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体育专业院校技术课程双语教学的学科群特点、教学条件及师资培训模式分析 被引量:6
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作者 潘迎旭 王文生 +3 位作者 陈均 谭朕斌 安琪 展更豪 《首都体育学院学报》 北大核心 2011年第3期241-244,254,共5页
为推动体育专业院校技术课程双语教学的深入开展、加快复合型体育专门人才的培养,采用文献法和访谈法,从"学科群"的角度对体育专业院校技术类课程双语教学的学科特点、教学条件及师资培训模式进行了分析。结果表明:技术课程的双语教... 为推动体育专业院校技术课程双语教学的深入开展、加快复合型体育专门人才的培养,采用文献法和访谈法,从"学科群"的角度对体育专业院校技术类课程双语教学的学科特点、教学条件及师资培训模式进行了分析。结果表明:技术课程的双语教学具有外语学习与技能习得并重、语言交际情景自然且真实、课堂组织形式符合语言和运动技能习得规律、教学班规模利于师生互动交际的学科群特点。学生英语基础差是制约技术课程双语教学开展的最大障碍,缺少合格的双语教师对技术课程双语教学开展的制约居次,教材对技术课程双语教学实施的制约程度相对来说最轻。技术课程双语教学师资的国外培训以3~6个月为宜,国内脱产和半脱产培训以半年至1年比较理想,校内不脱产培训应不低于1年;学校承担全部培训费用,或学校承担大部分、个人分担少部分经费的方式比较符合目前我国现阶段的国情;语言培训应以课堂常用功能性语言的熟练使用和运动项目专业词汇为重点,多安排有运动项目教学、训练或比赛的情景教学,并以用英语进行30 min左右的运动项目教学实践作为培训考核内容。 展开更多
关键词 技术课程 双语教学 学科群特点 教学条件 师资培训模式
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我国西部竞技体育项目布局研究 被引量:6
2
作者 谢慧松 王艳丽 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2009年第11期7-10,共4页
西部竞技体育项目布局直接影响到一个项目的发展,影响到优势项目和重点项目的确立。通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查等方法对西部竞技体育运动项目前十名排序情况、影响西部地区竞技体育项目布局的五大因素进行分析,统计出西部各... 西部竞技体育项目布局直接影响到一个项目的发展,影响到优势项目和重点项目的确立。通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查等方法对西部竞技体育运动项目前十名排序情况、影响西部地区竞技体育项目布局的五大因素进行分析,统计出西部各省市"十一五"竞技体育发展战略需重点发展项目。提出促进西部竞技体育的项目布局和可持续发展的建议。 展开更多
关键词 体育管理 西部竞技体育 项目布局
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体育经济学的学科属性问题刍议 被引量:10
3
作者 王子朴 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第1期53-55,共3页
目前关于体育经济学的学科属性问题,有着不同的看法和意见,虽各有道理,但其性质差异决定了体育经济学科的发展方向和进程。通过对经济学科的显学地位问题、经济学科的发展历程、体育经济学的理论基础以及国内外体育经济学教材体系结构... 目前关于体育经济学的学科属性问题,有着不同的看法和意见,虽各有道理,但其性质差异决定了体育经济学科的发展方向和进程。通过对经济学科的显学地位问题、经济学科的发展历程、体育经济学的理论基础以及国内外体育经济学教材体系结构等方面的分析探讨,认为:将体育经济研究纳入经济学科的研究体系,将是揭示经济、体育乃至社会发展的重要动力,可以比较合理地确立体育经济的研究思路,从而更好地构建和完善体育经济学的研究框架。 展开更多
关键词 经济学 体育经济学 学科属性 学科体系
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首都群众体育现代化发展研究 被引量:4
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作者 李捷 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2009年第6期28-34,共7页
