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例谈新课标理念下的初中数学课堂教学改进——以人教版八年级“一次函数复习课”的教学实践为例
1
作者
张彦伶
张燕霞
白雪峰
《新课程教学（电子版）》
2024年第1期5-8,28,共5页
学生数学核心素养的培养要体现在日常课堂教学中,要依托“四基”的夯实和“四能”的提升。本文基于课堂教学现状,依托初中复习教学案例,提出了落实数学核心素养培养的三条教学策略,明确指出在教学中要把握好、平衡好、处理好“四大关系...
学生数学核心素养的培养要体现在日常课堂教学中,要依托“四基”的夯实和“四能”的提升。本文基于课堂教学现状,依托初中复习教学案例,提出了落实数学核心素养培养的三条教学策略,明确指出在教学中要把握好、平衡好、处理好“四大关系”,旨在引导课堂教学从经验本位走向数学核心素养的培养,以回应时代诉求和课标要求。
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关键词
课程标准
数学核心素养
课堂教学改进
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题名
例谈新课标理念下的初中数学课堂教学改进——以人教版八年级“一次函数复习课”的教学实践为例
1
作者
张彦伶
张燕霞
白雪峰
机构
北京
中学
北京
师范大学
首都师范大学附属中学朝阳学校
北京市第十七
中学
出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第1期5-8,28,共5页
文摘
学生数学核心素养的培养要体现在日常课堂教学中,要依托“四基”的夯实和“四能”的提升。本文基于课堂教学现状,依托初中复习教学案例,提出了落实数学核心素养培养的三条教学策略,明确指出在教学中要把握好、平衡好、处理好“四大关系”,旨在引导课堂教学从经验本位走向数学核心素养的培养,以回应时代诉求和课标要求。
关键词
课程标准
数学核心素养
课堂教学改进
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
例谈新课标理念下的初中数学课堂教学改进——以人教版八年级“一次函数复习课”的教学实践为例
张彦伶
张燕霞
白雪峰
《新课程教学（电子版）》
2024
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