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智慧校园环境下小学课外服务信息化管理策略的研究:意义、策略与效果——评《迈向智慧校园的区域信息化管理与实践》
被引量：
1
1
作者
李兴玲
《中国电化教育》
北大核心
2025年第2期I0002-I0002,共1页
基于家长接送学生的时间与下班时间有一定间务隔,课外服活动延长了学生的在校时间,方便了家长,为他们顺利接送孩子提供了保障。而小学课后服务具有:内容项目多、学生参与人数多、学生选择项目的不确定性、教师的指导面大、使用器械多等...
基于家长接送学生的时间与下班时间有一定间务隔,课外服活动延长了学生的在校时间,方便了家长,为他们顺利接送孩子提供了保障。而小学课后服务具有:内容项目多、学生参与人数多、学生选择项目的不确定性、教师的指导面大、使用器械多等特点;这些特点决定了传统的管理模式已经适应不了当下课后服务的需求。特别是疫情期间,传统的管理模式几乎无从下手,这既需要信息化管理手段的融入。
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关键词
在校时间
信息化管理
下班时间
智慧校园
区域信息化
管理模式
服务信息化
管理与实践
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职称材料
题名
智慧校园环境下小学课外服务信息化管理策略的研究:意义、策略与效果——评《迈向智慧校园的区域信息化管理与实践》
被引量：
1
1
作者
李兴玲
机构
颍上县管仲小学
出处
《中国电化教育》
北大核心
2025年第2期I0002-I0002,共1页
文摘
基于家长接送学生的时间与下班时间有一定间务隔,课外服活动延长了学生的在校时间,方便了家长,为他们顺利接送孩子提供了保障。而小学课后服务具有:内容项目多、学生参与人数多、学生选择项目的不确定性、教师的指导面大、使用器械多等特点;这些特点决定了传统的管理模式已经适应不了当下课后服务的需求。特别是疫情期间,传统的管理模式几乎无从下手,这既需要信息化管理手段的融入。
关键词
在校时间
信息化管理
下班时间
智慧校园
区域信息化
管理模式
服务信息化
管理与实践
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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被引量
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1
智慧校园环境下小学课外服务信息化管理策略的研究:意义、策略与效果——评《迈向智慧校园的区域信息化管理与实践》
李兴玲
《中国电化教育》
北大核心
2025
1
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