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行动学习法在灾害护理教学中的应用
被引量：
24
1
作者
李淑兰
吴瑛
+1 位作者
唐泓源
冯新玮
《中国护理管理》
2010年第12期39-40,共2页
行动学习（Action Learning）是以教学问题为线索、以学生行动为基础、以小组成员的经验和支持为依托、以创造性思维能力为条件的一种学习方法。在行动学习中,学生自己生成并建构新的知识,又在行动中检验,再建构已有的知识。所以行动学...
行动学习（Action Learning）是以教学问题为线索、以学生行动为基础、以小组成员的经验和支持为依托、以创造性思维能力为条件的一种学习方法。在行动学习中,学生自己生成并建构新的知识,又在行动中检验,再建构已有的知识。所以行动学习教学方法应该是护理专业培养学生核心胜任力的一种形式，是学生通过行动学习主动构建、不断超越自我、实现自我的过程。
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关键词
学习方法
护理教学
创造性思维能力
应用
灾害
教学问题
专业培养
教学方法
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题名
行动学习法在灾害护理教学中的应用
被引量：
24
1
作者
李淑兰
吴瑛
唐泓源
冯新玮
机构
首都医科大学
护理
学院
内儿
教研室
首都医科大学护理学院外科教研室
出处
《中国护理管理》
2010年第12期39-40,共2页
文摘
行动学习（Action Learning）是以教学问题为线索、以学生行动为基础、以小组成员的经验和支持为依托、以创造性思维能力为条件的一种学习方法。在行动学习中,学生自己生成并建构新的知识,又在行动中检验,再建构已有的知识。所以行动学习教学方法应该是护理专业培养学生核心胜任力的一种形式，是学生通过行动学习主动构建、不断超越自我、实现自我的过程。
关键词
学习方法
护理教学
创造性思维能力
应用
灾害
教学问题
专业培养
教学方法
分类号
R-4 [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
行动学习法在灾害护理教学中的应用
李淑兰
吴瑛
唐泓源
冯新玮
《中国护理管理》
2010
24
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