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中小学教师非全日制攻读教育硕士学位的现状分析与对策研究——以首都师范大学研究生招生数据为例被引量：10: 1; 作者王群付森《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期15-20,共6页; 统筹全日制和非全日制研究生管理工作的政策实施两年来,非全日制研究生招生较以往在职人员攻读专业学位的招生有明显变化。以非全日制教育硕士为例,结合首都师范大学的招生数据和意向报考或正在非全日制攻读教育硕士学位的中小学教师问... 展开更多; 关键词中小学教师非全日制教育硕士; 在线阅读下载PDF 职称材料

卓越心理教师培养模式的探索与实践——以首都师范大学心理学院为例: 2; 作者胡夏师保国杨兴文《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第20期91-93,共3页; 培养卓越教师是实现教育强国的一项重要举措。为面向首都基础教育培养和输送优秀师资,首都师范大学心理学院持续探索形成了“一标—四合—四化”的卓越心理教师培养模式。紧紧围绕培养未来卓越心理教师这一目标,培养过程中注重“四合”... 展开更多; 关键词卓越心理教师培养模式培育实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

“研究生教育投入机制与奖助体系”调查分析被引量：6: 3; 作者何华伟杨娜《当代教育论坛》 2014年第1期82-89,共8页; 文章对首都师范大学现有奖助项目实施的满意度以及研究生对教育投入机制改革中收费改革的看法进行了问卷调查,并对统计结果进行了分析,总结了学生对奖学金、助学金、三助岗位、学费收取等方面的意见,为学校新奖助体系的构建提供了参考... 展开更多; 关键词研究生教育投入机制奖助体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

创新驱动战略下我国研究生教育内部质量保障的内涵、维度与路径被引量：19: 4; 作者乔刚付鸿飞王晴《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期39-43,共5页; 从理念、手段、制度和文化四个方面阐释了研究生教育内部质量保障的内涵。树立学生为本理念,激发多元主体活力;积极开展监测评估,构筑常态保障体系;完善内部保障制度,筑牢质量保障根基;营造和谐生态环境,打造质量保障文化等方面选择我... 展开更多; 关键词创新驱动战略研究生教育内部质量保障; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究生教育质量文化建设初探被引量：7: 5; 作者王建跃《研究生教育研究》 CSSCI 2017年第4期51-55,共5页; 从研究生教育质量文化的提出、构成及功能入手,归纳总结其内涵,结合研究生教育质量文化建设现状,重点剖析目前研究生教育质量文化建设过程中所面临的挑战以及存在的误区,并在此基础上形成关于研究生教育质量文化在顶层设计、基础保证、... 展开更多; 关键词研究生教育质量文化文化建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

硕士研究生招生考试自命题科目网上评卷的实践探索与改革思考被引量：4: 6; 作者孟凡德付森《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第3期34-39,共6页; 全国硕士研究生报考规模屡创新高,研究生招生单位自命题科目评卷压力突出,影响考试安全,借助现代技术手段改革传统手工评卷已成为学位与研究生教育发展的必然要求。介绍了首都师范大学的做法,在不改变国家现有考试模式的基础上实现了自... 展开更多; 关键词硕士生招生考试自命题网上评卷电子化评卷研究生教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

国外生态德育经验及其启示被引量：4: 7; 作者王建跃郭玲《学校党建与思想教育》北大核心 2015年第1期94-96,共3页; 经济社会的高速发展也使人类面临着生态系统退化的严峻形势,生态文明建设被提升到了与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并重的"五位一体"的高度,生态道德建设是生态文明建设的基础。通过归纳梳理欧美日韩等西方发达国... 展开更多; 关键词生态德育发达国家经验启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

