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中国影响与古代朝鲜用茶风尚的转变
1
作者
陈秀婕
《茶叶》
2025年第2期97-104,共8页
茶是古代东亚民众日常生活的必需事物之一,受中国文化影响,古代朝鲜半岛用茶风尚的内涵发生了较为鲜明的由巫至礼转变。古代朝鲜民众将本土的萨满信仰和中国先秦时期的蓬莱仙山崇拜相结合,以奇特的民间想象阐释中国茶的传入。伴随着留...
茶是古代东亚民众日常生活的必需事物之一,受中国文化影响,古代朝鲜半岛用茶风尚的内涵发生了较为鲜明的由巫至礼转变。古代朝鲜民众将本土的萨满信仰和中国先秦时期的蓬莱仙山崇拜相结合,以奇特的民间想象阐释中国茶的传入。伴随着留学生和遣唐僧源源不断地将中国寺院文化带回朝鲜半岛,高丽时期的用茶风尚在热闹的世俗节日氛围中将本土山神崇拜与佛家文化合而为一。由于李朝奉行崇儒抑佛的文化政策,积极鼓励和推行《朱子家礼》的本土化,用茶与家族礼仪的结合催生出不同于中国“家礼”的特殊“茶礼”仪式。不同时期用茶风尚的转变都紧密贴合并影响了古代朝鲜民众的日常生活,茶不仅仅是一种口味、一种饮品,还被赋予层层象征意味,成为古代中、朝两国交往的重要事例。
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关键词
中国影响
古代朝鲜
茶文化
流行风尚
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职称材料
文学史教学实践改革:从现代性到互文性
2
作者
赵雪
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第27期56-58,共3页
当前,在高校的文学史教学中,以现代性为中轴而展开的“史述”占有相当大的比重,文学文本以及相应的阅读体验则备受冷落,这是当前文学史和教学实践改革的重要问题。文学史教学实践改革可从以下几个方面来进行:回归文学本体的文本细读,进...
当前,在高校的文学史教学中,以现代性为中轴而展开的“史述”占有相当大的比重,文学文本以及相应的阅读体验则备受冷落,这是当前文学史和教学实践改革的重要问题。文学史教学实践改革可从以下几个方面来进行:回归文学本体的文本细读,进行社会文化视域下的经典阅读,基于历史语境和阅读体验展开多方对话,在完整文学版图内强化板块间的关联呼应,文史互证突显文学史生成的繁复性,跳出现代性的藩篱,打造以“对话”为内核的互文性文学场域。
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关键词
文学史教学
现代性
互文性
文学文本
经典阅读
多方对话
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职称材料
第四代评价理论视角下我国德育评价的现实困境与突围之策
被引量：
16
3
作者
雷月荣
赵雪
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第1期28-32,共5页
德育评价是对德育事实进行价值判断的活动。在第四代评价理论视角下,德育评价被认为是一种包含了多元价值的建构活动。现实中,我国德育评价在价值上仍存在以工具管理价值为主而多主体价值需求重视不够的问题,又因科学主义范式主导陷入...
