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中图版高中地理新教材“探索”栏目的教学建议
被引量：
1
1
作者
宁惠兰
刘宝贵
《地理教学》
北大核心
2020年第19期36-38,共3页
中图版高中地理新教材有“课题”、“探索”、“学习指南”、“思考”、“案例研究”等栏目,其中“探索”旨在引导学生通过自主、合作、探究等学习形式,提升学生地理思维能力,培养学生地理素养。本文从认识教材“探索”栏目的重要性及...
中图版高中地理新教材有“课题”、“探索”、“学习指南”、“思考”、“案例研究”等栏目,其中“探索”旨在引导学生通过自主、合作、探究等学习形式,提升学生地理思维能力,培养学生地理素养。本文从认识教材“探索”栏目的重要性及如何有效利用“探索”栏目来组织实施教学,帮助学生学习,提出教学建议。
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关键词
高中地理
“探索”栏目
新教材
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职称材料
师生关系的言说基础及对“教师主导”之辩护
被引量：
1
2
作者
景文忠
汪明
《教学与管理》
北大核心
2018年第28期25-27,共3页
在言说师生关系时我们要有“教学立场”和“边界意识”。在教学中，尤其是在中小学教学中，“教师主导”不仅重要而且必要，没有“教师主导”就没有真正意义上的教学，“教师主导”并不危害学生的主体地位，事实上，学生主体地位之确证...
在言说师生关系时我们要有“教学立场”和“边界意识”。在教学中，尤其是在中小学教学中，“教师主导”不仅重要而且必要，没有“教师主导”就没有真正意义上的教学，“教师主导”并不危害学生的主体地位，事实上，学生主体地位之确证与保障反而需要、离不开“教师主导”。在教学中，尤其是在基础教育阶段，“教师主导”永不存在“要不要”的存废之争问题，而只存在“如何主导”的实践操作问题。
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关键词
师生关系
教学立场
边界意识
教师主导
学生主体
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题名
中图版高中地理新教材“探索”栏目的教学建议
被引量：
1
1
作者
宁惠兰
刘宝贵
机构
北京市
房山
区教师进修学校
首都师范大学附属房山中学
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第19期36-38,共3页
文摘
中图版高中地理新教材有“课题”、“探索”、“学习指南”、“思考”、“案例研究”等栏目,其中“探索”旨在引导学生通过自主、合作、探究等学习形式,提升学生地理思维能力,培养学生地理素养。本文从认识教材“探索”栏目的重要性及如何有效利用“探索”栏目来组织实施教学,帮助学生学习,提出教学建议。
关键词
高中地理
“探索”栏目
新教材
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
师生关系的言说基础及对“教师主导”之辩护
被引量：
1
2
作者
景文忠
汪明
机构
首都师范大学附属房山中学
首都师范大学
教师教育学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第28期25-27,共3页
基金
该文为北京市教育科学“十三五”规划2017年度青年专项课题“中小学线上教学伦理的理论建构与实践优化研究（CCDA17126）的阶段性成果
文摘
在言说师生关系时我们要有“教学立场”和“边界意识”。在教学中，尤其是在中小学教学中，“教师主导”不仅重要而且必要，没有“教师主导”就没有真正意义上的教学，“教师主导”并不危害学生的主体地位，事实上，学生主体地位之确证与保障反而需要、离不开“教师主导”。在教学中，尤其是在基础教育阶段，“教师主导”永不存在“要不要”的存废之争问题，而只存在“如何主导”的实践操作问题。
关键词
师生关系
教学立场
边界意识
教师主导
学生主体
分类号
G635.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
中图版高中地理新教材“探索”栏目的教学建议
宁惠兰
刘宝贵
《地理教学》
北大核心
2020
1
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职称材料
2
师生关系的言说基础及对“教师主导”之辩护
景文忠
汪明
《教学与管理》
北大核心
2018
1
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