采用文献资料法、访谈和调查问卷的方法,了解北京市群众体育现代化发展现状及存在问题,对北京市群众体育现代化发展进行归纳总结。提出在加大政府对群众体育发展经费投入的同时,制定优惠政策吸引社会资金参与全民健身服务体系建设;加强... 采用文献资料法、访谈和调查问卷的方法,了解北京市群众体育现代化发展现状及存在问题,对北京市群众体育现代化发展进行归纳总结。提出在加大政府对群众体育发展经费投入的同时,制定优惠政策吸引社会资金参与全民健身服务体系建设;加强体育场地设施开放工作,实现体育资源的社会共享;改进、健全社会体育指导员制度等。 展开更多
关键词 群众体育 体育现代化 全民健身 北京
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21世纪初期中国体育教育专业人才的培养模式 被引量:42
5
作者 于振峰 王晨宇 +2 位作者 胡法信 齐允峰 汤静 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第3期67-69,共3页
对21世纪初期中国体育教育专业人才培养模式及理论进行研究。指出当前中国体育教育专业人才培养模式存在着必修课多,选修课少;公共课、专业基础课比例偏低,专业课比例偏高;学科比例偏低,术科比例偏高;专业知识相对比较薄弱;教师教育理... 对21世纪初期中国体育教育专业人才培养模式及理论进行研究。指出当前中国体育教育专业人才培养模式存在着必修课多,选修课少;公共课、专业基础课比例偏低,专业课比例偏高;学科比例偏低,术科比例偏高;专业知识相对比较薄弱;教师教育理论和实践严重脱节和二元分离的缺陷。提出了通过自学的教学法、建构主义教学法、范例教学法和案例教学法来培养21世纪初期我国体育教育专业人才。 展开更多
关键词 21世纪初期 体育教育专业 人才 培养模式 中国
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体育赛事类型的分类及特征 被引量:113
6
作者 王子朴 杨铁黎 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第6期24-28,共5页
目前关于体育赛事分类研究中,由于对其规律性说明不够清晰导致此类研究缺乏严密性与深刻性。结合现阶段我国经济和体育制度的过渡性特征,在以“周期与主体”交替主导分类原则的指导下,将体育赛事分为周期性综合体育赛事、周期性单项体... 目前关于体育赛事分类研究中,由于对其规律性说明不够清晰导致此类研究缺乏严密性与深刻性。结合现阶段我国经济和体育制度的过渡性特征,在以“周期与主体”交替主导分类原则的指导下,将体育赛事分为周期性综合体育赛事、周期性单项体育赛事、联赛、临时性体育赛事、主体直接参与型体育赛事等几种类型,并结合市场营销、组织管理、项目竞赛等多种影响因素,系统分析其内涵特征。 展开更多
关键词 体育赛事 分类 赛事类型 特征
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体育与非体育专业大学生静态平衡定量对比分析 被引量:14
7
作者 陈佑学 尤桂杰 杨少峰 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期141-144,共4页
目的:在定量分析体育与非体育专业大学生静态平衡的基础上,探讨运动训练、性别对大学生静态平衡功能的影响。方法:采用意大利Postural Equa平衡分析系统,对78名体育专业与非体育专业在校大学生,分别在睁、闭眼状态下测试其静态平衡的各... 目的:在定量分析体育与非体育专业大学生静态平衡的基础上,探讨运动训练、性别对大学生静态平衡功能的影响。方法:采用意大利Postural Equa平衡分析系统,对78名体育专业与非体育专业在校大学生,分别在睁、闭眼状态下测试其静态平衡的各项指标。结果:两专业之间的横向对比在睁、闭眼状态下,均无显著性差别。但纵向对比显示,两专业分别在X轴与Y轴、前后之间存在极显著性差异(P<0.01);同性别的静态平衡各参数之间,除男大学生在闭眼状态下,LFS和额状面存在差异(P<0.05)外,其他情况均无显著性差异。不同性别之间,除了非体育专业在闭眼状态下,无性别差异外,在其他情况的不同状态下,某些指标均存在性别差异。结论:运动训练对大学生静态平衡影响不大,但对男性大学生的某些平衡指标却有显著影响;性别对体育与非体育专业大学生的静态平衡均产生影响,而且体育专业男、女性差别更大。 展开更多
