期刊文献+
共找到655篇文章
< 1 2 33 >
每页显示 20 50 100
北京市大学生身体素质发展状况的研究
1
作者 何永超 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第5期118-118,共1页
本文根据2000年“全国学生体质健康状况调查研究实施方案”的规定与要求为标准,对北京工业大学、首都师范大学2所历年全国学生体质调研定点学校学生为研究对象,采用随机整群抽样的方法,年龄为18~22岁1824名(男934人,女890人)的汉... 本文根据2000年“全国学生体质健康状况调查研究实施方案”的规定与要求为标准,对北京工业大学、首都师范大学2所历年全国学生体质调研定点学校学生为研究对象,采用随机整群抽样的方法,年龄为18~22岁1824名(男934人,女890人)的汉族学生,进行了9项身体素质的测试。其中,必测项目8项,选测项目1项。经检查验收,误差率符合本次调研允许的范围。 展开更多
关键词 学生体质 身体素质 大学生 调研 北京工业大学 学校 首都师范大学 整群抽样 健康状况 年龄
在线阅读 下载PDF
微观权力视域下大学生学习倦怠原因的深层次分析——以北京市B高校为个案研究 被引量:4
2
作者 崔丽华 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期90-94,共5页
探讨大学生学习倦怠的原因并提出相应的解决策略。在微观权力理论的框架下,以B高校及学生为案例,通过对高校中学习倦怠大学生的自我发展权力、自我发展能力情况的分析来解释大学生学习倦怠的原因:长期的学习生涯中主体的自主发展权力得... 探讨大学生学习倦怠的原因并提出相应的解决策略。在微观权力理论的框架下,以B高校及学生为案例,通过对高校中学习倦怠大学生的自我发展权力、自我发展能力情况的分析来解释大学生学习倦怠的原因:长期的学习生涯中主体的自主发展权力得不到承认,受到限制;长期的学习生涯中主体的自我发展能力没有得到培养,存在缺失;对大学阶段的权力格局的转折无法适应导致学习倦怠。相应的解决策略为:家长和教师要转变观念,注重新生阶段的帮扶;对学习倦怠学生要重视团体性干预,营造学习氛围;强化大学生的责任意识,促使他们承担自我发展的责任。 展开更多
关键词 学习倦怠 微观权力理论 自主发展权力 自我发展能力
在线阅读 下载PDF
新水情背景下北京平原朝阳—通州沉降区地面沉降特征及其影响 被引量:2
3
作者 韩红闪 朱琳 +2 位作者 郭高轩 李炳华 卢灿 《吉林大学学报(地球科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期1326-1338,共13页
地面沉降是北京地区突出的地质灾害,严重威胁经济、环境和社会的可持续发展。为了研究地面沉降的时空特征及其影响,本文以北京平原朝阳—通州沉降区为研究对象,先基于Sentinel-1 A/B卫星降轨数据,利用PS-InSAR(persistent scatters InS... 地面沉降是北京地区突出的地质灾害,严重威胁经济、环境和社会的可持续发展。为了研究地面沉降的时空特征及其影响,本文以北京平原朝阳—通州沉降区为研究对象,先基于Sentinel-1 A/B卫星降轨数据,利用PS-InSAR(persistent scatters InSAR)技术获取了研究区2019年1月—2021年12月地面沉降特征,再采用动态时间规整(DTW)算法定量分析了地面沉降与不同层位地下水位之间的响应关系,并进一步量化了不同深度地下水抽取诱发地面沉降的贡献率。结果表明:1)2019—2021年朝阳—通州地区地面沉降连片发展,年均沉降速率超过50 mm/a的沉降严重地区主要分布在朝阳区东部和通州区北部,其中最大沉降速率达到91 mm/a。