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高考是否选考生物科目对组织学与胚胎学课程学习的影响
1
作者
徐康
翁静
《解剖学杂志》
CAS
2024年第2期178-181,共4页
2014年9月,国务院颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,正式启动自1977年恢复高考以来最全面、系统、深刻的新一轮高考改革。截至2021年9月,该方案已在14个省市平稳推进,并有效实施,引发了一系列的教育变革[1-2]。打破文、理分...
2014年9月,国务院颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,正式启动自1977年恢复高考以来最全面、系统、深刻的新一轮高考改革。截至2021年9月,该方案已在14个省市平稳推进,并有效实施,引发了一系列的教育变革[1-2]。打破文、理分科制度的新高考“3+3”或“3+2+1”模式是我国推进素质教育、促进教育公平和科学选拔人才的重要推力[3]。高中教育可谓是高等教育之基石,高中课程内容是大学课程内容的基础和保障,大学专业知识则是高中基础科目的延展和深化,此作用可体现在同知识领域课程成绩的差异之中[4]。
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关键词
组织学与胚胎学
教育变革
高中课程
课程学习
选拔人才
基础科目
课程成绩
高等教育
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职称材料
科研论文中“胚”与“胎”混用现象及带给胚胎学教师的思考
2
作者
翁静
马伟
郭晓霞
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第6期763-763,共2页
科研论文中准确规范化地使用基本概念和专业词,可以反映著者对所从事专业领域的熟悉程度和基本学术素养.在生命科学研究技术飞速发展的当今,很多研究者可以很好地运用先进实验技术开展研究,但对于基本概念和专业词的恰当使用却差强人意...
科研论文中准确规范化地使用基本概念和专业词,可以反映著者对所从事专业领域的熟悉程度和基本学术素养.在生命科学研究技术飞速发展的当今,很多研究者可以很好地运用先进实验技术开展研究,但对于基本概念和专业词的恰当使用却差强人意.笔者作为胚胎学的授课教师,在检索文献了解学科研究进展时发现“胚”与“胎”混用的现象常见于中文科研论文中.
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关键词
胚胎学
科研论文
胚泡植入
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题名
高考是否选考生物科目对组织学与胚胎学课程学习的影响
1
作者
徐康
翁静
机构
首都医科大学
基础
医学院
人体解剖学与组织胚胎学学系
首都医科大学基础医学院实验教学中心形态学实验室
出处
《解剖学杂志》
CAS
2024年第2期178-181,共4页
基金
首都医科大学2023年教育教学改革研究课题(2023JYY013)。
文摘
2014年9月,国务院颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,正式启动自1977年恢复高考以来最全面、系统、深刻的新一轮高考改革。截至2021年9月,该方案已在14个省市平稳推进,并有效实施,引发了一系列的教育变革[1-2]。打破文、理分科制度的新高考“3+3”或“3+2+1”模式是我国推进素质教育、促进教育公平和科学选拔人才的重要推力[3]。高中教育可谓是高等教育之基石,高中课程内容是大学课程内容的基础和保障,大学专业知识则是高中基础科目的延展和深化,此作用可体现在同知识领域课程成绩的差异之中[4]。
关键词
组织学与胚胎学
教育变革
高中课程
课程学习
选拔人才
基础科目
课程成绩
高等教育
分类号
R329.1 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
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职称材料
题名
科研论文中“胚”与“胎”混用现象及带给胚胎学教师的思考
2
作者
翁静
马伟
郭晓霞
机构
首都医科大学
基础
医学院
实验教学
中心
医学
形态学
实验室
首都医科大学
基础
医学院
组织学与胚胎学教研室
出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第6期763-763,共2页
基金
首都医科大学校长基金(14JYY001)及质量提高项目
文摘
科研论文中准确规范化地使用基本概念和专业词,可以反映著者对所从事专业领域的熟悉程度和基本学术素养.在生命科学研究技术飞速发展的当今,很多研究者可以很好地运用先进实验技术开展研究,但对于基本概念和专业词的恰当使用却差强人意.笔者作为胚胎学的授课教师,在检索文献了解学科研究进展时发现“胚”与“胎”混用的现象常见于中文科研论文中.
关键词
胚胎学
科研论文
胚泡植入
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R-4 [医药卫生]
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题名
作者
出处
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1
高考是否选考生物科目对组织学与胚胎学课程学习的影响
徐康
翁静
《解剖学杂志》
CAS
2024
0
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职称材料
2
科研论文中“胚”与“胎”混用现象及带给胚胎学教师的思考
翁静
马伟
郭晓霞
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2015
0
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职称材料
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