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高职院校教务处协同创新内部管理体制机制的探索与实践被引量：8: 1; 作者唐芳龙建佑曹利《教育与职业》北大核心 2016年第2期31-33,共3页; 随着高职教育的不断发展壮大,高职院校的教学管理形势发生了巨大变化。为适应新形势下高职教育教学管理的要求,文章根据高职院校教务处"三多、四大"的实际状况,按照"扁平管理、授权管理、规范管理"的原则,改革教务... 展开更多; 关键词高职教育教务处管理协同创新体制机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

潘懋元高等职业技术教育思想初探: 2; 作者易峥英牛金成《成人教育》北大核心 2011年第5期76-77,共2页; 潘懋元高等职业技术教育思想是其高等教育思想的重要组成部分,对目前我国高等职业技术教育的发展具有重要的指导作用,文章对潘先生的高等教育教育思想进行了梳理,旨在促进我国高等职业技术教育健康发展。; 关键词潘懋元高等职业技术教育思想; 在线阅读下载PDF 职称材料

转化法制备硝酸钾微型实验的探究被引量：5: 3; 作者洪彤彤陈伟珍 +1 位作者杨桂珍沈戮《实验技术与管理》 CAS 2006年第11期45-46,共2页; 该文介绍了一种在常规实验的基础上，把转化法制备硝酸钾实验设计为微型实验，可省去甘油浴，并对其中的热过滤部分进行改进，大大缩短了实验时间，操作简单、产率高、实验效果显著。; 关键词微型实验常规实验转化法制备硝酸钾; 在线阅读下载PDF 职称材料

以协同创新引领高职院校的专业建设被引量：9: 4; 作者龙建佑唐芳《教育与职业》北大核心 2015年第2期29-31,共3页; 当前高职院校专业管理普遍滞后,具体表现在缺乏专业发展规划、缺乏专业建设水平评估和缺乏专业建设宏观指导。文章提出了以协同创新为引领,以协同为切入点,以创新协同途径为核心,以整合与共享资源为目的,建立协同主体之间互动共赢长效机... 展开更多; 关键词协同创新专业建设人才培养高职教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校教学质量管理中的教学督导工作方式创新研究被引量：11: 5; 作者龙建佑唐芳《教育与职业》北大核心 2015年第14期25-27,共3页; 当前,高职院校普遍以督导听课评价代替教学督导工作,以教学督导工作代替教学质量管理。文章分析了这一做法存在的问题及其原因,提出应明确高职院校教学质量管理的目标和指导思想,制定符合高职教育教学规律的课堂教学质量标准和教学督导... 展开更多; 关键词教学质量管理教学督导高职教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校人才培养方案的制订探析被引量：19: 6; 作者肖坤《教育与职业》北大核心 2008年第33期39-40,共2页; 制定一个科学的人才培养方案是高职院校培养高素质、高技能人才的前提。文章对高职人才培养方案制订的指导思想、制订原则、主要内容和结构等方面进行了阐述，对制订高职人才培养方案具有借鉴价值。; 关键词高职院校人才培养工学结合工作任务分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