2)朝阳—通州地区可压缩层厚度区域分布差异,为地面沉降的发生与发展提供了有利的地质条件。整体上来看可压缩层厚度大小与地面沉降速率成正比,研究区地面沉降速率大于80 mm/a的永久散射体(PS)点所在位置处的可压缩层厚度均大于180 m,且主要处于可压缩层厚度200~220 m的地区。3)地面沉降与不同层位地下水位时间序列响应不同,埋深为50~180 m的承压含水层水位与地面沉降响应程度相对较高,其中92.00和121.42 m深度下地下水位与地面沉降时序的响应程度最高,反映出该层位的地下水位变化是造成沉降的主要诱发因素。 展开更多
关键词 地面沉降 PS-INSAR DTW 朝阳—通州 地下水位 影响因素 北京
在线阅读 下载PDF
回归“本源”的大学美育路径探析 被引量:2
4
作者 路亭 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第3期8-11,共4页
随着工具理性主义在美育研究中逐渐盛行,大学美育存在的教师思想固化、学生美育观念狭隘的现象愈发明显。其根源在于美育假设了美相关知识的既定性存在而忽视了这些知识产生的“本源”。基于发生现象学视角,美育并不是教会学生对知识简... 随着工具理性主义在美育研究中逐渐盛行,大学美育存在的教师思想固化、学生美育观念狭隘的现象愈发明显。其根源在于美育假设了美相关知识的既定性存在而忽视了这些知识产生的“本源”。基于发生现象学视角,美育并不是教会学生对知识简单的“占有”,而是要唤醒与激活学生心中对于“本源”的体验与理解。因此,我们应在反思中回问美的“本源”,将美理解为“我们如何与世界相处”的人生需要。把对“我们如何与世界相处”的体验贯穿在感受艺术生活、理解艺术本质、亲历艺术实践这条美育路径中,从而真正帮助学生养成“我们如何与世界相处”的意识与能力。 展开更多
关键词 美育 “本源” 回问 发生现象学
在线阅读 下载PDF
是何、为何与如何:家校社协同育人“教联体”建设的三维审视 被引量:3
5
作者 张首文 廖粤生 冯晓露 《当代教育论坛》 北大核心 2025年第3期33-41,共9页
家校社协同育人“教联体”建设是构建全方位育人格局的实然选择,更是实现中国式教育现代化的应然趋向。家校社协同育人“教联体”的关键要点在于价值观念一致、角色定位明晰、资源使用互通、协同机制完善、评价体系科学,具有加快教育强... 家校社协同育人“教联体”建设是构建全方位育人格局的实然选择,更是实现中国式教育现代化的应然趋向。家校社协同育人“教联体”的关键要点在于价值观念一致、角色定位明晰、资源使用互通、协同机制完善、评价体系科学,具有加快教育强国建设,提升国家整体实力;优化教育资源配置,全面实现教育公平;落实立德树人根本任务,提高人才培养质量的时代价值。在家校社协同育人“教联体”建设的新征程中,要构建协同机制,深化育人基础;健全师资队伍,增强育人实力;搭建共享平台,拓宽育人渠道;打造特色品牌,彰显育人魅力;推进评价改革,保障育人质量,进而真正实现教育强国的宏伟蓝图。 展开更多
关键词 家校社 协同育人 “教联体”建设 教育强国
在线阅读 下载PDF
我国托育服务人才队伍建设的政策选择与未来进路——基于政策工具视角 被引量:1
6
作者 洪秀敏 宋秋菊 朱文婷 《现代教育管理》 北大核心 2025年第1期44-56,共13页
