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成人学历教育中全科医学概论课程设置合理性分析及教学效果调查
被引量：
3
1
作者
杨珺
崔树起
+2 位作者
路孝琴
杜鹃
赵亚利
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2007年第11期878-880,共3页
目的分析成人学历教育中全科医学概论课程设置的合理性,并评价其教学效果。方法对2005级各专业三年制成人教育的学生展开问卷调查。结果大多数学生对课时、课程内容安排比较认可;对多数章节内容感兴趣,特别是人际交流部分;但对总论、伦...
目的分析成人学历教育中全科医学概论课程设置的合理性,并评价其教学效果。方法对2005级各专业三年制成人教育的学生展开问卷调查。结果大多数学生对课时、课程内容安排比较认可;对多数章节内容感兴趣,特别是人际交流部分;但对总论、伦理学内容表示兴趣不大;多数学生对授课方式比较满意;来自专科医院的学生与来自基层服务机构的学生相比,他们认为通过学习对全科医学有了更深入的了解并产生兴趣(P<0·05)。结论针对成人教育开展的全科医学概论课程内容、学时安排较合理,但部分章节有待于充实;授课方式应当更加多样化;考虑日后进行小班授课、基层医疗机构和专科医院学生分班授课的可能性。
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关键词
成人教育
全科医学概论
课程设置
教学效果
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题名
成人学历教育中全科医学概论课程设置合理性分析及教学效果调查
被引量：
3
1
作者
杨珺
崔树起
路孝琴
杜鹃
赵亚利
机构
首都医科大学公共卫生与家庭医学学院/卫生部全科医学培训中心
出处
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2007年第11期878-880,共3页
文摘
目的分析成人学历教育中全科医学概论课程设置的合理性,并评价其教学效果。方法对2005级各专业三年制成人教育的学生展开问卷调查。结果大多数学生对课时、课程内容安排比较认可;对多数章节内容感兴趣,特别是人际交流部分;但对总论、伦理学内容表示兴趣不大;多数学生对授课方式比较满意;来自专科医院的学生与来自基层服务机构的学生相比,他们认为通过学习对全科医学有了更深入的了解并产生兴趣(P<0·05)。结论针对成人教育开展的全科医学概论课程内容、学时安排较合理,但部分章节有待于充实;授课方式应当更加多样化;考虑日后进行小班授课、基层医疗机构和专科医院学生分班授课的可能性。
关键词
成人教育
全科医学概论
课程设置
教学效果
Keywords
Adult education
General practice
Curriculum setting up
Teaching effect
分类号
R197 [医药卫生—卫生事业管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
成人学历教育中全科医学概论课程设置合理性分析及教学效果调查
杨珺
崔树起
路孝琴
杜鹃
赵亚利
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2007
3
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