论“教学工厂”理念对我国高职教育工学结合的启示被引量：12: 7; 作者肖坤《教育与职业》北大核心 2009年第9期163-164,共2页; 当前,＂教学工厂＂理念产生了很大的影响,我国高职教育可从师资队伍培训、实训基地建设、课程体系改革、校企合作等方面借鉴＂教学工厂＂理念,提高工学结合水平。; 关键词高职教育教学工厂工学结合校企合作; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校教务处协同创新内部管理体制机制的探索与实践被引量：8: 1; 作者唐芳龙建佑曹利; 机构顺德职业技术学院顺德职业技术学院教务处; 出处《教育与职业》北大核心 2016年第2期31-33,共3页; 基金 2014年度广东省高等职业教育教学改革立项项目“基于‘课证融合’的高职院校统计课程改革研究与实践”(项目编号:2014-SJJGPT06) 广东省教育科学“十二五”规划2011年度研究项目“以职业能力培养为核心的多层次衔接的高职人才培养模式研究与实践”(项目编号:2010TJK427) 2013年顺德职业技术学院教学改革与研究重点项目“基于‘课证融合’的高职统计课程研究与实践”(项目编号:2013-SZJGXM10)的阶段性研究成果; 文摘随着高职教育的不断发展壮大,高职院校的教学管理形势发生了巨大变化。为适应新形势下高职教育教学管理的要求,文章根据高职院校教务处"三多、四大"的实际状况,按照"扁平管理、授权管理、规范管理"的原则,改革教务处内部管理的体制机制,通过管理的协同与创新来提高管理效率,使教务处管理工作由过程型管理转向目标型管理,由微观管理转向宏观管理,由事务型管理转向服务型管理。; 关键词高职教育教务处管理协同创新体制机制; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名潘懋元高等职业技术教育思想初探: 2; 作者易峥英牛金成; 机构顺德职业技术学院教务处华北科技学院教务处; 出处《成人教育》北大核心 2011年第5期76-77,共2页; 文摘潘懋元高等职业技术教育思想是其高等教育思想的重要组成部分,对目前我国高等职业技术教育的发展具有重要的指导作用,文章对潘先生的高等教育教育思想进行了梳理,旨在促进我国高等职业技术教育健康发展。; 关键词潘懋元高等职业技术教育思想; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名转化法制备硝酸钾微型实验的探究被引量：5: 3; 作者洪彤彤陈伟珍杨桂珍沈戮; 机构顺德职业技术学院教务处湛江师范学院生命科学与化学学院; 出处《实验技术与管理》 CAS 2006年第11期45-46,共2页; 基金广东省教育科学“十五”规划项目(JYA02034); 文摘该文介绍了一种在常规实验的基础上，把转化法制备硝酸钾实验设计为微型实验，可省去甘油浴，并对其中的热过滤部分进行改进，大大缩短了实验时间，操作简单、产率高、实验效果显著。; 关键词微型实验常规实验转化法制备硝酸钾; Keywords mieroseale experiment normal experiment potassium nitrate preparation with conversion method; 分类号 O611.63 [理学—无机化学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以协同创新引领高职院校的专业建设被引量：9: 4; 作者龙建佑唐芳; 机构顺德职业技术学院教务处顺德职业技术学院经济管理学院; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第2期29-31,共3页; 基金广东省教育科学"十二五"规划2011年度研究项目"以职业能力培养为核心的多层次衔接的高职人才培养模式研究与实践"(项目编号:2010TJK427) 2012年度广东省高等职业教育教学改革立项项目"广东省产业结构优化升级与高职院校专业结构调整战略研究"(项目编号:20120101017) 2013年度佛山市教育科学"十二五"职业教育专项课题"高职院校专业建设主动适应区域经济产业结构调整实证研究"(课题编号:FSZZgy2013025)的阶段性研究成果; 文摘当前高职院校专业管理普遍滞后,具体表现在缺乏专业发展规划、缺乏专业建设水平评估和缺乏专业建设宏观指导。文章提出了以协同创新为引领,以协同为切入点,以创新协同途径为核心,以整合与共享资源为目的,建立协同主体之间互动共赢长效机制,全面推动专业建设,进一步提高高职人才培养质量,着重阐述了专业协同建设专业群、院系协同打造特色专业、校企协同推动专业工学结合和国际协同推动专业国际化办学四大协同途径。; 关键词协同创新专业建设人才培养高职教育; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校教学质量管理中的教学督导工作方式创新研究被引量：11: 5; 作者龙建佑唐芳; 机构顺德职业技术学院教务处顺德职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第14期25-27,共3页; 基金 2011年广东省教育科学"十二五"规划项目"以职业能力培养为核心的多层次衔接的高职人才培养模式研究与实践"(项目编号:2011TJK427) 2012年顺德职业技术学院教学改革与研究项目"高职院校教学质量管理的研究与实践"(项目编号:2012-SZJGXM02)的阶段性研究成果; 文摘当前,高职院校普遍以督导听课评价代替教学督导工作,以教学督导工作代替教学质量管理。文章分析了这一做法存在的问题及其原因,提出应明确高职院校教学质量管理的目标和指导思想,制定符合高职教育教学规律的课堂教学质量标准和教学督导工作方案,并强调了要发挥教研室作为基层教学管理组织的协同作用。; 关键词教学质量管理教学督导高职教育; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校人才培养方案的制订探析被引量：19: 6; 作者肖坤; 机构顺德职业技术学院教务处教学研究科; 出处《教育与职业》北大核心 2008年第33期39-40,共2页; 文摘制定一个科学的人才培养方案是高职院校培养高素质、高技能人才的前提。文章对高职人才培养方案制订的指导思想、制订原则、主要内容和结构等方面进行了阐述，对制订高职人才培养方案具有借鉴价值。; 关键词高职院校人才培养工学结合工作任务分析; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论“教学工厂”理念对我国高职教育工学结合的启示被引量：12: 7; 作者肖坤; 机构顺德职业技术学院教务处教研科; 出处《教育与职业》北大核心 2009年第9期163-164,共2页; 文摘当前,＂教学工厂＂理念产生了很大的影响,我国高职教育可从师资队伍培训、实训基地建设、课程体系改革、校企合作等方面借鉴＂教学工厂＂理念,提高工学结合水平。; 关键词高职教育教学工厂工学结合校企合作; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职院校教务处协同创新内部管理体制机制的探索与实践	唐芳龙建佑曹利	《教育与职业》北大核心	2016	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	潘懋元高等职业技术教育思想初探	易峥英牛金成	《成人教育》北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	转化法制备硝酸钾微型实验的探究	洪彤彤陈伟珍杨桂珍沈戮	《实验技术与管理》 CAS	2006	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	以协同创新引领高职院校的专业建设	龙建佑唐芳	《教育与职业》北大核心	2015	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职院校教学质量管理中的教学督导工作方式创新研究	龙建佑唐芳	《教育与职业》北大核心	2015	11	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高职院校人才培养方案的制订探析	肖坤	《教育与职业》北大核心	2008	19	在线阅读下载PDF 职称材料
7	论“教学工厂”理念对我国高职教育工学结合的启示	肖坤	《教育与职业》北大核心	2009	12	在线阅读下载PDF 职称材料