点,便于课堂实施。
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关键词
亚铁盐
氢氧化钠
实验改进
采样拭子
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名氢氧化亚铁被氧化生成红褐色固体现象的探究
被引量：2
- 5
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作者
李周平
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机构
首都师范大学附属滨州中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第9期84-86,共3页
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基金
山东省滨州市中小学强课提质行动专项课题“新课程背景下高中化学生本教学策略研究”(课题编号:BZQK2022-17)的研究成果之一。
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文摘
从氢氧化亚铁被氧化过程中遇到的实际问题出发,从理论与实践两个方面对该实验产生的异常现象进行分析、讨论。实验中有红褐色固体物质生成,红褐色固体渐渐变暗。用磁铁靠近红褐色固体时,红褐色固体(沉淀)中有部分固体能被磁铁吸引。说明氢氧化亚铁的氧化产物中含有一定量的四氧化三铁。
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关键词
氢氧化亚铁制备
氧化反应
实验探究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名硅酸钠溶液与二氧化碳反应实验的改进
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作者
李延安
李周平
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机构
山东省博兴县教研室
首都师范大学附属滨州中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第10期61-63,共3页
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基金
山东省滨州市中小学强课提质行动专项课题“新课程背景下高中化学生本教学策略研究”(课题编号:BZQK2022-17)的研究成果之一。
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文摘
对传统的硅酸钠溶液与二氧化碳反应实验的改进,用注射器将饱和硅酸钠溶液注入盛有二氧化碳的自封袋中,快速振荡自封袋,约30秒后可以看到有大量的白色胶状沉淀,用手触摸可感受到柔软而有弹性的凝胶状固体。改进后的实验操作简单,反应速率快,实验现象明显,适合课堂演示或学生分组实验。
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关键词
硅酸钠溶液
二氧化碳
白色胶状沉淀
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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