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MOOC背景下的高校课堂教学改革路径研究
被引量：
4
1
作者
肖珩
赵航
《中国成人教育》
2022年第13期49-52,共4页
信息技术的快速发展既为高等教育改革创造了机遇,同时也对其提出了更加严格的要求。以MOOC技术为主导的教育信息技术与高校课堂教学的结合,已成为当下高校教学改革的主要切入点。MOOC技术的应用,不仅有助于转变高校的传统教学理念,也有...
信息技术的快速发展既为高等教育改革创造了机遇,同时也对其提出了更加严格的要求。以MOOC技术为主导的教育信息技术与高校课堂教学的结合,已成为当下高校教学改革的主要切入点。MOOC技术的应用,不仅有助于转变高校的传统教学理念,也有助于实现以生为本的教学目标,更有助于构建以学生为中心的课堂教学模式。为深化课堂教学改革,高校须建构“四位一体”的课堂教学理念,设计以生为本的课堂教学目标,构建翻转课堂教学模式。
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关键词
MOOC
高校
课堂教学
改革
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题名
MOOC背景下的高校课堂教学改革路径研究
被引量：
4
1
作者
肖珩
赵航
机构
韩国首尔科学综合大学院大学
海口经济学
院
出处
《中国成人教育》
2022年第13期49-52,共4页
基金
2022年海南省教育厅重点教学改革项目“智能财务趋势下的应用型本科财会类专业一流课程建设研究”(课题编号:Hnjg2022ZD-47)
2021年海口经济学院重点教学改革项目“人工智能趋势下的应用型本科财会类专业一流课程建设及实施研究”(课题编号:Hjyj202102ZD)。
文摘
信息技术的快速发展既为高等教育改革创造了机遇,同时也对其提出了更加严格的要求。以MOOC技术为主导的教育信息技术与高校课堂教学的结合,已成为当下高校教学改革的主要切入点。MOOC技术的应用,不仅有助于转变高校的传统教学理念,也有助于实现以生为本的教学目标,更有助于构建以学生为中心的课堂教学模式。为深化课堂教学改革,高校须建构“四位一体”的课堂教学理念,设计以生为本的课堂教学目标,构建翻转课堂教学模式。
关键词
MOOC
高校
课堂教学
改革
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
MOOC背景下的高校课堂教学改革路径研究
肖珩
赵航
《中国成人教育》
2022
4
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