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题名仪式之美与学校美育的仪式实现
被引量：5
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作者
张志坤
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机构
首都师范大学初等教育学院&儿童生命与道德教育研究中心
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2016年第19期34-37,共4页
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基金
全国教育科学规划重点项目:"娱乐文化对6-15岁儿童道德品质的影响与对策研究"课题(项目批准号:DEA140263)的研究成果之一
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文摘
审美是个人生命发展的核心素养,美育是学校教育的重要领域。仪式活动作为一种学校教育活动,有着丰富的审美元素,它可以成为学校美育资源的重要补充。仪式教育不仅能表达学校的教育性诉求,更重要的是它潜在地传递了美育所期待的"审美性",同时也是学校丰富学生生命之美的重要教育路径。
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关键词
仪式
美育
生命发展
审美素养
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名IPC国际小学课程的特色与经验
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作者
李敏
高宝英
唐胜楠
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机构
首都师范大学初等教育学院&儿童生命与道德教育研究中心
首都师范大学初等教育学院
北京小学通州分校
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2016年第22期45-48,54,共5页
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文摘
IPC课程是当前国际课程中十分出色的一个小学课程。IPC课程既形成了自己的"结构"又重视"自由",它提出三类课程目标,同时实现了主题化的课程设置。IPC课程在教学法、学生主体以及课程观方面的经验都对我国的基础教育课程改革与发展有着具体的启示。
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关键词
IPC课程
国际课程
小学课程发展
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分类号
G622.3
[文化科学—教育学]
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