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铸牢中华民族共同体意识视域下对口援疆教师培训模式探究——以首都师范大学京疆学院为例被引量：3: 1; 作者李洋林广成 +1 位作者罗建新王芳《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第S01期96-103,共8页; 民族团结是我国各族人民的生命线,中华民族共同体意识是民族团结之本。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,所有工作要向此聚焦。本研究在系统梳理中华民族共同体意识的研究脉络、总结铸牢中华民族共同体意识教育研究... 展开更多; 关键词铸牢中华民族共同体意识对口援疆教师培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

精准教育扶贫视域下“以学习者为中心”的智慧研修生态构建与应用研究被引量：4: 2; 作者李佳健林广成 +2 位作者钊剑林永胜蔡可《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第S01期114-122,共9页; 信息化技术不断赋能教育,在催生教育变革的同时也为教育扶贫提供了新的视角,随着脱贫攻坚的全面胜利,扶贫工作由解决贫困转向预防返贫,当前学界利用信息化技术通过教育治理贫困、预防返贫的实践相对较少,缺乏长效机制的落地实践。基于... 展开更多; 关键词精准教育扶贫教师专业发展学习者智慧研修生态; 在线阅读下载PDF 职称材料

成人高等教育学籍与学历管理相关问题浅析被引量：3: 3; 作者王芳《成人教育》北大核心 2009年第8期45-46,共2页; 2001年国家教育部启动高等教育学历证书电子注册工作,从近年来成人高等教育学籍与学历管理工作的改革进程出发,分析其管理特点、趋势、实际工作中存在的问题,提出解决问题的措施,有利于高等教育学籍与学历证书管理制度化建设的逐步加强... 展开更多; 关键词成人高等教育学籍学历电子注册; 在线阅读下载PDF 职称材料

促进新疆教育自发发展的探索与实践——以和田地区教师能力素质培养提升项目为例被引量：2: 4; 作者林广成赵欣 +1 位作者张青琢王鑫《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第S01期104-113,共10页; 随着国家教育事业的发展,教育对口支援也开始了从“输血”到“造血”功能的转变,以促进受援地教育的自发发展。首师大京疆学院在这个思想指导下,经过长期的教育援疆实践,提出了“混合式研修+永久式帮扶”的新型教育人才培养模式,进行促... 展开更多; 关键词教育援疆自发发展云跟岗反转式跟岗永久式帮扶; 在线阅读下载PDF 职称材料

孙过庭《书谱》书法理论体系及其特征被引量：4: 5; 作者赵宏《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第5期141-146,共6页; 唐初孙过庭的《书谱》是书法史上罕见的书文并茂的作品,议论精辟入理,文章恣肆宏美,在书法的创作和理论上都为后世立下了标杆,堪为古代书法理论的奠基之作。但《书谱》采用骈体文形式,文章结构枝蔓较多,理解不易。故本文试图借鉴文艺理... 展开更多; 关键词孙过庭《书谱》书法理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

论孙过庭的书法鉴赏观——从“语过其分,实累枢机”被误读的角度: 6; 作者赵宏《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期47-50,共4页; 孙过庭在《书谱》中引用了曹植《与杨德祖书》"盖有南威之容,乃可论于淑媛,有龙泉之利,乃可议其断割"语,人多认为应该是肯定性引用。本文根据孙过庭随后所云的"语过其分,实累枢机",从曹植观点本身的局限性、《书谱... 展开更多; 关键词曹植孙过庭《书谱》枢机鉴赏; 在线阅读下载PDF 职称材料

发挥高校优势办好成人短训班: 7; 作者魏燕《教育与职业》北大核心 1995年第6期37-37,共1页; 关键词高校成人短训班成人教育办学效益; 在线阅读下载PDF 职称材料