德育评价是对德育事实进行价值判断的活动。在第四代评价理论视角下,德育评价被认为是一种包含了多元价值的建构活动。现实中,我国德育评价在价值上仍存在以工具管理价值为主而多主体价值需求重视不够的问题,又因科学主义范式主导陷入了实践困境。我国德育评价要走出困境,应使工具价值转向多元价值,由科学主义范式主导的评价实践转换为人文主义范式主导的评价实践。
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关键词
第四代评价
德育评价
科学主义范式
人文主义范式
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职称材料
题名
中国影响与古代朝鲜用茶风尚的转变
1
作者
陈秀婕
机构
陕西师范大学
文学院
韩国国立全北大学人文学院
出处
《茶叶》
2025年第2期97-104,共8页
基金
国家社科基金重大项目“海外藏中国宝卷整理与研究”(17ZDA266)
陕西省教育厅人文社科一般项目“地铁与长安都市文化记忆研究”(21JK0426)
+2 种基金
咸阳师范学院科研基金项目“‘物性’与当代文化研究的新路径”(XSYK20027)的阶段性成果
2023年陕西师范大学“一带一路”高水平成果资助计划(23YDYLG002)
国家留学基金委“韩国汉籍的搜集、整理与研究”项目(202306870077)。
文摘
茶是古代东亚民众日常生活的必需事物之一,受中国文化影响,古代朝鲜半岛用茶风尚的内涵发生了较为鲜明的由巫至礼转变。古代朝鲜民众将本土的萨满信仰和中国先秦时期的蓬莱仙山崇拜相结合,以奇特的民间想象阐释中国茶的传入。伴随着留学生和遣唐僧源源不断地将中国寺院文化带回朝鲜半岛,高丽时期的用茶风尚在热闹的世俗节日氛围中将本土山神崇拜与佛家文化合而为一。由于李朝奉行崇儒抑佛的文化政策,积极鼓励和推行《朱子家礼》的本土化,用茶与家族礼仪的结合催生出不同于中国“家礼”的特殊“茶礼”仪式。不同时期用茶风尚的转变都紧密贴合并影响了古代朝鲜民众的日常生活,茶不仅仅是一种口味、一种饮品,还被赋予层层象征意味,成为古代中、朝两国交往的重要事例。
关键词
中国影响
古代朝鲜
茶文化
流行风尚
Keywords
China′s influence
ancient Korea
tea culture
prevailing custom
分类号
TS971.21 [轻工技术与工程]
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题名
文学史教学实践改革:从现代性到互文性
2
作者
赵雪
机构
韩国国立全北大学人文学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第27期56-58,共3页
文摘
当前,在高校的文学史教学中,以现代性为中轴而展开的“史述”占有相当大的比重,文学文本以及相应的阅读体验则备受冷落,这是当前文学史和教学实践改革的重要问题。文学史教学实践改革可从以下几个方面来进行:回归文学本体的文本细读,进行社会文化视域下的经典阅读,基于历史语境和阅读体验展开多方对话,在完整文学版图内强化板块间的关联呼应,文史互证突显文学史生成的繁复性,跳出现代性的藩篱,打造以“对话”为内核的互文性文学场域。
关键词
文学史教学
现代性
互文性
文学文本
经典阅读
多方对话
Keywords
literary history teaching
modernity
intertextuality
literary texts
classic reading
multi-party dialogue
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
第四代评价理论视角下我国德育评价的现实困境与突围之策
被引量：
16
3
作者
雷月荣
赵雪
机构
太原师范
学院
教育
学院
韩国国立全北大学人文学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第1期28-32,共5页
基金
山西省教育科学“十四五”规划2022年度规划课题“小学生社区德育资源的开发和利用研究”(课题编号:GH-220093)的研究成果
文摘
德育评价是对德育事实进行价值判断的活动。在第四代评价理论视角下,德育评价被认为是一种包含了多元价值的建构活动。现实中,我国德育评价在价值上仍存在以工具管理价值为主而多主体价值需求重视不够的问题,又因科学主义范式主导陷入了实践困境。我国德育评价要走出困境,应使工具价值转向多元价值,由科学主义范式主导的评价实践转换为人文主义范式主导的评价实践。
关键词
第四代评价
德育评价
科学主义范式
人文主义范式
Keywords
the fourth assessment
moral education assessment
scientific paradigm
humanistic paradigm
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国影响与古代朝鲜用茶风尚的转变
陈秀婕
《茶叶》
2025
0
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职称材料
2
文学史教学实践改革:从现代性到互文性
赵雪
《教育理论与实践》
北大核心
2022
0
在线阅读
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职称材料
3
第四代评价理论视角下我国德育评价的现实困境与突围之策
雷月荣
赵雪
《教育理论与实践》
北大核心
2023
16
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