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题名德国教育技术发展研究
被引量：7
- 1
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作者
黄德群
毛发生
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机构
韶关学院现代教育技术中心
韶关学院外语系
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第3期56-60,共5页
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文摘
在对师资培训、设备投入、政策制订、目标确定、应用范例等几方面论述的基础上阐述相关的德国教育技术的发展情况,并详细归纳德国发展教育技术的基本经验,最后提出相关的建议。
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关键词
德国
教育技术
师资培训
政策制订
网络学习
信息技术教育
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Keywords
Germany educational technology
informational technology education
network learning
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分类号
G551.6
[文化科学—教育技术学]
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名美国中小学教育技术应用研究
被引量：7
- 2
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作者
黄德群
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机构
韶关学院现代教育技术中心
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第4期67-72,共6页
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文摘
美国是教育技术比较发达的国家 ,也是发展最早和具有代表性的国家 ,对美国中小学教育技术应用模式进行系统研究 。
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关键词
美国
中小学教育
教育技术
教学模式
网络教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名当代印度信息技术教育研究
被引量：10
- 3
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作者
黄德群
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机构
韶关学院现代教育技术中心
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第9期76-79,共4页
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文摘
印度在IT业的成就愈来愈引起世人瞩目。据世界银行对各国软件出口能力的调查显示,印度软件的出口规模、质量和成本三项综合指数居世界首位,成为世界第二大计算机软件出口大国。印度在IT领域创造的一切辉煌,取决于印度的IT教育。文章首先详细剖析了印度发展信息技术教育的四大政策,然后从教育政策、教育体系、教育理念和教育模式等方面分析了印度信息技术教育的发展特点与经验启示。
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关键词
印度
信息技术教育
IT
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分类号
F49
[经济管理—产业经济]
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题名香港信息技术教育研究
- 4
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作者
黄德群
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机构
广东韶关学院现代教育技术中心
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003年第6期77-80,共4页
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关键词
香港
信息技术教育
教学模式
教学内容
教学资源库
终身学习
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名马来西亚智能学校发展研究
被引量：2
- 5
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作者
黄德群
毛发生
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机构
韶关学院现代教育技术中心
韶关学院外语系
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第8期11-16,共6页
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文摘
“智能学校”(SmartSchool)计划是马来西亚在20世纪90年代末提出的一项宏伟的教育改革工程。虽然它只是其国家多媒体超级走廊计划(MSC)的七个应用性项目之一,但它是一项全国性项目,目标指向马来西亚学校教育的整体性变革,同时也集中体现了马来西亚教育技术的应用。
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关键词
马来西亚
智能学校
教育技术
信息教育
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Keywords
Malaysia
smart school
educational technology
informational education
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分类号
G53
[文化科学—教育技术学]
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题名彩电实验中应重视的几个问题
被引量：1
- 6
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作者
吴孙昭
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机构
韶关学院现代教育技术中心
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
2004年第8期70-71,共2页
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文摘
基于多年的彩电理论教学和实验教学经验,探讨彩电实验教学中应引起重视的几个问题。从人身安全、仪器安全、贵重元器件安全等几个方面提出自己的看法。
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关键词
彩电
实验教学
安全
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Keywords
color TV
experimental teaching
safety
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分类号
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
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