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近年来有关学校安全问题研究述略
被引量：
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作者
张爽
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第3期51-60,共10页
目前对于学校安全问题的研究引起了学界的广泛关注。关于学校安全问题的研究主要围绕如下主题展开:主要概念界定及分析,学校安全问题的责任性质与归责原则,学校安全问题的处理与赔偿、救济,学校安全防范机制的构建,现行法律的主要问题...
目前对于学校安全问题的研究引起了学界的广泛关注。关于学校安全问题的研究主要围绕如下主题展开:主要概念界定及分析,学校安全问题的责任性质与归责原则,学校安全问题的处理与赔偿、救济,学校安全防范机制的构建,现行法律的主要问题和立法建议等。现有研究在很多方面取得了共识:学校安全是相对的概念,学生伤害事故、学校安全事故等主要发生在学校组织或实施的教育教学活动中,学校和学生的法律关系是教育、管理和保护的关系,适用于学校责任的一般归责原则为过错原则,要构建赔偿风险分担机制,学校安全工作需遵循适度性原则,学校安全防范机制的建立需要有制度保障,呼吁制定学校安全法等。当然,还有一些问题有待于进一步探讨。
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关键词
学校安全
学生伤害
安全管理
防范机制
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职称材料
关于我国职前教师职业技能型课程设置的思考
被引量：
2
2
作者
陈正华
范海燕
《教育与职业》
北大核心
2007年第32期32-34,共3页
目前,我国高等学校承担着全面培养中小学教师的主要任务。因此,高等学校要加强教师职业技能型课程的建设。笔者认为,在课程设置中,必须正确处理好教师职业技能型课程与教育类课程、教师职业技能的内容与课程设置、教师职业技能型课程的...
目前,我国高等学校承担着全面培养中小学教师的主要任务。因此,高等学校要加强教师职业技能型课程的建设。笔者认为,在课程设置中,必须正确处理好教师职业技能型课程与教育类课程、教师职业技能的内容与课程设置、教师职业技能型课程的设置与实施三个基本关系,这是确保教师职业技能型课程设置的科学性与实践性的基本前提。
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关键词
高等学校
教师职业技能
课程设置
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职称材料
题名
近年来有关学校安全问题研究述略
被引量：
8
1
作者
张爽
机构
首都师范大学教育学院讲师
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第3期51-60,共10页
基金
教育部政策法规司委托项目“学校安全条例(专家意见稿)”阶段性成果
文摘
目前对于学校安全问题的研究引起了学界的广泛关注。关于学校安全问题的研究主要围绕如下主题展开:主要概念界定及分析,学校安全问题的责任性质与归责原则,学校安全问题的处理与赔偿、救济,学校安全防范机制的构建,现行法律的主要问题和立法建议等。现有研究在很多方面取得了共识:学校安全是相对的概念,学生伤害事故、学校安全事故等主要发生在学校组织或实施的教育教学活动中,学校和学生的法律关系是教育、管理和保护的关系,适用于学校责任的一般归责原则为过错原则,要构建赔偿风险分担机制,学校安全工作需遵循适度性原则,学校安全防范机制的建立需要有制度保障,呼吁制定学校安全法等。当然,还有一些问题有待于进一步探讨。
关键词
学校安全
学生伤害
安全管理
防范机制
分类号
G474 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
关于我国职前教师职业技能型课程设置的思考
被引量：
2
2
作者
陈正华
范海燕
机构
首都师范大学
教育
科学
学院
讲师
北京科技职业
学院
教师
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第32期32-34,共3页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(编号:06JC880011)
北京市教育委员会人文社会科学研究计划面上项目(编号:SM200710028011)“从‘控制’走向‘治理’——政府职能转变视野中我国教师教育管理模式改革研究”的阶段性研究成果。
文摘
目前,我国高等学校承担着全面培养中小学教师的主要任务。因此,高等学校要加强教师职业技能型课程的建设。笔者认为,在课程设置中,必须正确处理好教师职业技能型课程与教育类课程、教师职业技能的内容与课程设置、教师职业技能型课程的设置与实施三个基本关系,这是确保教师职业技能型课程设置的科学性与实践性的基本前提。
关键词
高等学校
教师职业技能
课程设置
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
近年来有关学校安全问题研究述略
张爽
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011
8
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职称材料
2
关于我国职前教师职业技能型课程设置的思考
陈正华
范海燕
《教育与职业》
北大核心
2007
2
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