关键词 静态平衡 大学生 体育运动 性别 定量分析
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体育运动心理领域的眼动研究综述 被引量:32
8
作者 李京诚 徐守森 张森 《首都体育学院学报》 2006年第3期3-5,22,共4页
对体育运动心理领域眼动研究的文献回顾与分析表明,运动员、教练员和裁判员的视觉搜索特征是眼动研究的主要课题;多数研究采用的是专家—新手范式;实验材料多为运动实践的影像场景;眼动特征和决策反应是观测的主要指标;眼动记录的仪器... 对体育运动心理领域眼动研究的文献回顾与分析表明,运动员、教练员和裁判员的视觉搜索特征是眼动研究的主要课题;多数研究采用的是专家—新手范式;实验材料多为运动实践的影像场景;眼动特征和决策反应是观测的主要指标;眼动记录的仪器发展迅速。研究范式比较单一,缺乏对决策过程认知特点的研究,以认知加工为基础的眼动理论模型尚未建立,实验条件、环境、过程控制不够一致,研究涉及的运动项目、技术动作、战术情境,以及被试的群体和数量较少是当前体育运动眼动研究的主要局限。 展开更多
关键词 眼动研究 体育运动心理 发展趋势
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关于开展阳光体育运动若干问题的探讨 被引量:492
9
作者 刘海元 袁国英 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第8期10-14,共5页
对开展阳光体育运动的背景、目标及其与学校体育的关系等问题进行探讨,研究认为开展阳光体育运动要与落实中央7号文件相结合;要制定长远规划,为3年后的考评做好准备;要充分发挥体育部门和共青团部门的作用;要以实施《国家学生体质健康... 对开展阳光体育运动的背景、目标及其与学校体育的关系等问题进行探讨,研究认为开展阳光体育运动要与落实中央7号文件相结合;要制定长远规划,为3年后的考评做好准备;要充分发挥体育部门和共青团部门的作用;要以实施《国家学生体质健康标准》为主线;要发动从基层做起的活动,建立长效机制。 展开更多
关键词 学校体育 阳光体育运动 国家学生体质健康标准
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我国学校竞技体育的发展战略 被引量:25
10
作者 杨铁黎 宋尽贤 +1 位作者 刘海元 陈钧 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第6期6-10,共5页
在总结和分析《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》颁布以来十几年中取得经验和存在问题的基础上,从战略研究的角度提出了未来十年我国学校竞技体育发展的指导思想、战略目标和实现这些目标的具体措施。
关键词 学校竞技体育 运动员 中国
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我国残疾人体育发展研究 被引量:17
11
作者 戴昕 王蒲 杨铁黎 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第10期23-26,共4页
残疾人体育是社会和谐的直观体现,发展残疾人体育事业是构建和谐社会的需要。和谐发展的残疾人体育应是残疾人竞技体育、群众体育与学校体育三者和谐稳定,全面开展,相辅相成。目前,我国残疾人竞技体育优先、快速发展,群众体育与学校体... 残疾人体育是社会和谐的直观体现,发展残疾人体育事业是构建和谐社会的需要。和谐发展的残疾人体育应是残疾人竞技体育、群众体育与学校体育三者和谐稳定,全面开展,相辅相成。目前,我国残疾人竞技体育优先、快速发展,群众体育与学校体育发展相对滞后。因此,保持残疾人竞技体育适度发展,加强群众体育与学校体育建设,将残疾人体育逐步融入中国体育的大环境,是中国残疾人体育可持续发展的战略需要,也是构建和谐社会的需要。 展开更多
关键词 群众体育 和谐社会 残疾人体育
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关于将拓展训练融入体育教学的理论研究 被引量:221
12
作者 于振峰 王晨宇 《首都体育学院学报》 2004年第3期15-17,共3页