高质量普惠托育服务的发展离不开高素质的托育服务人才队伍建设。基于“政策工具—建设要素”的二维分析框架,发现在政策工具维度上,当前我国托育服务人才队伍能力建设型工具使用最多,命令型工具次之,激励型工具和系统变革型工具较为缺... 高质量普惠托育服务的发展离不开高素质的托育服务人才队伍建设。基于“政策工具—建设要素”的二维分析框架,发现在政策工具维度上,当前我国托育服务人才队伍能力建设型工具使用最多,命令型工具次之,激励型工具和系统变革型工具较为缺乏;建设要素维度呈现类别化的特点,托育服务人才队伍建设政策体系初步形成。与此同时,托育服务人才队伍建设面临政策偏失转向有效均衡、基本规范转向内涵建设、差异管理转向精准服务的挑战。为进一步加强我国托育服务人才队伍建设,需要坚持动态平衡的系统思维,丰富并优化各类政策工具的使用;完善“发展保障”类建设要素,推动人才高质量可持续发展;增强政策工具与建设要素的适切性,建立健全人才政策保障体系。 展开更多
关键词 托育服务 托育服务人才队伍 政策工具 生育支持 权益保障
在线阅读 下载PDF
构建与应用评价量表 提升作文评改效能--以游记写作为例
7
作者 孙素英 《中学语文教学》 北大核心 2025年第5期63-69,共7页
传统作文评改模式存在学生主体意识薄弱、写作指导效果不明显的局限。基于游记写作教学实践,引导学生积极主动构建并应用写作评价量表,可以提升作文评改效能。具体策略有:紧扣文体核心要素,确定评价维度;学生共建评价指标,分层描述以体... 传统作文评改模式存在学生主体意识薄弱、写作指导效果不明显的局限。基于游记写作教学实践,引导学生积极主动构建并应用写作评价量表,可以提升作文评改效能。具体策略有:紧扣文体核心要素,确定评价维度;学生共建评价指标,分层描述以体现能力水平的差异;评价过程强调学生间观点的交互与反思,关注思维路径的引领。 展开更多
关键词 评价量表 作文评改 评价维度 评价指标 游记写作
在线阅读 下载PDF
多维视角下教育对我国老年人健康的影响机制研究
8
作者 谷琳 《中国卫生事业管理》 北大核心 2025年第3期315-322,共8页
目的:探讨多维视角下教育对我国老年人健康的直接影响和教育通过生活方式、社会经济地位对我国老年人健康的间接影响。方法:选取2021年中国综合社会调查(CGSS)数据,应用回归分析和中介效应检验模型分析教育对我国老年人自评健康、身体... 目的:探讨多维视角下教育对我国老年人健康的直接影响和教育通过生活方式、社会经济地位对我国老年人健康的间接影响。方法:选取2021年中国综合社会调查(CGSS)数据,应用回归分析和中介效应检验模型分析教育对我国老年人自评健康、身体健康和心理健康的影响机制。结果:(1)教育对我国老年人健康状况有显著正向影响(P均<0.05),受教育程度越高,我国老年人自评健康、身体健康和心理健康状况越好;并且存在性别、年龄、婚姻状况、城乡和地区差异。(2)教育通过加强锻炼保持健康的生活方式对我国老年人的自评健康、身体健康和心理健康产生的间接效应显著,分别占总效应的17.297%、21.93%和4.274%。(3)教育通过影响社会经济地位对我国老年人的自评健康、身体健康和心理健康产生的间接效应显著,分别占总效应的19.459%、21.053%和18.803%。结论:教育既能直接影响我国老年人的自评健康、身体健康和心理健康,又能通过加强锻炼和提高社会经济地位改善我国老年人的健康状况,因此要推动教育资源均衡分配,提高未来农村和西部地区老年人的受教育水平;在社区或村建设适合老年人的健身设施,鼓励老年人参与锻炼,预防慢性疾病的发生;为经济困难的老年人提供社会救助,以及免费或低成本的健康检查和预防性医疗服务;通过降低老年人的就医成本,提高老年人的健康水平。 展开更多
关键词 受教育程度 自评健康 身体健康 心理健康 生活方式 社会经济地位
在线阅读 下载PDF
马克思对西方中心论的批判及其启示
9
作者 杨生平 《理论探索》 北大核心 2025年第1期5-12,共8页
