-
题名新时代高校协同深度辅导工作探析
被引量：7
- 1
-
-
作者
杜超
杨志刚
-
机构
首都师范大学信息工程学院学生工作办公室
首都师范大学信息工程学院党委
-
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第20期82-84,共3页
-
文摘
在协同育人理念指导下,引入班主任、学业导师等育人主体,与辅导员共同开展协同深度辅导,是提升高校思想政治工作的有效抓手。当前,高校协同深度辅导工作仍存在与教育教学科研的各环节相对脱节、各育人主体能力不足、管理和成果应用水平较低等问题。对此,高校应加强研究,提升对协同深度辅导的认识,调动各育人主体的主观能动性,建设信息化平台提高管理和应用水平,进而使各育人主体的作用得以充分发挥。
-
关键词
协同深度辅导
高校
思想政治教育
-
分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名大学文化的育人功能及提升途径刍议
被引量：4
- 2
-
-
作者
石长地
郭玲
-
机构
首都师范大学信息工程学院党委[
-
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第8期73-74,共2页
-
文摘
大学与文化具有天然的联系,文化是大学的本质属性,大学文化以能动的方式对学生的思想行为产生潜移默化的影响,使之在教育过程中养成统一的气质及价值判断体系。通过坚持社会主义核心价值体系的引领,发展大学特色文化、打造文化品牌,在多元文化中取长补短、调适升华等路径,可以使我们在"文而化之"与"化而文之"的循环、提升、超越中,增强大学文化育人价值的发挥。
-
关键词
大学文化
文化育人
价值
路径
-
分类号
G40-052.4
[文化科学—教育学原理]
-