杨树转录因子PtoMYB057的功能分析: 8; 作者王冰峰王宏芝魏建华《广东农业科学》 CAS 2015年第15期105-109,F0003,共6页; 转录因子在转录水平上调控目的基因的表达是植物对其生长调控的一种重要方式。以杨树为材料,克隆了杨树Pto MYB057转录因子的全长c DNA。荧光定量PCR的分析表明,Pto MYB057在木质部高水平表达。系统进化分析表明,Pto MYB057与拟南芥MYB... 展开更多; 关键词转录因子木质部亚细胞定位; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学教师非全日制攻读教育硕士学位的现状分析与对策研究——以首都师范大学研究生招生数据为例被引量：10: 1; 作者王群付森; 机构首都师范大学研究生院; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期15-20,共6页; 文摘统筹全日制和非全日制研究生管理工作的政策实施两年来,非全日制研究生招生较以往在职人员攻读专业学位的招生有明显变化。以非全日制教育硕士为例,结合首都师范大学的招生数据和意向报考或正在非全日制攻读教育硕士学位的中小学教师问卷调查结果,梳理中小学教师非全日制攻读教育硕士专业学位存在的问题,分析其产生的原因并提出解决对策。; 关键词中小学教师非全日制教育硕士; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学] G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名卓越心理教师培养模式的探索与实践——以首都师范大学心理学院为例: 2; 作者胡夏师保国杨兴文; 机构首都师范大学心理学院教学办公室首都师范大学研工部首都师范大学研究生院首都师范大学心理学院北京大学燕园街道办事处; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第20期91-93,共3页; 基金 2020年北京高等教育本科教学改革创新项目“面向卓越教师培养,探索‘心理学+’人才培养模式”的阶段性成果。; 文摘培养卓越教师是实现教育强国的一项重要举措。为面向首都基础教育培养和输送优秀师资,首都师范大学心理学院持续探索形成了“一标—四合—四化”的卓越心理教师培养模式。紧紧围绕培养未来卓越心理教师这一目标,培养过程中注重“四合”:德才兼修、博专结合、研学合一、知行合一;全程注重“四化”:实施精细化培养过程、组建协同化育人团队、创建立体化资源平台、优化本硕一体化培养机制。“一标—四合—四化”模式发挥了心理学以人为研究对象的学科优势,取得了积极成效。; 关键词卓越心理教师培养模式培育实践; 分类号 G645 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“研究生教育投入机制与奖助体系”调查分析被引量：6: 3; 作者何华伟杨娜; 机构首都师范大学研究生院首都师范大学研究生工作部; 出处《当代教育论坛》 2014年第1期82-89,共8页; 文摘文章对首都师范大学现有奖助项目实施的满意度以及研究生对教育投入机制改革中收费改革的看法进行了问卷调查,并对统计结果进行了分析,总结了学生对奖学金、助学金、三助岗位、学费收取等方面的意见,为学校新奖助体系的构建提供了参考依据。; 关键词研究生教育投入机制奖助体系; Keywords postgraduate, education investment mechanism, scholarship and aid system; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创新驱动战略下我国研究生教育内部质量保障的内涵、维度与路径被引量：19: 4; 作者乔刚付鸿飞王晴; 机构延安大学教育科学学院北京理工大学教育研究院首都师范大学研究生院; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期39-43,共5页; 文摘从理念、手段、制度和文化四个方面阐释了研究生教育内部质量保障的内涵。树立学生为本理念,激发多元主体活力;积极开展监测评估,构筑常态保障体系;完善内部保障制度,筑牢质量保障根基;营造和谐生态环境,打造质量保障文化等方面选择我国研究生教育内部质量保障的现实路径。; 关键词创新驱动战略研究生教育内部质量保障; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究生教育质量文化建设初探被引量：7: 5; 作者王建跃; 机构首都师范大学研究生院; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 2017年第4期51-55,共5页; 文摘从研究生教育质量文化的提出、构成及功能入手,归纳总结其内涵,结合研究生教育质量文化建设现状,重点剖析目前研究生教育质量文化建设过程中所面临的挑战以及存在的误区,并在此基础上形成关于研究生教育质量文化在顶层设计、基础保证、关键环节等方面的培育策略。