西方中心论是近现代以来产生于西方社会的有广泛影响的文化思潮,其有多种不同表现形式。马克思历史唯物主义和世界历史理论的创立正是在不断批判西方中心论的过程中形成和发展的。历史唯物主义创立标志着马克思对作为历史观的西方中心... 西方中心论是近现代以来产生于西方社会的有广泛影响的文化思潮,其有多种不同表现形式。马克思历史唯物主义和世界历史理论的创立正是在不断批判西方中心论的过程中形成和发展的。历史唯物主义创立标志着马克思对作为历史观的西方中心论以及作为政治观与价值观的西方中心论的彻底批判,但对作为思维方式与话语系统的西方中心论的批判却有着一个不断发展和深化的过程。将世界历史发展区分为“西欧道路”与“东方道路”,既标志着马克思对作为思维方式与话语系统的西方中心论批判的深化与发展,也标志着马克思在发展道路问题上对作为思维方式与话语系统的西方中心论批判的基本完成。但是,马克思提出的社会发展的两条道路不是毫无关系而是密切相关的。对马克思社会发展道路的理解需要有辩证和科学的态度,既要反对西方中心论,又要反对“反西方中心论的西方中心论”。马克思对西方中心论的批判及其过程的重要启示意义,不仅表现在对中国发展道路的探索与完善上,还表现在对当前我国文化主体性建构及中华文化生命体的建构上。 展开更多
关键词 马克思 西方中心论 世界历史理论 文化主体性
在线阅读 下载PDF
守信激励机制的学理基础、实践探索与发展向度
10
作者 刘丁鑫 《征信》 北大核心 2025年第6期1-10,共10页
守信激励机制是社会信用体系运行的核心机制之一,其旨在通过增赋守信者权益而激励人们养成诚信品行。在学理层面,激励机制的正当性亟须从哲学、心理学和管理学等多学科视域进行深入分析。在实践层面,激励机制的实效性则须从指导思想、... 守信激励机制是社会信用体系运行的核心机制之一,其旨在通过增赋守信者权益而激励人们养成诚信品行。在学理层面,激励机制的正当性亟须从哲学、心理学和管理学等多学科视域进行深入分析。在实践层面,激励机制的实效性则须从指导思想、制度体系和特色路径方面进行客观评价。基于此,守信激励机制的未来发展方向要肯定以利导德激励方式,发挥市场声誉资产价值;挖掘嵌入型社会激励方式,打造社会生活通行证;规范行政奖励样态,提升行政激励示范效能;引入守信激励法治轨道,发挥法律激励驱动效用;借力行业组织内在激励,打造行业发展标杆。 展开更多
关键词 守信激励机制 诚信 学理基础 发展向度
在线阅读 下载PDF
中国文化负载物在国际传播能力建设中的跨文化价值
11
作者 陈浩然 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第3期106-120,共15页
自19世纪以来,以英美文人为代表的文化力量一直持续关注中国这个东方大国。随着中国国力的增强和文化软实力的发展,我们有必要梳理和审视国外文人解读中国文化负载物的观点。这样的探讨需要在中国的文化基因基础上扩展文化自信维度,以... 自19世纪以来,以英美文人为代表的文化力量一直持续关注中国这个东方大国。随着中国国力的增强和文化软实力的发展,我们有必要梳理和审视国外文人解读中国文化负载物的观点。这样的探讨需要在中国的文化基因基础上扩展文化自信维度,以巩固我们文化建设的基础。深入了解叶芝、史耐德、柯尔律治和艾略特等诗人对中国典型的文化负载物的书写,有助于展现文展部门在展览中所传递的文化和历史意义。借助英语诗人解读相关中国文化负载物的视角,可以在契合目标观众思维方式的基础上拉近中外文化的距离,铭记历史和增强文化自信。 展开更多
关键词 文化负载物 展览 文化自信 英文诗歌
在线阅读 下载PDF
跨区域教育、科技、人才一体化推进的模式与策略——基于三大城市群协同发展的视角
12
作者 李璐 高书国 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2025年第7期3-15,共13页