“闭门造车,出门合辙”探究: 8; 作者徐青《中学语文教学》北大核心 2021年第6期57-57,共1页; 成语“闭门造车”,现在是指不从客观实际出发,主观臆断;而古人又有“闭门造车,出门合辙”之说,意思是按客观实际办事。如此矛盾,是怎么回事?理解“闭门造车,出门合辙”的含义,就要对古代“车同轨”制度有所了解。; 关键词出门合辙主观臆断车同轨客观实际探究; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名铸牢中华民族共同体意识视域下对口援疆教师培训模式探究——以首都师范大学京疆学院为例被引量：3: 1; 作者李洋林广成罗建新王芳; 机构首都师范大学继续教育学院首都师范大学京疆学院; 出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第S01期96-103,共8页; 文摘民族团结是我国各族人民的生命线,中华民族共同体意识是民族团结之本。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,所有工作要向此聚焦。本研究在系统梳理中华民族共同体意识的研究脉络、总结铸牢中华民族共同体意识教育研究进展的基础上,以全国脱贫攻坚先进集体首都师范大学京疆学院对口援疆教师培训“首师大模式”为例,介绍了内地高校通过对口援疆教师培训助力民族地区基础教育师资队伍建设、铸牢民族地区基础教育教师中华民族共同体意识的实践路径。按照“两统一、三结合”的工作思路,落实“四个贯穿”育人机制,以有形的“志智双扶”将无形的“用心用情”落到实处,实现抓手有形、受众有感、教育有效,为夯实新疆基础教育教师中华民族共同体思想基础,巩固新疆教育脱贫攻坚成果、接续教育乡村振兴提供了创新经验。; 关键词铸牢中华民族共同体意识对口援疆教师培训; 分类号 G659.2 [文化科学—教育学] D633 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名精准教育扶贫视域下“以学习者为中心”的智慧研修生态构建与应用研究被引量：4: 2; 作者李佳健林广成钊剑林永胜蔡可; 机构首都师范大学出版社首师科技教育培训中心首都师范大学继续教育学院首都师范大学京疆学院首都师范大学对外合作办公室首都师范大学教师教育学院首都师范大学人工智能教育研究院; 出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第S01期114-122,共9页; 文摘信息化技术不断赋能教育,在催生教育变革的同时也为教育扶贫提供了新的视角,随着脱贫攻坚的全面胜利,扶贫工作由解决贫困转向预防返贫,当前学界利用信息化技术通过教育治理贫困、预防返贫的实践相对较少,缺乏长效机制的落地实践。基于现实问题,本研究在精准教育扶贫视域下,结合当前研究成果,在后扶贫时代,围绕受援教师的高效成长与长效发展,构建“以学习者为中心”的智慧研修生态。该生态运用“以学习者为中心”的理念,以智慧化研修平台为载体,通过教育资源供给与生态激活机制,全面服务受援教师(学习者)的专业成长,激发了受援教师的内生力,盘活了当地自主学习、自主发展的研修动能,在贫困治理、预防返贫、教师专业发展等方面发挥了积极的促进作用。; 关键词精准教育扶贫教师专业发展学习者智慧研修生态; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名成人高等教育学籍与学历管理相关问题浅析被引量：3: 3; 作者王芳; 机构首都师范大学继续教育学院; 出处《成人教育》北大核心 2009年第8期45-46,共2页; 文摘 2001年国家教育部启动高等教育学历证书电子注册工作,从近年来成人高等教育学籍与学历管理工作的改革进程出发,分析其管理特点、趋势、实际工作中存在的问题,提出解决问题的措施,有利于高等教育学籍与学历证书管理制度化建设的逐步加强和完善。; 关键词成人高等教育学籍学历电子注册; 分类号 G724 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名促进新疆教育自发发展的探索与实践——以和田地区教师能力素质培养提升项目为例被引量：2: 4; 作者林广成赵欣张青琢王鑫; 机构首都师范大学继续教育学院首都师范大学京疆学院首都师范大学培训办公室首都师范大学综合办公室; 出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第S01期104-113,共10页; 文摘随着国家教育事业的发展,教育对口支援也开始了从“输血”到“造血”功能的转变,以促进受援地教育的自发发展。首师大京疆学院在这个思想指导下,经过长期的教育援疆实践,提出了“混合式研修+永久式帮扶”的新型教育人才培养模式,进行促进新疆教育自发发展的实践。本文介绍了此模式的演化过程、基本内容、实践结果、经验总结,其突出特点是在有效加强受训学员能力素质培养的同时,强化“铸牢中华民族共同体意识”的工作主线,实现教育援疆目标。