; 关键词研究生教育质量文化文化建设; Keywords postgraduate education quality culture cultural construction; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名硕士研究生招生考试自命题科目网上评卷的实践探索与改革思考被引量：4: 6; 作者孟凡德付森; 机构首都师范大学研究生院首都师范大学研究生招生办公室; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第3期34-39,共6页; 文摘全国硕士研究生报考规模屡创新高,研究生招生单位自命题科目评卷压力突出,影响考试安全,借助现代技术手段改革传统手工评卷已成为学位与研究生教育发展的必然要求。介绍了首都师范大学的做法,在不改变国家现有考试模式的基础上实现了自命题科目网上评卷。总结了相关经验,提出研究生招生考试自命题科目网上评卷的可行方案,探讨了网上评卷的提升空间和发展前景。; 关键词硕士生招生考试自命题网上评卷电子化评卷研究生教育; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国外生态德育经验及其启示被引量：4: 7; 作者王建跃郭玲; 机构首都师范大学研究生院首都师范大学研究生院办公室首都师范大学学位办; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2015年第1期94-96,共3页; 文摘经济社会的高速发展也使人类面临着生态系统退化的严峻形势,生态文明建设被提升到了与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并重的"五位一体"的高度,生态道德建设是生态文明建设的基础。通过归纳梳理欧美日韩等西方发达国家现代生态道德教育典型做法,不难发现他们具有教育内容时代性、教育形式综合化、教育方法隐形化和教育效果长效性等共同特点,启示我国生态德育跳出传统德育的视野和观念,动员全体社会成员参与,构建完善的生态德育层次体系,采取认知式、体验式、参与式等多种教育策略,兼顾德育的教化作用和法律的规范作用,促进"美丽中国"梦想早日实现。; 关键词生态德育发达国家经验启示; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名杨树转录因子PtoMYB057的功能分析: 8; 作者王冰峰王宏芝魏建华; 机构首都师范大学研究生院北京农业生物技术研究中心; 出处《广东农业科学》 CAS 2015年第15期105-109,F0003,共6页; 基金国家高技术研究发展计划项目(2011AA 100201 2012CB114501); 文摘转录因子在转录水平上调控目的基因的表达是植物对其生长调控的一种重要方式。以杨树为材料,克隆了杨树Pto MYB057转录因子的全长c DNA。荧光定量PCR的分析表明,Pto MYB057在木质部高水平表达。系统进化分析表明,Pto MYB057与拟南芥MYB006、MYB008、MYB003、MYB007、MYB108相似性较高。根据亚细胞定位结果,证实了Pto MYB057定位于细胞核中。在烟草中过量表达Pto MYB057基因的试验表明,此基因对烟草的生长以及茎发育有影响。; 关键词转录因子木质部亚细胞定位; Keywords transcriptional factor xylem subcellular localization; 分类号 Q785 [生物学—分子生物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中小学教师非全日制攻读教育硕士学位的现状分析与对策研究——以首都师范大学研究生招生数据为例	王群付森	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2019	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	卓越心理教师培养模式的探索与实践——以首都师范大学心理学院为例	胡夏师保国杨兴文	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“研究生教育投入机制与奖助体系”调查分析	何华伟杨娜	《当代教育论坛》	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	创新驱动战略下我国研究生教育内部质量保障的内涵、维度与路径	乔刚付鸿飞王晴	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2017	19	在线阅读下载PDF 职称材料
5	研究生教育质量文化建设初探	王建跃	《研究生教育研究》 CSSCI	2017	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	硕士研究生招生考试自命题科目网上评卷的实践探索与改革思考	孟凡德付森	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	国外生态德育经验及其启示	王建跃郭玲	《学校党建与思想教育》北大核心	2015	4	在线阅读下载PDF 职称材料
8	杨树转录因子PtoMYB057的功能分析	王冰峰王宏芝魏建华	《广东农业科学》 CAS	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料