教育、科技、人才一体化推进与区域协调发展战略的紧密结合,是激发国家区域重大战略动力源效能和发挥“三位一体”基础性、战略性支撑功能的关键。融合生态系统理论和社会网络理论构建“跨区域教育、科技、人才一体化推进网络”(CHANEST... 教育、科技、人才一体化推进与区域协调发展战略的紧密结合,是激发国家区域重大战略动力源效能和发挥“三位一体”基础性、战略性支撑功能的关键。融合生态系统理论和社会网络理论构建“跨区域教育、科技、人才一体化推进网络”(CHANEST)模型,揭示三大城市群在教育、科技、人才方面的领航优势与跨区域协同的互补特性,提出构建“优质引领示范区”“创新驱动试验区”“筑巢引凤磁力区”“数智赋能先行区”四区建设图景,为跨区域教育、科技、人才一体化推进促进区域高质量协同发展和提升国家创新体系效能提供新的理论视角和实践方案。建议通过设立国家级工作专班、建立跨区域多部门协作委员会、健全中长期发展规划等完善宏观统筹体系,优化重大科技项目联合攻关、战略性校际合作、科研激励评价等微观运行机制,协同发挥“看得见的手”的多维统筹和“看不见的手”的激活保障作用。 展开更多
关键词 教育、科技、人才一体化推进 区域协同发展 CHANEST模型 高等教育布局优化 人工智能
在线阅读 下载PDF
数字时代的博物馆“超真实”体验
13
作者 温京博 马宝霞 《文博》 北大核心 2025年第2期93-97,共5页
真实性是博物馆体验的来源和基础,但基于实物的观看体验已经不能满足数字时代观众的体验需求。数字时代为博物馆提供了全新的工具和手段,博物馆展览将数字内容与实物展品紧密结合,彻底改变了博物馆的体验方式,为观众提供了超越真实的博... 真实性是博物馆体验的来源和基础,但基于实物的观看体验已经不能满足数字时代观众的体验需求。数字时代为博物馆提供了全新的工具和手段,博物馆展览将数字内容与实物展品紧密结合,彻底改变了博物馆的体验方式,为观众提供了超越真实的博物馆增强式体验,“超真实”体验不仅可以更好地展示文物的历史文脉,还可以更加全面地揭示展品背后的信息,以情境化的设计激发观众内心情感,为观众创建美好而难忘的博物馆记忆。 展开更多
关键词 数字时代 博物馆超真实体验 情境体验 增强体验
在线阅读 下载PDF
教育数字化赋能高校体育课程与教学“兴趣培养-体质健康”双维驱动效应研究
14
作者 刘莉 廖尉辰 《中国体育科技》 北大核心 2025年第8期89-96,F0003,共9页
在健康中国战略与教育数字化深度融合的背景下,高校体育课程与教学亟需破解传统教育模式中兴趣培养不足与体质健康成效薄弱的双重困境。以教育数字化战略为框架,聚焦高校体育课程与教学“兴趣培养-体质健康”双维驱动效应,系统阐释二者... 在健康中国战略与教育数字化深度融合的背景下,高校体育课程与教学亟需破解传统教育模式中兴趣培养不足与体质健康成效薄弱的双重困境。以教育数字化战略为框架,聚焦高校体育课程与教学“兴趣培养-体质健康”双维驱动效应,系统阐释二者的关联机制及数字化赋能的实践路径。研究发现:兴趣培养通过激发内生动机与社交互动,为体质健康提供可持续的心理动能;体质健康通过增强运动自信与拓展能力边界,反向巩固兴趣的深度与广度,形成以趣促动、以动强体、以体固趣的闭环生态。数字化技术通过虚拟与现实融合教学、智能监测反馈、教师数字教育能力升级、数字化社区平台等路径,重构教学场景、资源供给与评价体系,实现“兴趣-健康”目标从割裂到协同的范式转型,使学生在虚实交织的场景中实现体育素养的“具身认知-社会互动-自我迭代”三位一体发展。 展开更多
关键词 教育数字化 高校体育 课程与教学 体质健康
在线阅读 下载PDF
自助式学习:数字孪生时代的学习范式 被引量:1
15
作者 刘慧薇 方海光 孔新梅 《成人教育》 北大核心 2025年第1期57-63,共7页