科技进步给人类带来方便的同时 ,也带来许多负面的影响 ,中国的青少年儿童 ,由于受长辈包办许多生活学习的事情 ,突出表现为缺乏创新与探险精神 ;而时代却要我们培养创新能力、探险精神很强的后代。体育教学和拓展训练在培养孩子上述能... 科技进步给人类带来方便的同时 ,也带来许多负面的影响 ,中国的青少年儿童 ,由于受长辈包办许多生活学习的事情 ,突出表现为缺乏创新与探险精神 ;而时代却要我们培养创新能力、探险精神很强的后代。体育教学和拓展训练在培养孩子上述能力时具有得天独厚的优势 ,怎样将二者有机融合具有划时代意义 ;拓展训练可让参训学员通过体验活动项目认识自身潜能 ,认识群体作用 ,启发想象和创造力 ,提高解决问题的能力 ;拓展训练创造了一种非常态的情景 ,让你从这样的情景发现自身平时意识不到的欠缺、盲点和潜力 ,使人强烈地体验到个人奋斗的成就感和集体作战的愉快感。把拓展训练应用于体育课中 ,联系了学生未来社会生存的关键因素进行再设计 ,针对性地对这些能力素质进行有效培养 ,完成学生价值再造过程并使之获得能力素质的全面提升 ,为未来生活做好准备 ,具有切实可行的价值 ;因此体育课与拓展训练有机地结合是未来体育教学改革的方向和趋势。 展开更多
关键词 拓展训练 体育教学 理论研究 课程目标
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我国体育产业政策发展历程及其特点 被引量:54
13
作者 王子朴 原玉杰 詹新寰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第2期15-19,共5页
体育产业政策是体育产业健康、快速发展的重要保证。从产业政策学的角度阐述体育产业政策的含义,并结合欧美国家体育产业政策发展实践,分析体育产业政策的基本要素及其在整个宏观经济政策系统中的地位与作用。梳理众多与我国体育产业发... 体育产业政策是体育产业健康、快速发展的重要保证。从产业政策学的角度阐述体育产业政策的含义,并结合欧美国家体育产业政策发展实践,分析体育产业政策的基本要素及其在整个宏观经济政策系统中的地位与作用。梳理众多与我国体育产业发展相关的政策文献,初步归纳了我国体育产业政策发展的脉络体系和主要特点。在此基础上对未来我国体育产业政策制定和调整提出若干建议。 展开更多
关键词 体育产业 经济政策 体育产业政策
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体育赛事的风险管理研究 被引量:50
14
作者 董杰 刘新立 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第5期28-32,共5页
采用文献资料法、调查访问法、归纳法和演绎法,对体育赛事面临的主要风险及其风险管理进行了全面系统的研究,目的在于能够有针对性地对体育赛事面临的各种风险进行行之有效的管理,从而为体育赛事的顺利进行提供坚实的保证。根据风险损... 采用文献资料法、调查访问法、归纳法和演绎法,对体育赛事面临的主要风险及其风险管理进行了全面系统的研究,目的在于能够有针对性地对体育赛事面临的各种风险进行行之有效的管理,从而为体育赛事的顺利进行提供坚实的保证。根据风险损失作用对象的不同,将体育赛事面临的主要风险分为财产风险、人身风险、责任风险、赛事取消风险和财务风险。体育赛事风险管理的步骤和方法包括制定体育赛事风险管理计划、风险识别、风险评估、风险管理措施的选择和检查与评价等。 展开更多
关键词 体育赛事 风险 风险管理 风险管理计划
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新课程背景下的体育教学模式 被引量:28
15
作者 阳剑 刘海元 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第6期66-69,共4页
通过对教学模式概念的认识,推演到对体育教学模式的理解。在分析体育教学模式的理论基础、功能目标、实现条件、活动程序和教学评价5个构成要素的基础上,认为新课程背景下研究体育教学模式具有节约化、程序化、推广化和研究化的功能与意... 通过对教学模式概念的认识,推演到对体育教学模式的理解。在分析体育教学模式的理论基础、功能目标、实现条件、活动程序和教学评价5个构成要素的基础上,认为新课程背景下研究体育教学模式具有节约化、程序化、推广化和研究化的功能与意义,提出了构筑新体育教学模式的理论到实践、实践到理论、移植重组3个策略。 展开更多
关键词 学校体育 体育教学模式 新课程标准
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俄罗斯体育产业政策发展特征研究及对我国的启示 被引量:21
16
