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大学生思想政治理论课学习心理障碍成因与干预
被引量：
1
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作者
刘国华
《思想政治教育研究》
CSSCI
2014年第3期48-50,共3页
当前,大学生对思想政治理论课的学习存在一定的心理障碍,原因有三:自身认知偏差、思维定式及外部环境的不利影响。为此,高校思想政治工作者必须主动采取应对措施,积极引导学生更新学习观念,激活学生的思维活力,注重个性化教学,以及创设...
当前,大学生对思想政治理论课的学习存在一定的心理障碍,原因有三:自身认知偏差、思维定式及外部环境的不利影响。为此,高校思想政治工作者必须主动采取应对措施,积极引导学生更新学习观念,激活学生的思维活力,注重个性化教学,以及创设良好的校内外环境等,以激发学生学习思想政治理论课的兴趣。
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关键词
思想政治理论课
学习
心理障碍
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题名
大学生思想政治理论课学习心理障碍成因与干预
被引量：
1
1
作者
刘国华
机构
韩山师范学院思想政治理论课教学科研部
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2014年第3期48-50,共3页
文摘
当前,大学生对思想政治理论课的学习存在一定的心理障碍,原因有三:自身认知偏差、思维定式及外部环境的不利影响。为此,高校思想政治工作者必须主动采取应对措施,积极引导学生更新学习观念,激活学生的思维活力,注重个性化教学,以及创设良好的校内外环境等,以激发学生学习思想政治理论课的兴趣。
关键词
思想政治理论课
学习
心理障碍
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
大学生思想政治理论课学习心理障碍成因与干预
刘国华
《思想政治教育研究》
CSSCI
2014
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