自助式学习是知识经济时代培养具有终身学习力、创新能力的复合型人才的有效途径。为提升学习绩效,自助式学习需借助技术的力量。数字孪生技术是教育领域的变革性技术,探究其赋能自助式学习的可行性有助于拓宽技术赋能教育的实践路径。... 自助式学习是知识经济时代培养具有终身学习力、创新能力的复合型人才的有效途径。为提升学习绩效,自助式学习需借助技术的力量。数字孪生技术是教育领域的变革性技术,探究其赋能自助式学习的可行性有助于拓宽技术赋能教育的实践路径。在阐释数字孪生时代的学习理论及自助式学习内涵的基础上,分析数字孪生技术与自助式学习融合的可行性,并由此构建数字孪生技术支持的自助式学习范式;探讨该范式的优势,为数字孪生技术赋能学习进行前瞻性实践探索,以期推进数字孪生技术赋能教育的实践进程。 展开更多
关键词 自助式学习 数字孪生技术 技术赋能教育 终身学习 实践进程
在线阅读 下载PDF
研究生学习动机与学习策略研究--基于北京地区研究生的调查分析 被引量:12
16
作者 张润杰 张亚伶 +1 位作者 杨娜 李泓磊 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第7期57-62,共6页
本研究采用Biggs的学习过程问卷,以北京八所高校的1405名研究生为被试,考察研究生学习动机和学习策略的基本情况。结果表明:研究生对学习,较多的持有深层动机,倾向于采用深层策略进行学习;性别、专业、年级等自变量的差异,会导致学习动... 本研究采用Biggs的学习过程问卷,以北京八所高校的1405名研究生为被试,考察研究生学习动机和学习策略的基本情况。结果表明:研究生对学习,较多的持有深层动机,倾向于采用深层策略进行学习;性别、专业、年级等自变量的差异,会导致学习动机和学习策略等因变量的显著不同;学习动机和学习策略之间关系密切。据此提出了改进研究生学习的建议。 展开更多
关键词 学习动机 学习策略 研究生
在线阅读 下载PDF
北京宋庄地裂缝灾害特征及影响因素分析 被引量:18
17
作者 赵龙 李玉梅 +11 位作者 崔文君 罗勇 张有全 田芳 雷坤超 乔玲 沙特 田苗壮 王新惠 孔祥如 刘贺 齐鸣欢 《工程地质学报》 CSCD 北大核心 2018年第6期1600-1610,共11页
近年来由于北京市平原区地裂缝灾害凸显,不仅加速地表水土流失,而且对灾害区基础设施建设造成严重影响。为分析地裂缝形成原因,缓解及减轻地裂缝灾害造成的经济、财产损失,本文以新发现的宋庄地裂缝作为靶区,通过地质调查、In SAR监测... 近年来由于北京市平原区地裂缝灾害凸显,不仅加速地表水土流失,而且对灾害区基础设施建设造成严重影响。为分析地裂缝形成原因,缓解及减轻地裂缝灾害造成的经济、财产损失,本文以新发现的宋庄地裂缝作为靶区,通过地质调查、In SAR监测、槽探、钻探等方法,揭示了宋庄地裂缝空间发育特征,从地质构造、地层岩性、地面沉降等方面,深入分析成因。结果显示:(1)宋庄地裂缝影响长度达8. 7 km,NEE向延伸,受灾体主要展现出拉张形变;(2)区域拉张应力场为宋庄地裂缝形成提供内动力条件,构造影响下的第四系沉积厚度差异及地层岩性不均一,为宋庄地裂缝形成提供重要地质背景;(3)南苑—通县断裂为宋庄地裂缝形成提供了应力积累和传递媒介;(4)地下水超采引发的土体水平、垂向变形是地裂缝形成的诱发条件。受基底伸展变形、隐伏断裂及地下水开采影响,土体发生水平及垂向变形,使得在非饱和带断层区附近形成拉应力集中区,当达到土体抗拉强度时,形成盲裂缝,在雨水侵蚀或潜水位回升作用下,扩展至地表形成裂缝及串珠状土洞。 展开更多
关键词 北京 宋庄 地裂缝 成因 差异沉降 地下水
在线阅读 下载PDF
北京地区城市暴雨积涝灾害风险预评估 被引量:53
18
作者 扈海波 轩春怡 诸立尚 《应用气象学报》 CSCD 北大核心 2013年第1期99-108,共10页