作者 李军 邵雪梅 +1 位作者 王子朴 原玉杰 《山东体育学院学报》 北大核心 2008年第3期4-7,共4页
由于历史背景的渊源和近期社会变迁的可比性,了解转型期俄罗斯体育产业政策特征对现阶段我国体育产业政策的发展具有重要借鉴价值和意义。通过对转型后俄罗斯体育产业政策主要特征分析及相关内容综述,以及对其社会经济背景的阶段性分析... 由于历史背景的渊源和近期社会变迁的可比性,了解转型期俄罗斯体育产业政策特征对现阶段我国体育产业政策的发展具有重要借鉴价值和意义。通过对转型后俄罗斯体育产业政策主要特征分析及相关内容综述,以及对其社会经济背景的阶段性分析,指出俄罗斯体育产业政策向特殊性政策倾斜,同时由长远期目标制定向中近期计划过渡,以及发展体育战略目标的优先秩序发生变化等发展趋势,对我国现阶段体育产业政策发展有重要启示意义。 展开更多
关键词 俄罗斯 经济政策 体育产业政策
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奥运经济周期与体育经济政策调整的关系研究 被引量:15
17
作者 王子朴 原玉杰 靳英华 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第6期476-479,共4页
从奥运经济的定义入手,结合前几届奥运会主办城市和国家经济的发展状况,分析奥运经济周期区别于一般经济周期的主要特点,在此基础上找出奥运经济周期内各项经济政策的主要着力点,并通过对具体奥运经济周期阶段相应体育经济政策的分析,... 从奥运经济的定义入手,结合前几届奥运会主办城市和国家经济的发展状况,分析奥运经济周期区别于一般经济周期的主要特点,在此基础上找出奥运经济周期内各项经济政策的主要着力点,并通过对具体奥运经济周期阶段相应体育经济政策的分析,探索奥运经济周期与体育经济政策调整的辩证关系,以期得出对北京奥运经济周期内体育经济政策调整有借鉴意义的政策建议。 展开更多
关键词 经济周期 奥运经济周期 体育经济政策
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后奥运时期我国高校体育场馆社会功能与价值发展研究 被引量:8
18
作者 于振峰 金安 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2011年第3期35-37,共3页
2008年北京奥运会之后,我国的体育产业发展至一个新的历史阶段,在我国体育体制逐渐转轨的大环境下,高校作为体育产业发展的新生力量,肩负着非常重要的使命。阐述了后奥运时代作为高校体育产业的重要组成部分——体育场馆的社会功能与价... 2008年北京奥运会之后,我国的体育产业发展至一个新的历史阶段,在我国体育体制逐渐转轨的大环境下,高校作为体育产业发展的新生力量,肩负着非常重要的使命。阐述了后奥运时代作为高校体育产业的重要组成部分——体育场馆的社会功能与价值的内涵,分析了目前高校体育场馆的运营状况及面临的问题,最后提出转变观念,建立市场管理机制,完善高校体育场馆管理体系,以及培养相关管理人才,创新运营模式,为高校体育场馆经营模式构建提出了可行性建议。 展开更多
关键词 后奥运 高校 体育场馆 社会功能 价值
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体育合作学习的理论基础 被引量:39
19
作者 李京诚 孙伟 《首都体育学院学报》 2004年第3期24-26,共3页
对体育合作学习群体动力理论、需要理论、教学工学理论、社会凝聚力理论、最近发展区理论和认知精加工理论进行了综述。
关键词 体育合作学习 教育效果 理论基础
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体育合作学习的基本理念 被引量:35
20
作者 李京诚 于秀玲 《首都体育学院学报》 2005年第2期82-84,共3页
采用文献资料法,收集、查阅有关阐述合作学习主要观点的理论文献,依据体育教育的学科特点对它们进 行分析,归纳、总结出合作学习的互动观、目标观、师生观、形式观、情境观和评价观等基本观点,为理解、把握和在 体育教学中正确运用合作... 采用文献资料法,收集、查阅有关阐述合作学习主要观点的理论文献,依据体育教育的学科特点对它们进 行分析,归纳、总结出合作学习的互动观、目标观、师生观、形式观、情境观和评价观等基本观点,为理解、把握和在 体育教学中正确运用合作学习提供理论依据。 展开更多
关键词 合作学习 教学理念 体育教学
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