; 关键词教育援疆自发发展云跟岗反转式跟岗永久式帮扶; 分类号 G527 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名孙过庭《书谱》书法理论体系及其特征被引量：4: 5; 作者赵宏; 机构首都师范大学继续教育学院; 出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第5期141-146,共6页; 文摘唐初孙过庭的《书谱》是书法史上罕见的书文并茂的作品,议论精辟入理,文章恣肆宏美,在书法的创作和理论上都为后世立下了标杆,堪为古代书法理论的奠基之作。但《书谱》采用骈体文形式,文章结构枝蔓较多,理解不易。故本文试图借鉴文艺理论的相关原理,透过《书谱》华藻的辞汇,寻绎其中行文的逻辑,通过书法艺术的本体论、发展观、创作观、风格论、批评论等几大方面,梳理《书谱》对书法理论大框架的建构,并据之提炼出《书谱》所具有的系统性、前瞻性、融通性的理论特征,庶几对全面、正确理解《书谱》博大精深的书论体系,以及所蕴含的哲理高度有些裨益。; 关键词孙过庭《书谱》书法理论; 分类号 J292.24 [艺术—美术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论孙过庭的书法鉴赏观——从“语过其分,实累枢机”被误读的角度: 6; 作者赵宏; 机构首都师范大学成人教育学院; 出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期47-50,共4页; 文摘孙过庭在《书谱》中引用了曹植《与杨德祖书》"盖有南威之容,乃可论于淑媛,有龙泉之利,乃可议其断割"语,人多认为应该是肯定性引用。本文根据孙过庭随后所云的"语过其分,实累枢机",从曹植观点本身的局限性、《书谱》在此处谈的主要是鉴赏,以及曹、孙二人并不具有可比性三个方面,认为孙过庭与曹植在鉴赏的观点上并不一致,孙过庭主张一种能够不囿于所见、透过现象看本质的鉴赏观,并真诚地呼唤"玄鉴"者的出现。; 关键词曹植孙过庭《书谱》枢机鉴赏; 分类号 J292.24 [艺术—美术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名发挥高校优势办好成人短训班: 7; 作者魏燕; 机构首都师范大学成人教育学院; 出处《教育与职业》北大核心 1995年第6期37-37,共1页; 关键词高校成人短训班成人教育办学效益; 分类号 G720 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“闭门造车,出门合辙”探究: 8; 作者徐青; 机构首都师范大学继续教育学院; 出处《中学语文教学》北大核心 2021年第6期57-57,共1页; 文摘成语“闭门造车”,现在是指不从客观实际出发,主观臆断;而古人又有“闭门造车,出门合辙”之说,意思是按客观实际办事。如此矛盾,是怎么回事?理解“闭门造车,出门合辙”的含义,就要对古代“车同轨”制度有所了解。; 关键词出门合辙主观臆断车同轨客观实际探究; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	铸牢中华民族共同体意识视域下对口援疆教师培训模式探究——以首都师范大学京疆学院为例	李洋林广成罗建新王芳	《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	精准教育扶贫视域下“以学习者为中心”的智慧研修生态构建与应用研究	李佳健林广成钊剑林永胜蔡可	《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	成人高等教育学籍与学历管理相关问题浅析	王芳	《成人教育》北大核心	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	促进新疆教育自发发展的探索与实践——以和田地区教师能力素质培养提升项目为例	林广成赵欣张青琢王鑫	《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	孙过庭《书谱》书法理论体系及其特征	赵宏	《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	论孙过庭的书法鉴赏观——从“语过其分,实累枢机”被误读的角度	赵宏	《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	发挥高校优势办好成人短训班	魏燕	《教育与职业》北大核心	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	“闭门造车,出门合辙”探究	徐青	《中学语文教学》北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料