该文提出自下而上的城市暴雨积涝灾害风险定量评估方法,即在三级评估指标体系下,由下级指标综合核算上级指标系数。在第2级指标计算中,风险区划的危险性指数由历史降水量资料推算得出,风险预警则用实况及预报降水量来计算致灾因子危险... 该文提出自下而上的城市暴雨积涝灾害风险定量评估方法,即在三级评估指标体系下,由下级指标综合核算上级指标系数。在第2级指标计算中,风险区划的危险性指数由历史降水量资料推算得出,风险预警则用实况及预报降水量来计算致灾因子危险性指数;暴雨敏感性指数综合叠加地形、不透水地表因子及河网密度得出;暴雨积涝的风险暴露因子侧重地均人口密度、地均GDP及重点防汛指标等因子,着重于城市地区人口、经济、防汛重点目标的暴露程度。然后在危险性、敏感性及暴露性指数的基础上叠加得出积涝风险指数。通过对比发现,得到的风险区划结果与2004—2008年北京地区暴雨积涝的历史灾情基本吻合。最后,选用北京2011年"6.23"暴雨作风险预警的实例应用检验及分析,结果表明:采用自下而上的快速风险评估结果与积涝的实际发生情况较为接近,无论是风险变化趋势还是风险区域分布情况均与当天的积涝发生情况基本吻合。即该方法能较为准确、快捷地圈定城市地区各级风险区域,能较好地满足风险评估、区划及风险预警的要求。 展开更多
关键词 城市积涝 风险评估 空间网格 暴雨积涝
在线阅读 下载PDF
单球驱动平衡机器人运动学和动力学形式化验证
19
作者 张善强 张景芝 +2 位作者 施智平 王国辉 关永 《软件学报》 北大核心 2025年第8期3462-3476,共15页
单球驱动平衡机器人是一种具有全向运动性的机器人,其灵活性能在狭小或复杂环境中得到充分体现,因此受到广泛关注.在该型机器人运动学和动力学设计过程中,保证其模型的正确性至关重要.基于测试和仿真的传统方法难以穷尽系统所有状态,因... 单球驱动平衡机器人是一种具有全向运动性的机器人,其灵活性能在狭小或复杂环境中得到充分体现,因此受到广泛关注.在该型机器人运动学和动力学设计过程中,保证其模型的正确性至关重要.基于测试和仿真的传统方法难以穷尽系统所有状态,因此可能无法捕捉到某些设计缺陷或潜在的安全风险.为确保单球驱动平衡机器人满足安全攸关机器人的正确性、安全性验证要求,在定理证明器HOL Light中,基于实分析库、矩阵分析库、机器人运动学和动力学库等定理证明库,构建单球驱动平衡机器人运动学和动力学的形式化模型,并进行高阶逻辑推导与证明. 展开更多
关键词 单球驱动平衡机器人 运动学和动力学 形式化验证 定理证明 HOL Light
在线阅读 下载PDF
北京市地热资源开发利用状况 被引量:17
20
作者 孙颖 刘久荣 +2 位作者 韩征 王树芳 何政伟 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第16期7564-7566,共3页
北京地区有丰富的低温地热能源,有开发潜力热储面积已达到2760km2,共分为10个地热田,其中最著名的是城区地热田和小汤山地热田。北京地区地热水中富含多种对人体有益成分,被直接用于采暖、洗浴、温室种植、养鱼、温泉疗养及休闲娱乐等,... 北京地区有丰富的低温地热能源,有开发潜力热储面积已达到2760km2,共分为10个地热田,其中最著名的是城区地热田和小汤山地热田。北京地区地热水中富含多种对人体有益成分,被直接用于采暖、洗浴、温室种植、养鱼、温泉疗养及休闲娱乐等,产生了巨大的环境、社会及经济效益。介绍了北京地区区域地质条件,分析了热储及地热水特征等,对北京地区的地热开发利用历史进行总结,并讨论了在地热直接应用过程中遇到的各种问题,以及影响地热资源可持续开发利用的相关因素。 展开更多
关键词 地热 热储 地热资源利用
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 33 下一页 到第
使用帮助 返回顶部